Презентация детского проекта "Живинка в деле" к юбилею П. Бажова

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  Муниципальное автономное образовательное учреждение «Лицей № 9» г. Пермь.
  
  Интегрированный краткосрочный творческий проект:
  
  «ЖИВИНКА В ДЕЛЕ» или ЧИТАЕМ И РИСУЕМ БАЖОВА»
  Команда проекта:
  Бродников Владислав, 5 класс
  Вотинцева Ольга, 5 класс
  Колокольникова Елизовета
  Коламбет Яна , 5класс
  Нохрин Иван, 5 класс
  
  Управление проектом:
  Меркушева Т. Л.,
  учитель русского языка,
  высшая категория
  Гордеева Н. Н.,
  учитель изобразительного
  искусства, 1 категория
  :
  
  

• 2 слайд

  1. ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА
  27 января 2014 года П. П. Бажову исполнилось 135 лет.
  Инициация проекта
  Павел Петрович Бажов входит в нашу жизнь с детства, но достаточно ли мы знаем о своем земляке, уникальном сказочнике, показавший жизнь далеких наших предков. Необходимо, чтобы каждый пятиклассник задумался, что значит Бажов в лично его жизни, чтобы открыть своего Бажова и стать ближе к своим истокам, к уральскому самобытному народу.
  Гипотеза:
  
  Ученики 5-х классов на уроках литературы не изучают творчество П.П.Бажова, поэтому не знакомы с произведениями уральского сказочника.
  27 января 2014 года П. П. Бажову исполнилось 135 лет.
  Инициация проекта
  Павел Петрович Бажов входит в нашу жизнь с детства, но достаточно ли мы знаем о своем земляке, уникальном сказочнике, показавший жизнь далеких наших предков. Необходимо, чтобы каждый пятиклассник задумался, что значит Бажов в лично его жизни, чтобы открыть своего Бажова и стать ближе к своим истокам, к уральскому самобытному народу.
  Гипотеза:
  
  

• 3 слайд

  1. ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА
  Исследование стартовой ситуации
  Сбор информации методами
  анкетирования учащихся 4-х классов
  опроса учеников 5-х классов решением кроссворда
  проведения викторины «Сказы Бажова» для учеников 3-х классов
  интервью с учителями литературы
  
  Результаты исследования,
  проверка гипотезы
  (были опрошены более
  200 учащихся лицея)
  
  
  

• 4 слайд

  1. ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА
  По итогам проведенного исследования была выявлена проблема:
  
  
  
  27 января 2014 года исполнилось 135 лет со дня рождения П.П.Бажова.
  Имя уральского писателя известно во всем мире, но учащиеся 5-х классов лицея не имеют должного представления о творчестве своего земляка
  
  

• 5 слайд

  2.ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОЕКТА
  Цели проекта:
  Открытие и осознание творчества П.П.Бажова
  Приобретение опыта работы в творческих проектах
  Задачи проекта:
  
  Сотрудничество со школьным клубом любителей словесности
  Знакомство с творчеством и биографией уральского сказочника
  Создание творческих продуктов:
  иллюстраций к сказам Бажова,
  эссе «Я читаю и рисую Бажова»
  Изготовление альбома «Живинка в деле»
  Приобщение целевой аудитории к творчеству П.Бажова
  
  
  
  

• 6 слайд

  2. УПРАВЛЕНИЕ РИСКАМИ
  

• 7 слайд

  2.ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОЕКТА (дерево решений)
  Подготовка
  Проверка гипотезы
  
  Сбор информации
  Изучение фактов
  Создание рабочих групп
  
  Подтверждение гипотезы
  Конкурс рисунков и эссе
  Оформление выставки
  Презентация альбома
  Выполнение
  Инициация
  Изучение творчества Бажова
  Иллюстрирование сказов Бажова
  Сочинение эссе
  Создание альбома «Живинка в деле»
  Презентация творческого продукта
  Разучивание арий
  Выступление на оперной сцене
  
  Организация экскурсий
  Сотрудничество с клубом любителей словесности
  Оценка результатов
  Подготовка и защита презентации
  

• 8 слайд

  3.Реализация проекта
  
  
  
  Сотрудничество со школьным клубом любителей словесности
  Знакомство с творчеством П.П.Бажова
  Подготовка лекционного
  материала
  для проведения
  выступлений
  о творчестве П.П.Бажова
  

• 9 слайд

  3. Реализация проекта
  Иллюстрации пятиклассников к сказам Бажова
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  Экскурсия учеников 3 «г» класса по выставке иллюстраций «Сказы Бажова»,
  3.Реализация проекта
  

• 11 слайд

  Написание эссе по прочитанным сказам П.П. Бажова «Я читаю и рисую Бажова»
  Нохрин Иван, 11 лет
  Чудеса бывают! Мечты сбываются!
  На иллюстрации к сказу П.П. Бажова «Серебряное копытце» я изобразил кульминацию произведения – момент встречи с чудом. Дарена и дед Кокованя смотрят, как козел Серебряное копытце стоит на крыше дома и бьет копытцем. Камни так и сыплются из - под его копытца. «Красные, голубые, зеленые, бирюзовые – всякие!»
  Даренка - девочка сирота, которая поверила в сказку, рассказанную дедом Кокованей. И с ней произошло чудо, она встретилась со сказкой. Эти простые люди заслужили встречу с чудом своей душевной чистотой и добротой. Я тоже верю в чудеса!
  В моей жизни тоже будет сказка!
  
  
  3. Реализация проекта
  

• 12 слайд

  
  
  Соколов Ярослав, 11 лет
   Самому поглядеть и людям показать
  Я прочитал сказы Павла Петровича Бажова «Серебряное копытце», «Малахитовая шкатулка», «Хозяйка Медной горы», «Каменный цветок». Все прочитанные мной сказы объединяет особенность языка автора, которая заключается в максимальном приближении к разговорной речи. В этих произведениях мне понравились характеры уральских мастеров и простых людей с их целеустремленностью, честностью, настойчивостью и трудолюбием. Во всех сказах действие происходит в реальном географическом месте, а именно в окрестностях Уральских заводов – Полевского и Сысертского.
  
  4.ИТОГИ ПРОЕКТА
  Продукт проекта с творческими работами пятиклассников- альбом «Живинка в деле»
  

• 13 слайд

  4. ИТОГИ ПРОЕКТА
  
  Презентация альбома «Живинка в деле»,
  творческого продукта пятиклассников
  

• 14 слайд

  
  4. ИТОГИ ПРОЕКТА
  Закрытие проекта:
  анкетирование аудитории проекта после реализации проекта
  
  Исследование методом анкетирования показало: учащиеся 5-х классов (150 человек) знают творчество П.П.Бажова, читают его произведения, гордятся своим земляком и приобщились к самобытной культуре уральского народа