Презентация игры по УМК

• 1 слайд

  Развивающая компьютерная игра
  “ В гостях у сказки”
  
  
  Воспитатель МБДОУ “Дружная семейка”
  Бурый Е.В.
  
  

• 2 слайд

  
  
  Цель: Закреплять знания детей о фольклоре посредством сказок,
  прививать интерес к культуре татарского народа.
   
  Задачи:
  - расширять словарный запас на русском и татарском языках,
  - развивать речь детей: умение отвечать на вопросы
  -формировать навыки связной речи у детей, умение составлять рассказы
  -обучать игровым компьютерным действиям
  -вырабатывать усидчивость и длительную концентрацию внимания
  
  
   
  

• 3 слайд

  Предварительная работа: выставка книг Г.Тукая, чтение сказки Габдуллы Тукая «Су анасы», просмотр одноимённого мультипликационного фильма
   
  Оборудование: ноутбук, флеш карта, проектор.
  

• 4 слайд

  Описание игры:
  Для перемещения фрагментов пазла по экрану используется левая клавиша мыши, правой клавишей фрагмент поворачивается по часовой стрелке и выставляется в правильное положение. Ориентиром для составления пазла служат горизонтальные черные полосы и контуры детали пазла. Показателем правильного составления картины является исчезновение этих контуров.
  
  1 вариант:
  - Составить рассказ по иллюстрации к сказке Г.Тукая «Су анасы» на экране компьютера
  - собрать пазл с опорой на образец
  2 вариант:
  - собрать иллюстрацию из пазлов без опоры на образец
  - составить иллюстрацию из пазлов:
  а) на время,
  б )увеличить количество пазлов,
  в) изменить форму пазлов
  3 вариант:
  При одновременной игре 2-3 детей индивидуальные описания иллюстраций объединяются в одну сказку
  

• 5 слайд

  Методика работы
  
  1. Рассмотреть и описать иллюстрацию.
  2. Собрать иллюстрацию из пазлов.
  3. Гимнастика для глаз.
  4. Переход от описания эмоционального состояния персонажей к с психогимнастике.
  

• 6 слайд

  Бу рәсемдә нәрсә күрәсез?
  Бу кем?– Бу малай.
  Малай нишли? – Малай карый, кача, басып тора, курка.
  Малай нәрсә кигән? –Түбәтәй, күлмәк.
  Алар нинди төстә? – Түбәтәй – яшел, күлмәк – ак.
  Малай кая басып тора? – Су буенда; үләннәр, камышлык, агачлар арасында.
  Үләннәр, агачлар, су нинди төстә? – Үләннәр, агачлар – яшел, су – зәңгәр.
  Малайның курыкканын ничек белдегез? – Күзләре зур, авызы ачык.
  Су буенда нинди агачлар үсеп утыра? – Чыршы, имән, тал...
  
  
  Что вы видите на картине?
  Кто это? – Это мальчик
  Что делает мальчик? – Мальчик смотрит, прячется, стоит, боится.
  Что надел мальчик? –Тюбетейку, рубашку.
  Какого они цвета? – Тюбетейка – зеленая, рубашка - белая.
  Где стоит мальчик? – На берегу; в траве, в камышах, среди деревьев.
  Трава, деревья, вода какого цвета? – Трава, деревья – зеленые, вода - синяя.
  Как узнали, что мальчик испугался? – Большие глаза, открыт рот..
  На берегу какие деревья растут? – Елка, дуб, ива...
  Примерный перечень вопросов к иллюстрациям
  

• 7 слайд

  
  Что вы видите на этой картине?
  Кто это? – Су анасы.
  «Су анасы» как переводится? – Су – вода, анасы – әнисе – мать: Мать воды. Но принято переводить как “Водяная”.
  Что делает Водяная? – Расчесывает волосы, сидит, смотрит.
  Какие у нее волосы? – Длинные, зеленые.
  Что у нее в руках? – Расческа, гребень.
  Расческа какая? – Золотая.
  Что она надела? – Платье.
  Платье какое? – Длинное, синее.
  Где сидит Водяная? – Около воды, на мостике, в траве, в камышах, среди деревьев.
  Из чего сделан мостик? – Из дерева.
  Для чего нужен мостик? – Ловить рыбу, полоскать белье, сидеть...
  
  Бу рәсемдә нәрсә күрәсез?
  Бу кем? – Су анасы.
  «Су анасы»ничек тәрҗемә ителә? – Су – вода, анасы – әнисе – мать: Мать воды. Дөрес тәрҗемәсе итеп “Водяная” дип санала.
  Су анасы нишли? – Чәч тарый, утыра, карый.
  Анаң чәчләре нинди? – Озын, яшел.
  Кулында нәрсә? – Тарак.
  Нинди тарак? – Алтын тарак.
  Ул нәрсә кигән? – Күлмәк.
  Күлмәк нинди? – Озын, зәңгәр.
  Су анасы кайда утыра? – Су буенда, басмада, үләннәр, камышлык, агачлар арасында.
  Басма нәрсәдән ясалган? – Агачтан.
  Басма ни өчен кирәк? – Балык тотарга, керләр чайкарга, утырырга...
  

• 8 слайд

  Что видите на этой картине?
  Кто это? – Мальчик.
  Что делает мальчик? – Мальчик бежит.
  Почему он бежит? – Украл расческу.
  Куда мальчик бежит? – Домой, в деревню.
  Откуда он бежит? – Из леса.
  В лесу какие деревья растут? - Ель, дуб, береза...
  Какое время года изображено? – Лето.
  Как узнали, что это лето? – Теплый день, теплая вода, вокруг зелено.
  Что у мальчика в руках? – Расческа, гребень.
  Какая расческа? – Золотая.
  Бу рәсемдә нәрсә күрәсез?
  Бу кем? – Бу малай.
  Малай нишли? – Малай йөгерә.
  Нигә йөгерә? – Тарак урлаган.
  Малай кая йөгерә? – Өйгә, авылга.
  Ул каян йөгерә? – Урманнан йөгерә.
  Урманда нинди агачлар үсә? - Чыршы, имән, ак каен...
  Нинди ел фасылы күрсәтелгән? – Җәй.
  Җәй икәнен каян белдегез? – Җылы көн, җылы су, тирә – як яшел төстә.
  Малайның кулында нәрсә? - Тарак.
  Тарак нинди? – Алтын.
  

• 9 слайд

  Кто изображен на этой картине? – Мальчик, мама.
  Что делает мальчик? – Показывает маме расческу, стоит около двери.
  Мама что делает? – Мама смотрит, кушать варит.
  Что есть в доме? – Стол, палас, окно, полотенце.
  Что на столе? – Кувшин, скалка, тесто, скатерть
  Что стоит на окне? – Цветок.
  Какой цветок? – Желтый, красивый, маленький (большой).
  Что надела мама? – Синее платье, белый платок, белый фартук, красные туфли.
  Бу рәсемдә кемнәр сурәтләнгән? – Малай, әни.
  Малай нишли? – Әнисенә тарак күрсәтә, ишек янында басып тора.
  Әни нишли? – Әни карый, ашарга пешерә.
  Өй эчендә нәрсәләр бар? – Өстәл, палас, тәрәзә, сөлге.
  Өстәлдә нәрсә бар? – Кувшин, уклау, камыр, ашъяулык
  Тәрәзә төбендә нәрсә бар? – Гөл, чәчәк.
  Гөл нинди? – Сары, матур, кечкенә (зур).
  Әни нәрсә кигән? – Зәңгәр күлмәк, ак яулык, ак алъяпкыч, кызыл туфли.