Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Презентация исследовательской работы по химии на тему "Школьный мел"

Презентация исследовательской работы по химии на тему "Школьный мел"


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Школьный мел Работу выполнили ученики 10 класса МБОУ лицея № 4 Минаков Никит...
Сегодня классная доска Сказала мелу свысока: - Смотри, с меня не сводит глаз...
изучить состав мела; рассмотреть влияние его на организм учеников и учителей...
Задачи исследования: познакомиться с историей открытия и производства мела;...
Объект исследования: ШКОЛЬНЫЙ МЕЛ
«Общение» с мелом у учеников и учителей происходит практически каждый день (...
Мел — осадочная горная порода белого цвета, мягкая и рассыпчатая, нераствори...
Фораминиферы – это одноклеточные животные организмы, которые напоминают амеб...
Составляющие	Содержание в %	 Карбонат кальция	СаСО3 	95,8 Карбонат магния	Mg...
К школьному мелу предъявляются определенные требования. Мел, который предназ...
Мел с пометкой CP (сертифицированный продукт) нетоксичный, говорит о том, чт...
А кто из нас в детстве не ел мел? Для большинства здоровых людей мел – нейтра...
Характеристика используемых образцов мела по внешним признакам.
Выводы по результатам анкетирования: Большинство опрошенных предпочитает куск...
3. 64% опрошенных учителей утверждают, что ежедневная работа с мелом оказыва...
4. На вопрос «Оказывает ли постоянный контакт с мелом негативное влияние на в...
Опыт №1. Обнаружение карбонат-ионов.
Реактив на карбонат-ион: НСl Результат реакции: «вскипание» из-за выделения С...
Опыт №2. Обнаружение ионов кальция. Пламя, при внесении в него медной проволо...
Опыт №3. Обнаружение крахмала. Крахмал обнаруживается с помощью раствора иода...
Опыт №4. Обнаружение гипса. В процессе высыхании раствора фильтрата мела, при...
Опыт №5. Обнаружение катионов ртути (Hg2+) Катионы ртути Нg 2+ образуют ярко-...
Выводы по результатам эксперимента: Экспериментально подтвердилось в природно...
Советы учителям для уменьшения негативного воздействие мела Обратитесь к руко...
Если ни первое, ни второе не возможно, то: * Оборачивайте мел бумагой, а еще...
* Чаще смывайте меловую пыль с рук и пользуйтесь смягчающими и увлажняющими к...
Спасибо за внимание!
1 из 35

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Школьный мел Работу выполнили ученики 10 класса МБОУ лицея № 4 Минаков Никит
Описание слайда:

Школьный мел Работу выполнили ученики 10 класса МБОУ лицея № 4 Минаков Никита Сулейманов Рустам Руководитель: Лунина Н.В.

№ слайда 2 Сегодня классная доска Сказала мелу свысока: - Смотри, с меня не сводит глаз
Описание слайда:

Сегодня классная доска Сказала мелу свысока: - Смотри, с меня не сводит глаз Весь класс! А ты - пачкун! Спасибо мокрой тряпке, Что стерла за тобою грязь: Твои каракули, крючки, царапки! - Эх ты, хвастунья! -  Тряпка возразила. -  В тебе ли сила? Когда бы не писал слова и цифры Мел, - Никто бы на тебя и не смотрел!

№ слайда 3 изучить состав мела; рассмотреть влияние его на организм учеников и учителей
Описание слайда:

изучить состав мела; рассмотреть влияние его на организм учеников и учителей; выяснить существование альтернативы школьному мелу. Цель исследования:

№ слайда 4 Задачи исследования: познакомиться с историей открытия и производства мела;
Описание слайда:

Задачи исследования: познакомиться с историей открытия и производства мела; изучить состав мела; экспериментально подтвердить или опровергнуть содержание основных составляющих мела; проанализировать воздействие мела и его составляющих на организм человека.

№ слайда 5 Объект исследования: ШКОЛЬНЫЙ МЕЛ
Описание слайда:

Объект исследования: ШКОЛЬНЫЙ МЕЛ

№ слайда 6 «Общение» с мелом у учеников и учителей происходит практически каждый день (
Описание слайда:

«Общение» с мелом у учеников и учителей происходит практически каждый день (кроме выходных и каникул). Отсюда возникает проблема: на сколько приятно это «общение» и какие последствия из него вытекают.

№ слайда 7 Мел — осадочная горная порода белого цвета, мягкая и рассыпчатая, нераствори
Описание слайда:

Мел — осадочная горная порода белого цвета, мягкая и рассыпчатая, нерастворимая в воде, органического (зоогенного) происхождения. Мел представляет собой спрессованные панцири миллиардов морских существ: фораминифер и кокколитофорид.

№ слайда 8 Фораминиферы – это одноклеточные животные организмы, которые напоминают амеб
Описание слайда:

Фораминиферы – это одноклеточные животные организмы, которые напоминают амеб, но, в отличие от амеб, имеющие защитный панцирь очень сложной формы. Кокколитофориды - это одноклеточные водоросли, которые также способны построить  аналог панциря.

№ слайда 9 Составляющие	Содержание в %	 Карбонат кальция	СаСО3 	95,8 Карбонат магния	Mg
Описание слайда:

Составляющие Содержание в % Карбонат кальция СаСО3 95,8 Карбонат магния MgCO3 0,98 Оксид кремния(IV) SiO2  0,95 Оксид железа (III) Fe2O3 0,22 Оксид алюминия Аl2O3 0,44 Оксид марганца (II) МnO 0,02 Оксид серы (VI) SO3 0,77

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 К школьному мелу предъявляются определенные требования. Мел, который предназ
Описание слайда:

К школьному мелу предъявляются определенные требования. Мел, который предназначен для работы в классе, должен пройти строгие тесты для того, чтобы можно было работать с нетоксичным материалом. Все поступающие материалы проверяются на чистоту, перед использованием. Также проверяется стираемость. 

№ слайда 12 Мел с пометкой CP (сертифицированный продукт) нетоксичный, говорит о том, чт
Описание слайда:

Мел с пометкой CP (сертифицированный продукт) нетоксичный, говорит о том, что отвечает стандартам. 

№ слайда 13 А кто из нас в детстве не ел мел? Для большинства здоровых людей мел – нейтра
Описание слайда:

А кто из нас в детстве не ел мел? Для большинства здоровых людей мел – нейтральное вещество, не влияющее на работу внутренних органов человека и его обмен веществ. Но практической необходимости включать его в свой рацион нет.

№ слайда 14 Характеристика используемых образцов мела по внешним признакам.
Описание слайда:

Характеристика используемых образцов мела по внешним признакам.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Выводы по результатам анкетирования: Большинство опрошенных предпочитает куск
Описание слайда:

Выводы по результатам анкетирования: Большинство опрошенных предпочитает кусковой мел (67%). 2. Полностью качество гранулированного мела устраивает 32% респондентов, а кускового – 65%.

№ слайда 23 3. 64% опрошенных учителей утверждают, что ежедневная работа с мелом оказыва
Описание слайда:

3. 64% опрошенных учителей утверждают, что ежедневная работа с мелом оказывает негативное влияние на кожу их рук. Из них 100% отмечают, что мел пачкает руки, 86% жалуются, что мел вызывает сухость кожи и у 42% даже происходит расслоение ногтевой пластины из-за постоянного контакта с мелом.

№ слайда 24 4. На вопрос «Оказывает ли постоянный контакт с мелом негативное влияние на в
Описание слайда:

4. На вопрос «Оказывает ли постоянный контакт с мелом негативное влияние на ваши органы дыхания?», 46% опрошенных ответили утвердитель-но. Из них считают, что это вызывает кашель - 8 %, першение в горле - 6 %, чихание – 7%, приступ аллергии 1 %.

№ слайда 25 Опыт №1. Обнаружение карбонат-ионов.
Описание слайда:

Опыт №1. Обнаружение карбонат-ионов.

№ слайда 26 Реактив на карбонат-ион: НСl Результат реакции: «вскипание» из-за выделения С
Описание слайда:

Реактив на карбонат-ион: НСl Результат реакции: «вскипание» из-за выделения СО2 и помутнение известковой воды Са(ОН)2 СО32-+ 2Н+ → СО2 + H2O СО2+ Ca(OH)2 → CaCO3↓ + H2O

№ слайда 27 Опыт №2. Обнаружение ионов кальция. Пламя, при внесении в него медной проволо
Описание слайда:

Опыт №2. Обнаружение ионов кальция. Пламя, при внесении в него медной проволоки, предварительно смоченной в меловых растворах, окрасилось в кирпично-красный цвет.

№ слайда 28 Опыт №3. Обнаружение крахмала. Крахмал обнаруживается с помощью раствора иода
Описание слайда:

Опыт №3. Обнаружение крахмала. Крахмал обнаруживается с помощью раствора иода, который становится синим в его присутствии. Природный мел крахмал не содержит.

№ слайда 29 Опыт №4. Обнаружение гипса. В процессе высыхании раствора фильтрата мела, при
Описание слайда:

Опыт №4. Обнаружение гипса. В процессе высыхании раствора фильтрата мела, при наличии в нем гипса, образуются кристаллы в виде друз, которые хорошо видны в микроскоп. В природном меле гипса нет.

№ слайда 30 Опыт №5. Обнаружение катионов ртути (Hg2+) Катионы ртути Нg 2+ образуют ярко-
Описание слайда:

Опыт №5. Обнаружение катионов ртути (Hg2+) Катионы ртути Нg 2+ образуют ярко-красный осадок с иодидом ртути НgJ2. При проведении исследования, такого результата не наблюдалось. Следовательно, катионы ртути Нg 2+ в образцах мела отсутствуют.

№ слайда 31 Выводы по результатам эксперимента: Экспериментально подтвердилось в природно
Описание слайда:

Выводы по результатам эксперимента: Экспериментально подтвердилось в природном и промышленно изготовленном меле наличие карбоната кальция СаСО3. Наличие крахмала и гипса подтвердилось только в образце промышленно изготовленного мела. Наличие ионов ртути Hg2+ не подтвердилось ни в одном образце.

№ слайда 32 Советы учителям для уменьшения негативного воздействие мела Обратитесь к руко
Описание слайда:

Советы учителям для уменьшения негативного воздействие мела Обратитесь к руководству лицея с просьбой заменить обычную доску на интерактивную или маркерную. Пользуйтесь меловыми маркерами или жидким мелом.

№ слайда 33 Если ни первое, ни второе не возможно, то: * Оборачивайте мел бумагой, а еще
Описание слайда:

Если ни первое, ни второе не возможно, то: * Оборачивайте мел бумагой, а еще лучше — фольгой. *Окуните мел на несколько секунд в разбавленное молоко и тогда он не так будет пачкать руки.  * Покройте мел тонким слоем конторского клея. После этого мел перестанет пачкать руки, а писать будет по-прежнему хорошо.

№ слайда 34 * Чаще смывайте меловую пыль с рук и пользуйтесь смягчающими и увлажняющими к
Описание слайда:

* Чаще смывайте меловую пыль с рук и пользуйтесь смягчающими и увлажняющими кремами для рук. А перед началом работы с доской и мелом можно воспользоваться специальными защитными кремами. * И, конечно же, просите учеников, чтобы чаще и лучше мыли тряпки, которыми стирают с доски. Они Вам не откажут! Ведь Вы – их любимые УЧИТЕЛЯ!

№ слайда 35 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Автор
Дата добавления 29.12.2015
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров515
Номер материала ДВ-297078
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх