Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация "Чему и как учиться и учить в 21 веке"

Презентация "Чему и как учиться и учить в 21 веке"


  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

«Чему и как учиться и учить в 21 веке?» МБОУ «СШ им. Д.И. Коротчаева»
Ответственность и адаптивность – контроль личной ответственности и гибкости...
Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века
Ведущая идея: эффективное комплексное использование информационных и образова...
Цель - стимулировать интерес учащихся к определенным проблемам, предполагающи...
Типология проектов Доминирующая деятельность в проекте: исследовательские, ин...
Сайт программы Intel «Обучение для будущего» http://iteach.ru/ Состав Портфол...
Визитка проекта
Буклет для родителей о проекте
Стартовая презентация
Wiki-статья от имени ученика
Дидактические материалы к проекту
Материалы по оцениванию
Организационные материалы
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Чему и как учиться и учить в 21 веке?» МБОУ «СШ им. Д.И. Коротчаева»
Описание слайда:

«Чему и как учиться и учить в 21 веке?» МБОУ «СШ им. Д.И. Коротчаева»

№ слайда 2 Ответственность и адаптивность – контроль личной ответственности и гибкости
Описание слайда:

Ответственность и адаптивность – контроль личной ответственности и гибкости в личном, рабочем и общественном контексте; постановка и выполнение высоких стандартов и целей для себя и других; толерантность. Коммуникативные умения – понимание другого, умение общаться и создание различных эффективных форм и контекстов устного, письменного, мультимедийного и сетевого общения. Креативность и любознательность – развитие, применение и обмен новыми идеями с другими; открытость новым и разнообразным точкам зрения. Критическое и системное мышление – развитие мышления, обуславливающего совершение обоснованного выбора; понимание взаимосвязей в сложных системах. Умения работать с информацией и медиасредствами – умение находить, анализировать, управлять, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и на различных типах медиаоборудования. Межличностное взаимодействие и сотрудничество – умение работать в команде, быть лидером; выполнять разные роли и обязанности; продуктивная работа в коллективе; умение сопереживать; признание различных мнений. Умения ставить и решать проблемы – способность формулировать, анализировать и решать проблемы. Направленность на саморазвитие – контроль своих потребностей понимания и обучения; поиск и размещение соответствующих ресурсов; перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую. Социальная ответственность – умение действовать в интересах большого сообщества; этично себя вести в личном, рабочем и общественном контекстах. Умения и качества, необходимые человеку 21-го века:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века
Описание слайда:

Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века

№ слайда 5 Ведущая идея: эффективное комплексное использование информационных и образова
Описание слайда:

Ведущая идея: эффективное комплексное использование информационных и образовательных технологий в классе с целью развития у учащихся ключевых компетентностей, основанных на ценностях, знаниях и умениях, необходимых человеку в 21 веке.

№ слайда 6 Цель - стимулировать интерес учащихся к определенным проблемам, предполагающи
Описание слайда:

Цель - стимулировать интерес учащихся к определенным проблемам, предполагающим владение некоторой суммой знаний, и через проектную деятельность, показать практическое применение полученных знаний. ДЛЯ ЧЕГО НАМ НУЖЕН МЕТОД ПРОЕКТОВ? •Научить учащихся самостоятельному, критическому мышлению, размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы. •Принимать самостоятельные аргументированные решения. •Научить работать в команде, выполняя разные социальные роли. МЕТОД ПРОЕКТОВ

№ слайда 7 Типология проектов Доминирующая деятельность в проекте: исследовательские, ин
Описание слайда:

Типология проектов Доминирующая деятельность в проекте: исследовательские, информационные; творческие; игровые; практико-ориентированные. Предметно-содержательная область: монопроект, межпредметный проект. Число участников и характер контактов в проекте: индивидуальные; групповые; коллективные; школьные; Российские, Международные. Продолжительность проекта: мини-проекты (1- 2 урока), краткосрочные; (4-7 уроков), долгосрочные.

№ слайда 8 Сайт программы Intel «Обучение для будущего» http://iteach.ru/ Состав Портфол
Описание слайда:

Сайт программы Intel «Обучение для будущего» http://iteach.ru/ Состав Портфолио проекта: 1.Визитка проекта 2.Буклет для родителей о проекте 3.Стартовая презентация 4. Wiki-статья от имени ученика 5. Дидактические материалы к проекту 6. Материалы по оцениванию 7. Организационные материалы

№ слайда 9 Визитка проекта
Описание слайда:

Визитка проекта

№ слайда 10 Буклет для родителей о проекте
Описание слайда:

Буклет для родителей о проекте

№ слайда 11 Стартовая презентация
Описание слайда:

Стартовая презентация

№ слайда 12 Wiki-статья от имени ученика
Описание слайда:

Wiki-статья от имени ученика

№ слайда 13 Дидактические материалы к проекту
Описание слайда:

Дидактические материалы к проекту

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Материалы по оцениванию
Описание слайда:

Материалы по оцениванию

№ слайда 16 Организационные материалы
Описание слайда:

Организационные материалы


Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров147
Номер материала ДВ-377511
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх