Презентация ГКП для детей с отклонениями в развитии "Кроха"

• 1 слайд

  Выполнила: Ткаченко Елена Валентиновна
  Воспитатель 1 кв.категории
  «Кроха»
  ГКП для детей с отклонениями в развитии
  Режим работы с 9:00-12:00
  Понедельник вторник среда четверг
  

• 2 слайд

  «Ребёнок по своей природе – пытливый исследователь,
  открыватель мира.
  Так пусть перед ним открывается чудесный мир
  в живых красках и трепетных звуках, в сказке,
  в игре,
  в собственном творчестве, в красоте.
  Через сказку, игру, через неповторимое детское творчество –
  верная дорога к сердцу ребёнка»
  В.А.Сухомлинский
  

• 3 слайд

  Группа
  кратковременного пребывания
  (адаптационная от 2 – 3 лет)
  
  В основе практической работы лежит взаимодействие воспитателя, психолога, родителей и детей, направленное на создание благоприятной эмоциональной атмосферы в группе, которая создает основу для дальнейшей успешной адаптации детей раннего возраста к поступлению в детский сад на полный день.
  

• 4 слайд

  Нормативно-правовые основы организации групп кратковременного пребывания
  1. "Конвенция о правах ребенка" 1989 г.
  2. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
  3. Федеральный закон от 24.07.1998 Г. № 124-ФЗ об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации
  4. Типовое Положение о Дошкольном учреждении №666 от 12.09.2009 г.
  5. Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования от 17 октября 2013 г. N 1155
  6. "Санитарно - эпидемические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений" (2.4.1.1249 - 03 от 20 июня 2003 года)
  7. Инструктивно-методическое письмо "О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения" (Письмо Министерства образования РФ от 14.03.2000 № 65/23-16)
  8. Методическое письмо Министерства Образования РФ от 24.04.95г. № 19-15/4
  9. О реализации права дошкольных образовательных учреждений на выбор программ и педагогических технологий (Письмо Министерства общего и профессионального образования РФ от 02.06.1998 г. № 89/34-16)
  10. Об подготовке детей к школе (Письмо Министерства общего и профессионального образования РФ от 22 июля 1997 г. № 990/14-15)
  

• 5 слайд

  Нормативно-правовые основы организации групп кратковременного пребывания
  1. Положение о группах кратковременного пребывания.
  2. Приказ учредителя об открытии на базе конкретного дошкольного образовательного учреждения групп кратковременного пребывания.
  3. Устав дошкольного образовательного учреждения, в котором указываются конкретные образовательные услуги, предоставляемые учреждением в разделе «Образовательная деятельность» (как в пределах выделенных бюджетных ассигнований для детей и родителей, так и при реализации дополнительных образовательных услуг, предоставляемых детям дошкольного возраста и родителям за плату) с полным их перечнем.
  4. Договор с родителями, желающими пользоваться услугами группы кратковременного пребывания.
  5. Смета расходов на содержание группы кратковременного пребывания.
  6. Штатное расписание.
  7. Должностные инструкции.
  8. Приказ по дошкольному образовательному учреждению о создании групп кратковременного пребывания.
  

• 6 слайд

  ПОЛОЖЕНИЕ
  о группе кратковременного пребывания для детей,
  не посещающих дошкольные группы
  
  1. Общие положения
  1.1. Настоящее Положение направлено на реализацию положений Конвенции о правах ребенка, ст. 43 Конституции Российской Федерации, Федерального закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» №273 – ФЗ от 1 сентября 2013г.
  1.2. Положение призвано регулировать деятельность группы кратковременного пребывания, созданной в МБОУ для детей дошкольного возраста, не посещающих образовательные организации.
  1.3. В своей деятельности группы кратковременного пребывания руководствуются Федеральным Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации», и другими нормативно-правовыми актами по вопросам образования, социальной защиты прав и интересов детей.
  1.4. Отношения между специалистами группы кратковременного пребывания и родителями (или их законными представителями) фиксируются в специальном документе – родительском договоре, где определены права и обязанности сторон.
  1.5. Группа кратковременного пребывания является структурной единицей образовательного учреждения, которая обеспечивает реализацию прав ребенка на получение образования, на охрану жизни, укрепление здоровья, адекватное физическое и психическое развитие.
  1.6. МБОУ несет ответственность во время образовательного процесса за жизнь и здоровье детей.
  Цель: Обеспечение всестороннего развития детей, не посещающих ДОО
  Задачи:
  1. Создание равных возможностей для успешного обучения детей, не посещающих ДОО.
  
  2. Обеспечение преемственности в воспитании ребенка в семье, ДОУ и школе.
  
  3. Содействие формированию общей и специальной готовности к учению детей.
  
  

• 7 слайд

  Цель:
  Дать возможность малышам адаптироваться к изменяющимся условиям, самостоятельно познавать окружающий мир и соответственно самого себя в этом мире; формировать активную родительскую позицию.
  Задачи:
  Помощь в адаптации к условиям ДОУ детям раннего возраста.
  Формирование умений общения со сверстниками.
  Взаимодействие с родителями с целью развития у них педагогической компетентности по отношению к собственным детям.
  

• 8 слайд

  Технологии
  
  Программа обучения и воспитания в детском саду.
  Элементы программы М.Монтессори.
  Элементы программы «Развитие».
  

• 9 слайд

  Кадры
  Воспитатель
  Младший воспитатель
  3. Психолог
  4. Медсестра
  5.Музыкальный руководитель
  

• 10 слайд

  Условия
  1.Групповая комната.
  2. Музыкальный зал.
  3. Медицинский кабинет
  4. Фитобар
  5.Кабинет психолога.
  

• 11 слайд

  АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
  Фамилия, имя ребенка:
  Дата рождения
  Имя, отчество, фамилия родителей /опекунов/:
  Матери_____________________________________________________________
  Отца________________________________________________________________
  Место работы и занимаемая должность:
  Матери______________________________________________________________
  Отца_________________________________________________________________
  Номера телефонов__________________________________________________
  /если Вы считаете нужным, укажите сведения о бабушках/дедушках/________
  Сколько детей в Вашей семье? ____________________________________________
  Легко ли Ваш ребенок идет на контакт с незнакомыми людьми? _____________
  Имеет ли Ваш ребенок опыт пребывания в коллективе сверстников?_____________
  Какой из перечисленных видов деятельности является для Вашего ребенка любимым:
  изодеятельность, игра, спорт, обучение, общение, другое? _____________________
  7.Требует ли Ваш ребенок особого индивидуального подхода по состоянию здоровья?
  /дайте рекомендации/_____________________________________________________
  8.Укажите цель посещения вашим ребенком группы кратковременного пребывания:
  постепенная адаптация к ДОУ, получение знаний, умений, общение со
  сверстниками, что-то другое________________________________________________
  9. Ваши пожелания по отношению к ребенку
  

• 12 слайд

  Р
  Е
  Ж
  И
  М
  
  Д
  Н
  Я
  
  

• 13 слайд

  Формы работы
  1. Индивидуальные занятия.
  2. Фронтальные занятия.
  3. Консультации для родителей.
  4. Диагностическое обследование.
  5. Работа по оздоровлению ребенка.
  

• 14 слайд

  Перспективно- тематическое планирование
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

  План работы
  с
  родителями
  

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

  Предметно-развивающая среда
  организована в соответствии с возрастными особенностями детей посещающих ГКП, функциональным назначениям и соответствует нормам СанПиН
  

• 30 слайд

  1
  4
  вход
  5
  2
  2
  2
  2
  9
  8
  9
  10
  11
  13
  14
  3
  
  Доска
  Столы и стулья
  Питьевая зона
  Шкаф для хранения пособий
  Стеллаж для хранения познавательно- исследовательских материалов
  Лаборатория
  Уголок природы
  Физкультурный уголок
  Сюжетно-ролевая зона
  Уголок для мальчиков
  Уголок для девочек
  Уголок уединения
  Литературный уголок
  Шкаф для хранения игровых материалов
  Стол для продуктивной деятельности
  
  
  
  
  
  12
  7
  
  5
  6
  15
  О
  К
  Н
  о
  О
  К
  Н
  о
  окно
  

• 31 слайд

  Группа кратковременного пребывания
  Результаты реализации программы психолого-педагогического сопровождения:
  Снижение степени появления эмоционального напряжения, агрессивности, конфликтности, возбудимости.
  Формирование адекватного понимания эмоционального состояния сверстников и взрослых.
  Эмоционально-благоприятная обстановка в группе.
  

• 32 слайд