Презентация и конспект урока обществознания по теме "Труд и творчество"

• 1 слайд

  Труд - это деятельность человека, не требующая знаний и умений
  «Да»? – «Нет»?
  

• 2 слайд

  Продукт, произведенный на продажу, называется товаром
  

• 3 слайд

  Пошив платья
  в ателье –
  это пример услуги
  

• 4 слайд

  Заработная плата работника - это плата за труд
  

• 5 слайд

  За добросовестный труд может быть наложено взыскание в виде штрафа
  

• 6 слайд

  "Антонимы"
  
  1. Временный
  2. Сложный
  3. Физический
  4. Безвозмездный
  5. Принудительный
  6. Автоматизированный
  7. Индивидуальный
  8. Традиционный
  

• 7 слайд

  Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд – даже самый грубый – возвышается до творчества.
  
  Максим Горький
  

• 8 слайд

  Труд
  и
  творчество
  Тема урока:
  

• 9 слайд

  Объясните значение слов:
  
  трудолюбие –
  труд -
  тружениек –
  трудности –
  Что, кроме общего корня, объединяет все эти слова?
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  1) Можно ли сделать вывод о том, что животные тоже трудятся?
  2) Что лежит в основе деятельности животного?
  
  

• 15 слайд

  Ветерок спросил, пролетая:
  - От чего ты, рожь, золотая?
  А в ответ колоски шелестят:
  - Золотые руки растят!
  Е.Серова
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  ФИЗМИНУТКА
  Раз – подняться, потянуться,
  Два – согнуться, разогнуться,
  Три – в ладоши три хлопка,
  Головою три кивка.
  На четыре – руки шире.
  Пять – руками помахать,
  Шесть – тихонечко всем сесть.
  
  

• 19 слайд

  фантазия
  шаблон воображение мастерство
  

• 20 слайд

  Творчество – это создание чего-то нового, ценного для всех людей.
  
  

• 21 слайд

  "Творческая работа - это прекрасный, необычайно тяжелый и изумительно радостный труд".
  Н. Островский
  
  

• 22 слайд

  «Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю свою душу, то счастье само отыщет вас».
  
  
  

• 23 слайд

  Домашнее задание:
  Параграф 10 о/в
  Подготовить сообщение или презентацию «Я и мое увлечение» / «Творчество в науке» или «Творчество в искусстве» (на примере известной личности)
  Расскажите о той работе, которую вы делаете с удовольствием, творчески.
  
  

Технологическая карта

Предмет			обществознание					Класс	5
Тема урока			Труд и творчество  (2 ч)
Тип урока			Учебное занятие комбинированного типа
Цели			содействовать формированию  представления о том, какое значение имеет твор­чество в трудовой деятельности человека
Планируемые образовательные результаты
Предметные					Метапредметные		Личностные
Различать творчество и ремесло. Раскрывать признаки мастерства на примерах творений известных мастеров.    Выявлять характерные черты трудовой деятельности человека; объяснять смысл понятий "мастер и ремесленник"; систематизировать обществоведческую информацию и представлять ее в виде таблицы (схемы).					Умение планировать свою деятельность. Развитие навыков сотрудничества с учителем и сверстниками в разных учебных ситуациях.		Формирование мотивации, направ­ленной на активное и созидательное участие в общественной и го­сударственной жизни; заинтересованности не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества.
Основные понятия, изучаемые на уроке					творчество, мастер, ремесленник, ремесло
Организационная структура урока
№ этапа	Этап урока	УУД		Деятельность						ЭОР	Время
				учителя		учащихся
1	Организационный этап.	Регулятивные  Коммуникативные		Приветствие учащихся.		Приветствие учителя, друг друга.
2	Проверка Д/З. Актуализация знаний	Познавательные Коммуникативные Регулятивные		Организует решение тестов. Организует беседу по вопросам: игра «да-нет», ассоциации Проверяет 10 правил результативного труда в пословицах.		Решают тесты. Отвечают на вопросы учителя
3	Постановка цели и задач урока. Мотивация	Познавательные Коммуникативные		Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд – даже самый грубый – возвышается до творчества.                      (Максим Горький.) – Как вы думаете, можем мы по эпиграфу назвать тему урока? Выделите ключевые слова.		Определяют тему урока, цели
4	Восприятие и осмысление учащимися нового материала	Регулятивные Целеполагание Коммуникативные Регулятивные		План: 1.Трудовая деятельность человека. 2.Мастер и ремесленник. 3.Что такое творчество. 1. Объясните значение слов: трудолюбие – труд - тружениек – трудности – Что, кроме общего корня, объединяет все эти слова? Давайте прочитаем первый раздел в параграфе № 10 « Трудовая деятельность человека» и  заполним таблицу  отличие труда животного от труда человека. Можно ли сделать вывод о том, что животные тоже трудятся? Что лежит в основе деятельности животного? 2. Кто такой ремесленник? Какие ремесла вам известны? Какое значение имел труд ремесленника для жизни людей? Ремесленник – человек, владеющий ремеслом.      Ветерок спросил, пролетая:      - От чего ты, рожь,  золотая?      А в ответ колоски шелестят:      - Золотые руки растят!                                                Е.Серова О каком человеке можно сказать: «У него золотые руки»? Сейчас мы попробуем с вами выделить отличия ремесленника от мастера с помощью  фрагментов из разных словарей. У вас на столах карточки с текстом. Ремесленник –  человек, не имеющий таланта, работающий без фантазии по шаблону. ФИЗМИНУТКА  Раз – подняться, потянуться, Два – согнуться, разогнуться, Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка. На четыре – руки шире. Пять – руками помахать, Шесть – тихонечко всем сесть. 3.Какое слово лишнее в перечне и почему? фантазия, шаблон, воображение, мастерство Назовите творческие профессии. Организует работу с рубрикой «Жил на свете человек» и текстом учебника с.85, 87. Задание: В чем отличие художественного творчества от научного? Какие памятники искусства вы видели? Как к ни нужно относиться, для чего они нужны?		1.Объясняют значение слов., находят объединяющий принцип. Самостоятельно изучают текст на с.81-82 и выделяют отличия: «Труд человека и животных» «Труд» животных Труд человека выполняют всегда одни и те же действия разнообразная деятельность ничего не создают нового создаёт новое, более совершенное  не думает заранее планирование деятельности инстинкт учится трудиться использует природные материалы создает средства труда (машины, инструменты) - нет -  условные и безусловные рефлексы - инстинкты 2. Участвуют в беседе. Записывают основные понятия урока. З/Т Ремесло́ — мелкое ручное  производство, основанное на применении ручных орудий труда, личном мастерстве работника, позволяющем производить изделия. З/Т Мастер – человек, достигший  высокого мастерства в своем деле, вкладывающий в свой труд смекалку, творчество. 3. - шаблон; все остальные связаны с творчеством. З/Т Творчество – это создание чего-то нового, ценного для всех людей. Называют профессии: художник, дизайнер, модельер. музыкант  и т.д. Изучив материал, отвечают на вопрос:
5	Первичное закрепление	Коммуникативные Регулятивные (самоконтроль)		Составить синквейн по теме «Творчество» Организует беседу по вопросам:		Составляют синквейн. Аргументировано отвечают на вопросы, рассуждаю.
6	Информация о домашнем задании.	Регулятивные (самоконтроль)		Параграф 10 о/в Урок 1 Подготовить сообщение или презентацию  «Я и мое увлечение» /  «Творчество в науке» или «Творчество в искусстве» (на примере известной личности) Расскажите о той работе, которую вы делаете с удовольствием, творчески. Спасибо за урок. Желаю всем успехов.		записывают домашнее задание
7	Рефлексия(подведение итогов занятия)	Коммуникативные Регулятивные		Тест «Оцени свой творческий потенциал» (РТ с.54) Организует рефлексию Задание : Закончите фразу (по выбору) Сегодня я узнал…. Было интересно… Было трудно…. Я понял что…. У меня получилось…		Выбирают фразу и письменно отвечают в тетрадях.

Словарь	Мастер	Ремесленник
словарь Ефремовой	Специалист, достигший высокого искусства в своём деле.	Работник, занимающийся каким-либо ремеслом.
словарь Ожегова	Человек, достигший высокого искусства в своем деле, вкладывающий в свой труд смекалку, творчество, делающий предметы необычные и оригинальные.	1. Человек, который занимается, владеет профессиональным ремеслом.  2. Человек, который работает по шаблону, без творческой инициативы. 3. В переносном смысле, ремесленник (в отличие от художника, творца) — тот, кто работает без творческой инициативы, вдохновения, шаблонно.

Словарь	Мастер	Ремесленник
словарь Ефремовой	Специалист, достигший высокого искусства в своём деле.	Работник, занимающийся каким-либо ремеслом.
словарь Ожегова	Человек, достигший высокого искусства в своем деле, вкладывающий в свой труд смекалку, творчество, делающий предметы необычные и оригинальные.	1. Человек, который занимается, владеет профессиональным ремеслом.  2. Человек, который работает по шаблону, без творческой инициативы. 3. В переносном смысле, ремесленник (в отличие от художника, творца) — тот, кто работает без творческой инициативы, вдохновения, шаблонно.

Словарь	Мастер	Ремесленник
словарь Ефремовой	Специалист, достигший высокого искусства в своём деле.	Работник, занимающийся каким-либо ремеслом.
словарь Ожегова	Человек, достигший высокого искусства в своем деле, вкладывающий в свой труд смекалку, творчество, делающий предметы необычные и оригинальные.	1. Человек, который занимается, владеет профессиональным ремеслом.  2. Человек, который работает по шаблону, без творческой инициативы. 3. В переносном смысле, ремесленник (в отличие от художника, творца) — тот, кто работает без творческой инициативы, вдохновения, шаблонно.

Словарь	Мастер	Ремесленник
словарь Ефремовой	Специалист, достигший высокого искусства в своём деле.	Работник, занимающийся каким-либо ремеслом.
словарь Ожегова	Человек, достигший высокого искусства в своем деле, вкладывающий в свой труд смекалку, творчество, делающий предметы необычные и оригинальные.	1. Человек, который занимается, владеет профессиональным ремеслом.  2. Человек, который работает по шаблону, без творческой инициативы. 3. В переносном смысле, ремесленник (в отличие от художника, творца) — тот, кто работает без творческой инициативы, вдохновения, шаблонно.

Словарь	Мастер	Ремесленник
словарь Ефремовой	Специалист, достигший высокого искусства в своём деле.	Работник, занимающийся каким-либо ремеслом.
словарь Ожегова	Человек, достигший высокого искусства в своем деле, вкладывающий в свой труд смекалку, творчество, делающий предметы необычные и оригинальные.	1. Человек, который занимается, владеет профессиональным ремеслом.  2. Человек, который работает по шаблону, без творческой инициативы. 3. В переносном смысле, ремесленник (в отличие от художника, творца) — тот, кто работает без творческой инициативы, вдохновения, шаблонно.

Словарь	Мастер	Ремесленник
словарь Ефремовой	Специалист, достигший высокого искусства в своём деле.	Работник, занимающийся каким-либо ремеслом.
словарь Ожегова	Человек, достигший высокого искусства в своем деле, вкладывающий в свой труд смекалку, творчество, делающий предметы необычные и оригинальные.	1. Человек, который занимается, владеет профессиональным ремеслом.   2. Человек, который работает по шаблону, без творческой инициативы. 3. В переносном смысле, ремесленник (в отличие от художника, творца) — тот, кто работает без творческой инициативы, вдохновения, шаблонно.