Презентация " Анна, не грусти"

• 1 слайд

• 2 слайд

  Продолжи фразу:
  
  “Друг – это ...”
  Мы продолжим сегодня разговор о дружбе и о друзьях, прочитав рассказ Н. Булгакова “Анна, не грусти!”
  

• 3 слайд

  Готов помочь в беде.
  Умеет хранить тайну.
  Добрый, чуткий человек.
  Тот, кто посочувствует.
  Верный и преданный
  Честный.
  “Друг – это ...”
  

• 4 слайд

  Писатель Николай Булгаков в жизни священник.
  Он написал книгу про двух сестёр, которую назвал “Аня и Катя”. Они учатся жить между собой в любви и мире. На конкурсе “Просвещение через книгу 2008” Издательского Совета Русской Православной Церкви книга заняла второе место в номинации “Лучшая детская и юношеская книга”.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Спе-ци -аль-ная – специальная.
   Про-ко-ря-бал – прокорябал.
   Полу-ле-жа-ла – полулежала.
   Встре-пе-ну-лась – встрепенулась.
   Не-за-кра-шен-ную –
  незакрашенную.
   Трол-лей-бус – троллейбус.
   За-пла-кан-ное– заплаканное.
  

• 7 слайд

  МИЛОСЕРДИЕ | Толковый словарь Ожегова
  Готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия.
  
  МИЛОСЕРДИЕ | БЭС
   - сострадательная любовь, сердечное участие в жизни немощных и нуждающихся (больных, раненых, престарелых и др.); деятельное проявление милосердия - различного рода помощь, благотворительность.
  А что такое «милосердие»?
  Мы продолжим сегодня разговор о дружбе и о друзьях, поговорим о таких качествах как милосердие, великодушие, сострадание, прочитав рассказ Н. Булгакова “Анна, не грусти!”
  

• 8 слайд

  Приходит ли ваша семья на помощь соседям в трудные минуты?
  А)да Б) нет
  
  2. Человек лежит на дороге. Твои действия.
  А) подойду посмотрю Б) пройду мимо
  В) выясню причину, постараюсь оказать помощь
  
  3. Возле клуба плачет малыш:
  А) пройду мимо Б) посмеюсь над его бедой
  В) постараюсь успокоить ребёнка
  
  4.Пожилая соседка идёт с тяжёлыми сумками:
  А) постараюсь обогнать её Б) сверну на другую дорогу
  В) предложу свою помощь 
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Как вы понимаете эту фразу?
  

• 11 слайд

  сочувствие
  чуткость
  уважение
  терпимость
  доброта
  жалость
  переживание
  любовь
  сострадание
  милосердие
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  - Как вы думаете, почему произошло это несчастье с Катей?
  - Почему больницу называют особой, строгой?
  - Почему автор обращает наше внимание, что Катя была в сереньком халате?
  - Почему Катя стала счастливая?
  - Подберите синонимы к слову печальная.
   Ответы на вопросы по содержанию
  

• 14 слайд

  Работа над выразительностью чтения
  -Почему Аня заплакала, увидев Катю?
  -Как девочки разговаривали через стекло?
  -Какой мы видим Катю в начале рассказа и в конце?
  -Чему радовалась Катя, лёжа в больнице?
  -А почему Аня оставалась печальной?
  -Как вы считаете, в каких словах выражена главная мысль рассказа?
  -Какими качествами обладала Катя?
  -Хотел бы ты быть на неё похожим?
  Почему?
  Каким образом в повседневной жизни мы реализуем эти нравственные качества?
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  - Нужно ли милосердие в нормальной, повседневной жизни?
  - Нужно ли помогать пожилым, больным, бедным людям?
  

• 17 слайд

  Попробуем разделить рассказ на части и составить план для пересказа
  1. Случай на горке.
  2. Описание больницы.
  3. Катя рассматривает палату в больнице.
  4. Катя в больничной палате.
  5. Почему Аня заплакала?
  6. Разговор через стекло.
  7. Почему Кате было радостно?
  

• 18 слайд

  Подготовка к пересказу
  
  1. Прочитай план рассказа.
  2. Какие части не главные?
  3. Какие части  надо пересказывать подробно, чтобы донести до слушателей главную мысль?
  

• 19 слайд

  Тест по теме
  Н. Булгакова «Анна , не грусти»”
  
  Что произошло с Катей?
  
  а) сломала ногу
  б) сломала руку
  в) при падении получила «сотрясение мозга»
  

• 20 слайд

  2. Где она лечилась?
  
  а) дома
  
  б) в больнице
  
  в) за границей
  

• 21 слайд

  3. Почему, увидев Катю, Аня заплакала?
  
  а) обиделась
  
  б) стало жалко Катю
  
  в) испугалась
  

• 22 слайд

  4. Почему Катя стала утешать Аню?
  
  а) У Кати поднялось настроение, а Аня её жалела и грустила.
  б) Аня осталась одна без подруги.
  в)Аня тоже заболела.
  

• 23 слайд

  5. Какое слово пропущено в пословице:
  «Не мил свет, когда … нет»
  
  а) Книги
  
  б) Совета
  
  в) Друга
  

• 24 слайд

  .
  
  1. Автор произведения
  2. Какой Аня увидела Катю в больнице?
  3. Аня увидела Катю в палате и …..
  4. Как общались девочки?
  5. Что помогло Ане увидеть Катю в палате?
  6. Какое настроение было у Кати в конце рассказа?
  

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

  милосердие
  незаметно, бескорыстно
  сострадать, любить, помогать, 
  быть добрым к людям
  иметь отзывчивое сердце
  

• 30 слайд

  -О каких человеческих качествах и чувствах мы сегодня говорили?
  - Как вы думаете, почему автор назвал свой рассказ «Анна, не грусти!»?
  - Сформулируйте главную мысль рассказа.
  -Чему учит нас Булгаков своим рассказом?
  

• 31 слайд

  Мне удалось на уроке…
  Мне понравилось…
  Я порадовался за…
  Я могу похвалить себя за …
  -С каким настроением заканчиваем урок?