Презентация "Федеральный Государственный Стандарт НОО "

• 1 слайд

  Уважаемые родители!
  С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО).
  

• 2 слайд

  Главная цель введения
  Федеральных Государственных образовательных стандартов начального общего образования (ФГОС НОО) –
  повышение качества образования
  

• 3 слайд

  Что такое
  Федеральный государственный стандарт
  начального общего образования?
  
  Это - совокупность требований, которые обязательно должна выполнить каждая школа, организуя процесс обучения и воспитания
  .
  

• 4 слайд

  Что является отличительной особенностью нового Стандарта?
  Стандарты первого поколения Стандарты второго поколения
  Формировать, давать знания Развивать умения
  
  Целью школы становятся не только знания, но и умения:
  ставить цель и добиваться ее;
  самостоятельно добывать и применять знания;
  составлять план своих действий и самостоятельно оценивать их последствия;
  задавать вопросы;
  ясно выражать свои мысли;
  заботиться о других, быть нравственным человеком
  сохранять и укреплять своё здоровье
  
  В информационном обществе главными стали не знания, а умения ими пользоваться!
  

• 5 слайд

  Так учили
  Так будут учить
  Не заставляйте ребенка заучивать учебник и искать готовые ответы!
  Текст нужно понять и уметь использовать!
  1.Учитель проверяет Д/з. Ученик «выучил – пересказал».
  2.Учитель объявляет новую тему.
  3.Учитель объясняет новую тему («сиди и слушай!»).
  4.Учитель проверяет, как поняли «повтори!»).
  1.Ученики сами вспоминают знания, которые пригодятся.
  2.Учитель создает ситуацию. Ученики называют тему, вопрос.
  3.Ученики сами открывают новые знания (в диалоге с учителем, в учебнике).
  4.Ученики делают вывод по теме.
  Меняется и роль родителей
  

• 6 слайд

  Так учили
  Так будут учить
  Не требуйте, чтобы ребенок читал и выполнял все, что есть в учебнике!
  Нужно учиться выбирать главное и интересное!
  «Успешный ученик тот – кто читает весь учебник и выполняет все задания – «от корки до корки».
  Задания и тексты в учебнике даны с избытком – для выбора.
  На контрольных спрашивается только малая часть того, что есть в учебнике.
  Роль родителей
  

• 7 слайд

  Так учили
  Так будут учить
  Нельзя останавливать ребенка словами: «Мал еще, взрослые лучше знают!»
  Поддержите ребенка, если он высказывает и аргументирует свою точку зрения.
  В учебнике всегда есть один правильный ответ!
  
  
  В учебнике излагается одна «правильная» точка зрения.
  Часто в учебнике нет готового ответа, его надо создать самим, опираясь на текст.
  Почти на любой творческий вопрос может быть несколько правильных ответов.
  Роль родителей
  

• 8 слайд

  Не надо делать за ребенка домашнее задание и другие дела, которые он может сделать сам.
  Поддержите стремление ребенка быть самостоятельным.
  «Если не успел что-то сделать на уроке – дома с родителями разберешься».
  Домашнее задание – это способ развития самостоятельности.
  Так учили
  Так будут учить
  Роль родителей
  

• 9 слайд

  …
  

• 10 слайд

  Отличительной особенностью начала обучения является то, что
  наряду с традиционным письмом
  ребенок сразу начинает осваивать клавиатурный набор текста.
        
  В контексте изучения всех предметов будут использоваться различные источники информации, в том числе, в Интернете.
  

• 11 слайд

  Что такое обучение деятельностью?
  В 1-ом классе реализуется цикл проектов, участвуя в которых, дети знакомятся друг с другом, обмениваются информацией о себе, о школе, о своих интересах и увлечениях.
  Это, например, проекты:
  «Я и мое имя»,
  «Моя семья»,
  совместное издание Азбуки и многое другое.
  

• 12 слайд

  Что такое интегрированный подход к обучению?
  Интегрированный подход к обучению предполагает активное использование знаний, полученных при изучении одного предмета, на уроках по другим предметам.
  

• 13 слайд

  Что такое внеурочная деятельность, каковы ее особенности ?
  Добиться требуемых образовательных результатов только на уроке нельзя. Поэтому очень важно, чтобы ребенок посещал специальные занятия во второй половине дня (внеурочную деятельность)
          Во внеурочную деятельность могут входить:
  выполнение домашних заданий (начиная со второго полугодия),
  индивидуальные занятия учителя с детьми, требующими психолого-педагогической  и коррекционной поддержки (в том числе – индивидуальные занятия по постановке устной речи, почерка и письменной речи и т.д.),
  экскурсии, кружки, секции, олимпиады, соревнования,
  поисковые исследования и выполнение проектов.
            
  

• 14 слайд

  Спасибо за внимание.