Презентация "Экологическое воспитание дошкольников"

• 1 слайд

  Экологическое воспитание детей дошкольного возраста
  Куренкова Ольга Владимировна
  воспитатель
  МДОУ
  «Детский сад №45»
  
  2019г
  

• 2 слайд

  Задачи, поставленные во ФГОС перед дошкольной педагогикой, нацелены на конечный результат — формирование целостной духовно-нравственной личности. Одной из важных сторон этого процесса является экологическое воспитание. Только человек искренне любящий свою землю, свой родной край вырастет настоящим патриотом своей Родины.
  

• 3 слайд

  Экологическое воспитание дошкольников по ФГОС — это непрерывный процесс развития детей, направленный на формирование у них экологической культуры, которая выражается в наличии:
  
  
  устойчивых знаний о природе и существующих в ней взаимосвязей;
  бережного отношения к природе;
  правильного понимания понятия «здоровый образ жизни»;
  моральных и экологически ценных установок, поведенческих умений;
  эмоциональной отзывчивости к живой природе;
  положительных эстетических ощущений от любования природой;
  умений познавать особенности окружающего мира.
  
  

• 4 слайд

  Формы экологического воспитания
  Воспитатель детского сада имеет широкий спектр форм осуществления экологического воспитания:
  коллективные;
  групповые;
  индивидуальные.
  Среди коллективных форм наиболее популярными являются экологические праздники «Осенний бал», «Здравствуй, лето», «Яблочный Спас» и т.д. Также часто практикуется совместная трудовая деятельность по уборке и благоустройству территории, работе на клумбах и участке. К групповым формам работы относятся экскурсии, исследования и проведение опытов. Эффективной разновидностью групповой работы является привлечение детей к разработке проектов.
  

• 5 слайд

  В индивидуальной форме организуются наблюдения за природой. Положительные эмоции вызывает у детей такие разновидности индивидуальной деятельности, как участие в конкурсах, художественно-эстетическая деятельность: изготовление поделок, лепка, создание рисунков и т.д.
  
  

• 6 слайд

  Отдельно следует обратить внимание на существующие 
  формы взаимодействия с родителями: консультации;
  конкурсы; выставки детских работ; праздники.
  Участие родителей в совместной работе с детьми повышает интерес дошкольников к заданию, помогает наладить контакт между членами семьи, сблизить их эмоционально, способствует формированию экологической культуры и у взрослых. Главное заинтересовать родителей такой деятельностью, предлагать им лично значимую экологическую информацию.
  

• 7 слайд

  Определяя наиболее эффективные методы экологического воспитания дошкольников с учетом ФГОС, нужно отдавать предпочтение игровым, наглядно-действенным и проектным.
  Основным методом экологического воспитания является наблюдение. Он позволяет осуществить чувственное познание объектов природы. При этом могут быть задействованы все формы восприятия. Чаще всего дошкольникам предлагается понаблюдать за состоянием природы и жизнью растений. Такие наблюдения должны проводиться регулярно на протяжении всего года. Данный вид работы является обязательным элементом ежедневных прогулок.
  

• 8 слайд

  При организации наблюдения важно соблюдать такие правила:
  -объект наблюдения должен быть доступным для восприятия;
  -время для наблюдения должно составлять 5-10 минут;
  -нужно учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей, их интересы.
  
  Главное, чтобы наблюдение не являлось самоцелью. Необходимо, чтобы данный процесс был многоступенчатым:
  -восприятие объектов природы;
  -исследование характеристик данного объекта, его взаимосвязь с другими предметами или явлениями;
  -творческое отображение полученной информации.
  
  Воспитатель должен направлять деятельность дошкольников в процессе наблюдения, задавать вопросы, ставить перед ними проблемные задания. Главное вызвать у детей эмоциональный отклик и желание продолжить такую деятельность самостоятельно.
  
  

• 9 слайд

  Игра
  Игра предоставляет детям свободу действий, раскованность и возможность проявить инициативу. Обязательным атрибутом детской жизни являются игрушки, которые изображают объекты природы. Играя с ними, дошкольники имитируют привычки и образ жизни животных.
  Отдельным видом работы по экологическому воспитанию является изготовление игрушек из природного материала. Дети будут знакомиться с характеристиками объектов природы, а то, что в результате такой деятельности получится красивая яркая игрушка, повышает интерес к данным занятиям.
  Очень полезно предлагать детям практические игры с такими предметами, как песок, вода, глина. Цель данных игр не только в том, чтобы повеселиться и слепить фигурку или сделать домик (брызгаться водой, пускать мыльные пузыри и т.д.), но и познать свойства этих природных материалов.
  
  

• 10 слайд

  Проектная деятельность
  Отличным способом объединить разнообразные виды деятельности, направленные на познание окружающего мира, является проектный метод. Он предусматривает осуществление дошкольниками практической целенаправленной деятельности и способствует формированию у них личного жизненного опыта по взаимодействию с природными объектами.
  Работа над проектом дает ребенку возможность закрепить теоретические знания, почувствовать себя испытателем, поучаствовать «на равных» со взрослыми в совместной познавательной деятельности. С дошкольниками можно реализовывать исследовательские, практико-ориентированные, игровые, творческие проекты. Обычно это кратковременные групповые или индивидуальные проекты.    
  
  

• 11 слайд

  
  Создание экологической среды
  Важным воспитательным аспектом, влияющим на формирование экологической культуры у дошкольников, является создание в детском саду благоприятной экологической среды. Это непрерывный процесс, который подразумевает организацию специального экологического пространства и проведение регулярных действий, направленных на поддержание в нем необходимых для живой природы условий.  
  Наиболее распространенными разновидностями такой формы работы являются создание «живого уголка», разведение комнатных цветов, оформление клумбы. Воспитательный эффект будет достигнут только в том случае, если дети будут не просто наблюдать за животными и растениями, а принимать активное участие в уходе за ними.
  
  

• 12 слайд

  Актуальность экологических проблем в
  
  современном обществе выводит вопросы
  
  экологического воспитания на первый план. В
  
  дошкольном учреждении решается важная задача
  
  - не только раскрыть перед детьми красоту природы, но
  
  и научить их самостоятельно ее замечать и ценить.