Презентация для воспитанников и взрослых "Служба медиации"

• 1 слайд

  Служба школьной медиации (примирения)
  

• 2 слайд

  Школьная жизнь
  
  Учебные ситуации
  Разные уровни взаимодействия большого количества людей: родителей, педагогов, учащихся.
  В ходе этого взаимодействия нередко возникают конфликтные ситуации, в основе которых лежат различия между участниками учебно-воспитательного процесса, таких как возрастные и характерологические особенности, разные социальные слои и жизненный опыт, национальности, стили воспитания и т.д. 
  

• 3 слайд

  Подходы
  к решению конфликта
  1. С позиции силы - разрешение конфликта за счет перевеса в силе одной из сторон (администрация школы, власть родителей и манипуляция). В этом случае всегда одна сторона выигрывает, другая проигрывает.
  
  2. С позиции права - разрешение конфликта на основе закона, инструкций и правил. Один участник конфликта выигрывает, а другой проигрывает.
  
  Решение о способе выхода из конфликта принимают не сами участники ситуации, а кто то другой навязывает им свое решение. Решаются только последствия ссоры, а не ее причины. Скорее всего, конфликт возникнет вновь.
  
  3. С позиции интересов - восстановительный подход. Урегулирование конфликта в рамках данного подхода осуществляется на основе выявления интересов сторон и приведение сторон к взаимовыгодному соглашению. В данном случае нет проигравшей и выигравшей стороны.
  

• 4 слайд

  МЕДИАЦИЯ-
   - это метод (технология) урегулирования конфликтов, в котором стороны при помощи независимого и беспристрастного посредника (медиатора), ищут самостоятельно такое решение, которое отвечает интересам каждой из сторон.
  Для эффективного и конструктивного решения конфликтов в образовательной организации создана «Служба школьной медиации», в основе которой лежит восстановительный подход.
  
  Медиация альтернативна любому директивному способу разрешения споров, когда спорящие стороны лишены возможности влиять на исход спора, а полномочия на принятие решений по спору делегированы третьему лицу.
  

• 5 слайд

  ПРИНЦИПЫ МЕДИАЦИИ
  1. Принцип добровольности – каждая сторона конфликта имеет право на любом этапе выйти из данной процедуры, если посчитает, что решение конфликтной ситуации путем медиации невозможно;
  2. Принцип конфиденциальности - «Служба школьной медиации» в лице медиатора обеспечивает конфиденциальность и защиту от разглашения касающихся процесса медиации. Исключение составляет информация, связанная с возможной угрозой жизни либо возможности совершения преступления.
  3. Равноправие и сотрудничество - стороны в процессе медиации равноправны.
  4. Нейтральность и независимость медиатора - медиатор в равной степени поддерживает стороны и их стремление в разрешении конфликта.
  
  Основная цель «Службы школьной медиации» - формирование благополучного, гуманного и безопасного пространства (среды) для полноценного развития и социализации учащихся.
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Задачи «Службы школьной медиации»:
  1.Проведение примирительных программ для участников школьных конфликтов и ситуаций криминального характера;
  
  2.Создание команды школьников-медиаторов - учащиеся объединяются для обучения процедуре медиации и медиативному подходу для последующего применения этих знаний при разрешении споров, для распространения полученного опыта среди сверстников, младших и старших школьников;
  
  3.Содействие передаче опыта применения восстановительного подхода к разрешению конфликтных ситуаций в педагогическом коллективе и среди родителей учащихся.
  
  
  Ожидаемый результат:
  сократить общее количество конфликтных ситуаций, в которые вовлекаются дети, а также их остроту;
  усовершенствовать профилактическую и коррекционную работу;
  сократить количество правонарушений;
  повысить квалификацию преподавательского состава и др.
  Важную роль в интеграции метода играет вовлечение семьи. Это позволит родителям не только хотеть, но и компетентно помогать детям.
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Кому нужна
  «Школьная служба медиации»
  - каждому участнику, как ребенку, так и взрослому, как обидчику, так и «жертве», для того, чтобы он был выслушан, услышан, его постараются понять, он сможет высказать свою позицию и видение ситуации, а также может предложить свою альтернативу разрешения конфликта.
  - детям для того, чтобы они умели самостоятельно выходить из трудной ситуации, имели возможность на равных участвовать в разрешении конфликтов, понимали необходимость разрешать споры и конфликты, не доводя их до более тяжких последствий
  - родителям и педагогам, т.к. медиация позволяет разрешать конфликт, выявляя его причину и движущую силу, предотвращать конфликты, оберегать детей и подростков от агрессивного, порой отвергающего воздействия окружающей среды, корректировать поведение тех, кто уже оступился.
  
  Медиация – это инструмент помощи в разрешении конфликтов между детьми-школьниками, между детьми и взрослыми.
  
  

• 9 слайд

  
  
  
  Правовая основа организации
  служб школьной медиации
  
  
  Конституция Российской Федерации;
  Гражданский кодекс Российской Федерации;
  Семейный кодекс Российской Федерации;
  Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
  Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
  Конвенция о правах ребенка;
  Конвенции о защите прав детей и сотрудничестве, заключенные в г. Гааге, 1980, 1996, 2007 годов;
  Федеральный закон от 27 июля 2010 г. № 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)»;