Презентация "Использование здоровьесберегающих технологий в работе музыкального руководителя ДОУ

• 1 слайд

  Использование
  здоровьесберегающих технологий
  в работе музыкального руководителя ДОУ
  
  Презентацию подготовила музыкальный руководитель МБДОУ детский сад
  «Лесная полянка»
  Облетова Лариса Владимировна
  

• 2 слайд

  Здоровьесберегающие технологии
  это система мер, направленных на улучшение здоровья участников образовательного процесса
  

• 3 слайд

  
  
  На музыкальных занятиях используются следующие виды оздоровления
  Речь с движением
  Пальчиковая гимнастика
  Психогим-настика
  Дыхательная гимнастика
  Артикуляци-онная гимнастика
  Фонопедичес-кие упражнения
  
  Ритмопластика
  
  

• 4 слайд

  Речь с движением
  стимулирует развитие речи
  
  развивает пространст-венное мышление
  
  развивает
  внимание, воображение
  воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность
  

• 5 слайд

  Пальчиковая гимнастика
  стимулирует действие речевых зон коры головного мозга детей
  совершенст-вует внимание и память
  формирует ассоциатив-но-образное мышление
  
  облегчает будущим школьникам усвоение навыков письма
  

• 6 слайд

  Психогимнастика
  снятие эмоциональ-ного напряжения
  обучение уме- нию изображать выразительно и эмоционально отдельные эмо-
  ции, движения
  коррекция настроения и отдельных черт характера
  обучение ауто-релакса-ции
  

• 7 слайд

  Дыхательная гимнастика
  помогает выработать диафрагмальное дыхание
  помогает выработать силу и правильное распределение выдоха.
  корректирует нарушения речевого дыхания
  

• 8 слайд

  Артикуляционная гимнастика
  выработка качественных, полноценных движений органов артикуляции, подготовка к правильному произнесению фонем.
  

• 9 слайд

  Фонопедические упражнения
  
  стимулируют гортанно-глоточный аппарат
  стимулируют деятельность головного мозга
  развивают носовое, диафрагмальное, брюшное дыхание
  

• 10 слайд

  "Кто много поет, того хворь не берет!"
  звук “а - а” массирует глотку, гортань, щитовидную железу;
  звук “о - о” оздоровляет среднюю часть груди;
  звук “о - и - о - и” массирует сердце;
  звук “а - у - э - и” помогает всему организму в целом.
  

• 11 слайд

  укрепляет различные группы мышц и осанку
  развивает умение чувствовать и передавать характер музыки
  Ритмопластика
  развивает чувство ритма, музыкальный слух и вкус
  развивает умение правильно и красиво двигаться
  

• 12 слайд

  
  
  Алгоритм проведения музыкального занятия с использованием здоровьесберегающих технологий
  
  
  
  1.Приветствие. Психогимнастическое упражнение для настройки на рабочий лад.
  2. Вводная ходьба. Музыкально-ритмические движения, речь с движением.
  3. Слушание музыки (активное и пассивное). Физкультминутка- пальчиковая или жестовая игра - 1 упр.
  4. Пение, песенное творчество: распевки, артикуляционная гимнастика, дыхательная гимнастика, в качестве физкультминутки – пальчиковая или жестовая игра -1 упр.
  5. Танцы, танцевальное творчество с элементами ритмопластики.
  6. Театральное творчество с элементами ритмопластики, психогимнастики (мимика, пантомимика). Музыкальные игры, хороводы.
  7. Игра на ДМИ. Творческое музицирование.
  8. Прощание. Психогимнастическое упражнение на релаксацию.
  
  

• 13 слайд

  Музыкотерапия
  

• 14 слайд

  Результаты музыкально-оздоровительной работы:
  повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей детей;
  стабильность эмоционального благополучия каждого дошкольника;
  повышение уровня речевого развития;
  снижение уровня заболеваемости;
  стабильность физической и умственной работоспособности во всех сезонах года, не зависимо от погоды.