Презентация Игра "Мир профессий"

• 1 слайд

  Деловая игра
  «Мир профессий»
  Разработана преподавателем Щеголевой Н.С.
  2020 год
  

• 2 слайд

  Аннотация
  Предназначена для обучающихся 8-9 классов.
  Цель: формирование общественного мнения и профессиональное ориентирование выпускников школ.
  Задачи:
  1. Помочь потенциальному потребителю образовательной услуги сделать правильный выбор направления будущей профессиональной деятельности в соответствии со своими индивидуальными способностями и с учетом тенденций развития рынка труда.
  2. Познакомить с понятиями «престиж» и «перспективность» профессий.
  3. Выявить принцип выбора будущей профессии у школьников.
  
  Время проведения – 40 минут
  Игра проходит в формате видеоконференции (но возможна и для очного проведения)
  Начало игры в формате видеоконференции- 11.00. Окончание игры- 11.40
  Ссылка для входа в видеоконференцию (возможно использование Яндекс Телемост, Microsoft Teams, Zoom) отправляется за день до проведения игры.
  

• 3 слайд

  Этапы мероприятия
  
  
  I. Организационный момент
  Вводная часть игры.
  
  II. Основная часть
  Задание №1. Престижные профессии. Мифы и реальность.
   
  Задание №2. Профессии родителей.
   
  Задание №3. Будущая профессия. Путешествие в будущее
  
  III. Итог
  Подведение итогов. Рефлексия.
   
  
  

• 4 слайд

  В качестве синонима престижности используют слово "мода". Мода пронизывает многие сферы нашей жизнедеятельности и оказывает влияние на предпочтения в одежде, выбор домашнего интерьера, марки автомобиля и даже вида профессиональной деятельности. 
  
  
  Разумно ли выбирать профессию по соображению "модная – не модная", «престижная – «не престижная»?
  
  

• 5 слайд

  Предлагаю вам примерить на себя роли представителей, выбранных вами популярных престижных профессий.
  Для этого предлагаю разделиться на группы и группам вытянуть жребий с названиями четырех «престижных» профессий.
  
  Группа 1
  Группа 2
  

• 6 слайд

  Тянем жребий!
  ?
  ?
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Наше учебное заведение ведет подготовку по рабочим профессиям, которые входят в ТОП-10 перспективных профессий
  «Мастер
  по лесному хозяйству»
  «Повар, кондитер»
  «Продавец, контролер-кассир»
  «Тракторист-машинист
  сельскохозяйственного производства»
  Рабочие
  профессии
  19% отдано в топе
  перспективных
  11% отдано в топе самых престижных
  

• 11 слайд

  В настоящее время на рынке наблюдается острый дефицит рабочих специальностей.
  Без труда смогут трудоустроиться
   водители,
  продавцы продовольственных товаров,
  повара
  и обладатели строительных специальностей. 
  

• 12 слайд

  Группа заданий № 1
  Престижные профессии. Мифы и реальность.
  (15 минут)
  
  

• 13 слайд

  Задание 1
  Инструкция: Рассмотрим один из критериев престижа – доходность.
  Предлагаю каждой группе проанализировать те профессии,
  которые были выбраны при жребии:
  Каждый ли специалист является высокооплачиваемым?
  Какие существуют рамки заработной платы в этих профессиях?
  Что может влиять на уровень заработной платы специалистов этих профессий?
  
  Ведите обсуждение в чате.
  Выстраивайте свои версии ответа, подробно объясняя свою позицию и отвечая на все поставленные вопросы.
  
  В конце обсуждения группа озвучивает свой ответ.
  Другая группа может высказывать свои мнения.
  
  

• 14 слайд

  
  
  Миф:
  модная престижная профессия всегда высокооплачиваема.
  Реальность:
  на уровень заработной платы
  специалистов этих профессий
  влияет многое:
  стаж работы, квалификация, клиентская база и т.д.
  Получив профессию, не каждый может сразу
  претендовать на высокий уровень зарплаты
  

• 15 слайд

  Инструкция:
  Предлагаю вам выполнить следующее задание.
  Представьте себе выпускников школы, выбирающих «престижные» профессии и стремящихся в будущем к высокому уровню оплаты труда.
  Что они должны делать, начиная с сегодняшнего дня,
  в ближайшие пять лет?
  
  Составьте список дел в хронологическом порядке
  
  Задание №2 (5 минут)
  

• 16 слайд

  Работать будем на общей доске.
  Каждая группа работает в своем поле.
  
  Также вы можете свои ответы писать в чат. Указывайте у ответе номер своей группы.
  

• 17 слайд

  Миф:
  модная престижная профессия не требует никаких усилий.
  
  Реальность:
  На приобретение профессии требуется определенные знания, умения и навыки.
  Реальность:
  На приобретение профессии требуется, предположительно, пять лет напряженного труда и, не так уж редко, значительных денежных инвестиций.
  

• 18 слайд

  Задание 3 ( 5 минут)
  
  Инструкция:
  Предлагаю вам выявить трудности, с которыми вероятнее всего столкнутся те, кто выберет «престижные» профессии. Назовите не менее 3 трудностей.
  
  Запишите и озвучьте свои ответы.
  Используйте режим поднятой руки для ответа.
  

• 19 слайд

  Группа задании № 2
  «Профессии родителей»
  (7 минут)
  
  

• 20 слайд

  Назовите, пожалуйста, профессии своих родителей.
  Как ваши родители относятся к своей работе?
  Знаете ли вы, чем они руководствовались, выбирая эти профессии?
  Сделайте вывод, есть ли среди ваших родителей те, кто имеет «престижную» профессию?
  
  Когда-нибудь от родителей вы слышали о престиже их профессии? О том, что у них трудная работа?
  Хотели бы вы получить ту же профессию (специальность), что и ваши родители?
  
  Обсудим несколько вопросов:
  

• 21 слайд

  Объясните пословицы:
  2 группа –
  Мастером нельзя родится,
  мастерству надо учиться.
  
  1 группа -
  Дело мастера величает
  

• 22 слайд

  Группа заданий №3
  Будущая профессия.
  
  Путешествие
  в
  будущее
  
  ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
  

• 23 слайд

  Работа с доской
  Ответьте на вопросы:
  
  Когда вы слышите слово «Будущее», на сколько лет вперед вы заглядываете?
  
  
  А кем вы видите себя в этом будущем, какова ваша основная социальная роль?
  

• 24 слайд

  Представьте себе, что вы расстаетесь со школой:
  прозвенел последний звонок, отгремел выпускной бал.
  Девять или одиннадцать школьных лет позади.…
  
  Какие чувства испытывает каждый выпускник?
  Поделитесь, пожалуйста, своими предположениями
  Задание №1 Выпускник школы
  

• 25 слайд

  Работа в группах
  Пришло время выбрать профессию.
  На этот выбор могут влиять разные факторы: престиж профессии, подходящий для вас режим работы, есть связи в этой профессиональной области, традиции семьи, личные интересы, высокий уровень заработной платы, ваши личные способности, желание приносить пользу обществу.
  
  В группах составьте список факторов в защиту вашего выбора. Почему именно ваш фактор должен быть основополагающим или почему для вас он так важен.
  
  Свои ответы пишите в чат.
  
  

• 26 слайд

  Формула удачного
  выбора профессии
  

• 27 слайд

  Задание №2 Обучение в техникуме или институте
  Сейчас вы будете работать по группам.
  Представьте себя студентами.
  
  Пожалуйста, напишите в чат вашу цель обучения в техникуме или институте (предлагается список целей):
  превращение в профессионала; 
  получить возможность работать по профессии с помощью диплома и первичных знаний;
  активная студенческая жизнь;
  устройство личной жизни; 
  карьерные устремления.
  
  

• 28 слайд

  Карточки
  «Дела студента»
  
  Отберите не больше 7 аргументов из общего перечня дела студента. Выбранные вами аргументы должны соответствовать цели студенчества.
  

• 29 слайд

  Представьте, что на протяжении 3 или 5 лет вы в основном занимаетесь теми делами, которые только что перечислили.
  
  Каков ваш личный и профессиональный «багаж»
  по окончанию техникума или вуза?
  
  Обсудите в своей группе и затем расскажите всем.
  
  ?
  ?
  ?
  МОЙ
  «БАГАЖ»
  

• 30 слайд

  Задание №3 Зрелый человек
  У каждого человека есть какие-то жизненные цели – то, чего хотелось бы достичь, то, ради чего имеет смысл жить.
  Жизненные цели у разных людей разные:
  для кого-то важнее всего счастливая семья,
  для кого-то – успешная карьера,
  для кого-то – жизнь, наполненная сильными впечатлениями.…
  Какие-то из этих целей легко сочетаются с другими, какие-то очень трудно. Например, тяжело сочетать серьезное карьерное становление с созданием счастливой семьи. Часто чем – то приходится жертвовать ради самой важной, самой значимой жизненной цели. Сейчас я прошу каждого подумать, какая из целей жизни является для него самой значимой.
  
  Решите для себя,
  какая цель для вас важна и почему именно эта цель является для вас такой важной.  
  
  Время летит очень быстро.
  Представляем новую ситуацию.
  Вот уже и вуз далеко позади.
  И пришло время подумать о том, для чего живет человек.
  

• 31 слайд

  Подведем итоги
  
  

• 32 слайд

  Рефлексия
  Напишите, пожалуйста, в чат, было ли познавательно то, о чем мы сегодня говорили?
  Понравился ли вам такой формат общения?
  

Краткое описание документа:

•Игра предназначена для обучающихся 8-9 классов.Цель: формирование общественного мнения и профессиональное ориентирование выпускников школ. Задачи: 1. Помочь потенциальному потребителю образовательной услуги сделать правильный выбор направления будущей профессиональной деятельности в соответствии со своими индивидуальными способностями и с учетом тенденций развития рынка труда. 2. Познакомить с понятиями «престиж» и «перспективность» профессий. 3. Выявить принцип выбора будущей профессии у школьников. •Время проведения – 40 минут •Игра проходит в формате видеоконференции (но возможна и для очного проведения) •Начало игры в формате видеоконференции- 11.00. Окончание игры- 11.40 •Ссылка для входа в видеоконференцию (возможно использование Яндекс Телемост, Microsoft Teams, Zoom) отправляется за день до проведения игры.