Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.
Подать заявку на курс
- Технология
Презентация доклада "Здоровьесберегающие приёмы на уроках трудового обучения"
Описание презентации по отдельным слайдам:
Здоровьесберегающие приёмы на уроках профессионального трудового обучения «Забота о человеческом здоровье, тем более здоровье ребёнка - …. это, прежде всего, забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества» В.А. Сухомлинский
Здоровьесберегающие технологии предполагают такое обучение, при котором дети не устают, а продуктивность их работы возрастает. Пути решения проблемы сохранения здоровья детей: - использование технологий, имеющих здоровьесберегающий ресурс (дифференцированное, индивидуальное обучение, групповые и игровые технологии и др.) - применение активных методов обучения и форм организации познавательной деятельности уч-ся - рациональная организация труда - создание комфортного психологического климата - чередование различных видов деятельности на уроках - соблюдение СанПиН и правил охраны труда
Гигиенические условия в мастерской Чистота Температура и свежесть воздуха Освещение Оформление мастерской Наличие/ отсутствие монотонных, неприятных раздражителей
Число видов учебной деятельности, используемых учителем объяснение опрос учащихся работа с книгой построение чертежей работа с опорными схемами, карточками – заданиями, тестами ЛПР демонстрация практические задания игра, упражнение Однообразность урока способствует утомляемости уч – ся. Вместе с тем частая смена одной деятельности на другую требует от уч – ся дополнительных адаптационных усилий. Это также способствует росту утомляемости. Нормой считается 4 – 7 видов за урок, частота чередования 7 – 10 минут
Число использованных учителем методов преподавания практические словесные наглядные Чередование методов преподавания не позже чем через 10 – 15 минут Норма не менее 3
Использование методов, способствующих активизации инициативы и творческого самовыражения учащихся Проблемное обучение (опережающее задание) Работа с опорными конспектами Дифференцированные задания Тестирование Групповые формы Игровые моменты Такие формы работы с учащимися помогают избежать однообразия на уроках, монотонности, преждевременной усталости детей
Проблемное обучение Мощный толчок для активизации мыслительной деятельности, самостоятельности, творческой атмосферы на уроке Ориентирован на самостоятельную деятельность уч – ся через организацию индивидуальной, парной, групповой форм работы
Активные формы обучения Работа с опорными конспектами Тестирование Групповые формы Дифференцированные задания
Игровые моменты Используя на уроке игровой, соревновательный момент, активность уч-ся возрастает и не о каком переутомлении не может быть и речи
Физкультминутки и физкультпаузы Учитывая требования здоровьесберегающих технологий, для сохранения здоровья учащихся и эффективной работы на уроке необходимы динамичные паузы, физминутки.
Благоприятный психологический климат на уроке Немаловажную роль играют для здоровьясбережения положительные эмоции, которые получают учащиеся на уроках Приёмы положительных эмоций на уроке - юмор, доброе слово, обращение по имени, народная мудрость и т.п.
Благоприятный психологический климат на уроке Урок неполноценен, если на нём не было эмоционально – смысловых разрядок: - улыбок, - уместных остроумных шуток, - использования поговорок, - стихов, - музыкальных минуток
Творческий характер образовательного процесса Творческий характер образовательного процесса является крайне необходимым условием здоровьесбережения. Включение школьника в творческий процесс, не только способствует развитию личности учащегося, но и снижает вероятность наступления утомления
Закллючение Включая в урок хотя бы один элемент здоровьесберегающей технологии необходимо сделать процесс обучения интересным, занимательным, создать у детей бодрое, рабочее настроение, облегчить преодоление трудностей в усвоении учебного материала, усилить интерес к предмету - это покажет рефлексия. Таким образом, используемые на уроках приёмы здоровьесберегающих технологий способствуют укреплению и сохранению здоровья детей, развивают творческий потенциал, снимают стресс и повышают интерес к урокам.
| Автор | |
|---|---|
| Дата добавления | 09.12.2015 |
| Раздел | Технология |
| Подраздел | Презентации |
| Просмотров | 175 |
| Номер материала | ДВ-245815 |
Просмотров: 266
Комментариев: 0
Просмотров: 144
Комментариев: 0
Просмотров: 220
Комментариев: 0
Просмотров: 1995
Комментариев: 0
Просмотров: 1399
Комментариев: 0
Просмотров: 239
Комментариев: 0
Просмотров: 1007
Комментариев: 0