Презентация "Для чего нужна дисциплина?"

• 1 слайд

  Тема урока:
  «Зачем нужна дисциплина»
  Для чего нужна дисциплина?
  К чему может привести нарушение дисциплины?
  Что нужно сделать, чтобы стать дисциплинированным человеком?
  

• 2 слайд

  Проверка домашнего задания.
  Выполните 5 заданий.
  1.Вставьте пропущенное слово.
  В Конституции записано: «Защита Отечества является долгом и _________ гражданина Российской Федерации».
  2. Продолжите предложение.
  Деятельность, которая включает несение боевых дежурств, участие в ликвидации последствий стихийных бедствий, участие в боевых действиях в условиях вооруженного конфликта, в первую очередь связана с
  1) медициной катастроф
  2) преподаванием
  3) военной службой
  4) благотворительностью.
  

• 3 слайд

  3. Верны ли следующие суждения?
  А. Призывной возраст для граждан РФ от 18 до 27 лет.
  Б. Гражданин РФ должен встать на воинский учет в год достижения 17 лет.
  1)верно только А.
  2) верно только Б.
  3) верны оба суждения.
  4) оба суждения не верны.
   
  4. Найдите обобщающее понятие для всех остальных:
  1)Несение боевого дежурства
  2) Военная служба
  3) Участие в учениях кораблей
  4) Выполнение задач в условиях конфликта
  

• 4 слайд

  5. Найти слово (словосочетание), которое является лишним среди перечисленных и запишите цифру, под которой оно указано.
  1) Воинский учет
  2) достижения 17 лет
  3) военкомат
  4) контракт
  5) право на труд
   
  Ответы: 1- обязанность, 2- 3, 3 – 3, 4- 2, 5- 5.
  
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Тема урока:
  «Зачем нужна дисциплина»
  Для чего нужна дисциплина?
  К чему может привести нарушение дисциплины?
  Что нужно сделать, чтобы стать дисциплинированным человеком?
  

• 7 слайд

  Дисциплина –
  определенный порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали или требованиям какой-либо организации.
  

• 8 слайд

  Дисциплина
  Общеобязательная
  Специальная
  Воинская
  Трудовая
  Школьная
  

• 9 слайд

  Дисциплина
  (по форме контроля)
  Внутренняя
  Внешняя
  

• 10 слайд

  Задание 2.
  Соотнесите суждения и виды дисциплины.
  Ответ: А-
  Б-
  В-
  Г-
  Д-
  Е-
  Ответ: А-2
  Б- 1
  В- 1
  Г- 2
  Д- 2
  Е- 1
  

• 11 слайд

  Дисциплина, воля, самовоспитание
  

• 12 слайд

  Дисциплина, воля, самовоспитание
  

• 13 слайд

  Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопросы:
  
  Лена и Наташа увлекались бальными танцами и отводили им все свое свободное время: ходили на занятия, смотрели выступления танцевальных пар по телевизору. Прошло полгода, и отношение одной подруги к любимому делу изменилось. Лена, заходя за Наташей по пути на занятия, все чаще слышала: «Мне сегодня очень хочется в кино, на занятия не пойду» или «Сегодня холодно, хочется посидеть с книжкой». Через два года танцевальная пара Лена и Саша победили в турнире. Наташа с завистью сказала: «Какая ты везучая, стала победительницей конкурса! Я тоже хотела, да вот … не получилось».
  
  Как можно объяснить «везение» Лены, используя понятия «дисциплина», «воля», «самовоспитание»?
  Какие качества Наташе необходимо развивать?
  

• 14 слайд

  Для воспитания силы воли нужно преодолеть все пять ступеней:
  Постановка цели – определите, какие волевые качества вам необходимо в себе развить.
  Начинайте бороться с недостатками, проявляя свои положительные качества.
  Убеждайте себя и приказываете себе поступать правильно.
  Контролируйте свои действия – каждый вечер, анализируйте прошедший день, отмечайте, что вам удалось, и намечайте план завтрашнего дня, отмечайте, что помешало довести дело до конца.
  Подбадривайте себя, поощряя прогулками, отдыхом, маленькими сюрпризами самому себе.
  

• 15 слайд

  Суворов Александр Васильевич
  (1730-1800)
  
  Русский полководец, основоположник отечественной военной теории, национальный герой России. 
  

• 16 слайд

  Упражнение «Круг воли»
  Решительность
  Настойчивость
  Инициативность
  Самостоятельность
  Смелость
  
  Целенаправленность
  Дисциплинированность