Презентация "Духовно-нравственное развитие личности ребёнка на уроках музыки"

• 1 слайд

  Педагогический проект
  «Духовно-нравственное развитие
  личности ребенка на уроках музыки».
  Выполнила: Трифонова И.В.
  

• 2 слайд

  Актуальность
  Одним из приоритетов современной государственной политики в области образования является духовно-нравственное воспитание личности. Приоритетное значение задач духовно-нравственного воспитания легло в основу работы над образовательным стандартом второго поколения в рамках подготовки которого был разработан проект Концепции духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России.
  1
  Современное общество нуждается в духовно-нравственном, творческом, компетентном гражданине России, любящим свой народ, свою Родину, владеющим культурой и духовными ценностями. Музыкальная культура как неотъемлемая часть духовной культуры, особо способствует воспитанию и развитию духовно-нравственных качеств школьника.
  2
  

• 3 слайд

  НЕДОСТАТКИ
  Духовно-нравственное развитие и воспитание личности в современной России отсутствует в семье.
  Старые подходы к воспитательной деятельности школы.
  Материальное богатство, насаждаемое СМИ, ставится выше духовных ценностей, в частности музыки.
  Увлеченность школьников «легкой» ПОП музыкой, отрицание классики.
  

• 4 слайд

  Между
  потребительским отно-шением к жизни, насаж-даемым СМИ
  пропагандой «легкой» музыки
  неприятием духовной музыки современными школьниками
  потребностью общества в духовно-нравственном развитии
  необходимостью форми-рования основ музыкаль-
  ной культуры школьников
  формированием предста-
  влений о развитии рус-ской духовной музыки
  И
  Противоречия
  

• 5 слайд

  Цель
  рассмотреть духовно-нравственное развитие личности ребенка на уроках музыки.
  

• 6 слайд

  Задачи
  1
  Формирование представлений о роли музыки в духовно-нравственном развитии человека
  2
  Формирование общих представлений о развитии русской духовной музыки
  3
  Повышение положительной мотивации школьников к ценностям отечественной и мировой культуры
  4
  Развитие положительного восприятия русской духовной музыки
  5
  Вовлечение обучающихся в проектную деятельность. Поддержка родителей, стремящихся к духовно-нравственному воспитанию детей.
  

• 7 слайд

  Основной этап
  Урок
  музыки
  Театрализация
  Прослушивание
  духовных
  песнопений
  Разучивание
  духовных
  стихотворений
  Исполнение
  праздничных
  тропарей и
  кондаков
  Подготовка
  рисунков
  на духовную тему
  Творческий
  проект
  Виды
  творческой
  деятельности
  

• 8 слайд

  Выводы
  Из всех учебных дисциплин единственно по-настоящему
  воспитывающей духовно-нравственное начало является музыка,
  так как она развивает не только разум, но развивает
  и облагораживает чувства.
  Если в процессе обучения мы не будем воспитывать
  человека в целом, то есть его тело,
  мозг и душу, мы не выполним своего долга по отношению к тем,
  кого мы учим.
  
  1
  Прежде всего нужно постоянно заботиться об интересах
  всех детей, стремиться к тому, чтобы каждый
  получал полноценные музыкальные
  знания направленные на духовно-нравственное развитие
  в процессе занятий в школе и после ее окончания.
  
  2
  

• 9 слайд

  Используемые ресурсы
  Абдуллин Э.Б., Николаева Е.В. Теория музыкального образования. Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М: Академия, 2014.
  
  2
  Абдуллин Э.Б. Теория и практика музыкального
  обучения в общеобразовательной школе:
  Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2013.
  
  1
  Сеть творческих учителей
  7
  Алиев Ю.Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта. – М.: ВЛАДОС, 2010.
  
  3
  Арчажникова Л.Г. Профессия – учитель музыки: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 2014.
  
  4
  

• 10 слайд

  Спасибо за внимание !
  

Краткое описание документа:

Особая роль в духовно - нравственном воспитании ребенка принадлежит музыке. Ведь музыкальное воспитание является одним из средств формирования личности ребенка. Дать знания, развить навыки и умения - не самоцель, гораздо важнее пробудить интерес детей к познанию.На уроках нужно найти заветную тропинку к душам детей и раскрыть мир Любви и Добра. Задача учителя музыки: развить способности эстетического сопереживания действительности и искусства. Работу на уроке строится так, чтобы музыка переживалась ребятами, чтобы не было равнодушных глаз, нейтральных поз, жестов, лиц у тех, кто слушает и исполняет музыку. Основная цель заключается в духовно-нравственном воспитании школьников через приобщение к музыкальной культуре как важнейшему компоненту гармонического формирования личности.Из всех учебных дисциплин можно выделить несколько дисциплин, воспитывающих духовно-нравственное начало. Среди них есть конечно музыка, так как она развивает не только разум, но и облагораживает чувства. Если в процессе обучения мы не будем воспитывать человека в целом, то есть его тело, мозг и душу, мы не выполним своего долга по отношению к тем, кого мы учим.