Презентация к исследовательской работе по информатике "Учиться программировать"

• 1 слайд

  Учиться программировать
  Руководители: Тимофеева Т.Г., учитель начальных классов, Черкасова Н.М., учитель информатики и ИКТ
  Автор: учащийся 2-Б класса МБОУ СОШ №9 г. Бирска
  
  

• 2 слайд

  Цель исследования
  Познакомиться с основными понятиями, которые нужно усвоить, чтобы научится программировать.
  Создать проекты, воплощающие идею программирования на практике.
  
  Обоснование исследования
  Научившись программировать, мы можем развивать Интернет, социальные сети, мобильные приложения и другое, создавать собственные произведения цифрового искусства.
  Учиться программировать очень интересно, ведь можно получить результаты сразу же, и не важно, сколько еще материала предстоит изучить.
  

• 3 слайд

  Гипотеза исследования
  Изучение визуального языка программирования Scratch отлично подходит, чтобы начать программировать.
  Методы исследования
  Поиск и сбор информации;
  анализ и синтез полученных данных;
  проектирование и создание собственного программного продукта;
  обобщение данных.
  

• 4 слайд

  План исследования
  Изучить среду программирования Scratch, ее возможности и характеристики, уточнить особенности программирования на Scratch;
  разработать свой проект и создать готовый программный продукт в среде Scratch;
  развивать интеллектуальные, познавательные и творческие способности, используя возможности программирования на Scratch.
  
  Даты начала и завершения проведения эксперимента – сентябрь 2015 года, декабрь 2015 года.
  

• 5 слайд

  Результаты исследования
  Чтобы начать программировать, понадобится программное обеспечение Scratch. Его можно установить на компьютер или работать с ним по сети – онлайн.
  

• 6 слайд

  Результаты исследования
  Карта Scratch. Спрайты – это изображения на сцене, и для управления ими служат скрипты. Сцена – это область, где выполняются программы. Со спрайтами можно работать в списке спрайтов, а скриптовые блоки выбирать из палитры блоков. Область скриптов нужна, чтобы составлять скрипты.
  

• 7 слайд

  Результаты исследования
  Основа Scratch – разноцветные блоки
  

• 8 слайд

  Результаты исследования
  Проект “Акула и Рыба”. С помощью кнопки добавления спрайта из библиотеки я добавил два спрайта – акулу и рыбу. Акула будет плавать и в момент касания приговаривать: “Я сейчас пообедаю”. Рыбка тоже будет плавать и в момент касания говорить: “Ой-ой-ой”.
  

• 9 слайд

  Результаты исследования
  Этот скрипт отвечает за движение Акулы
  Этот скрипт отвечает за касание Рыбки
  Этот скрипт отвечает за движение Рыбки
  Этот скрипт отвечает за касание Акулы
  

• 10 слайд

  Результаты исследования
  Проект “Волшебник и Колобок”. Как-то раз в темном переулке повстречались Волшебник и Колобок. Волшебник имел при себе 5 склянок с зельем. Кликая разные зелья, Волшебник накладывал на Колобка различные магические заклинания.
  

• 11 слайд

  Результаты исследования
  Скрипт для красной склянки
  Скрипт для зеленой склянки
  Скрипт для фиолетовой склянки
  Скрипт для желтой склянки
  Скрипт для голубой склянки
  

• 12 слайд

  Результаты исследования
  Скрипт для Волшебника
  

• 13 слайд

  Результаты исследования
  Скрипт для Колобка
  

• 14 слайд

  Результаты исследования
  Проект “Кот-математик”. Кот может сложить любых два числа. Эти числа будут храниться в переменных. Переменные – это специальные ячейки в компьютерной памяти, в которых можно хранить разные числа и слова.
  

• 15 слайд

  Результаты исследования
  Проект “Кот-математик”. Чтобы создать переменную надо нажать на оранжевый блок “Данные” и на копку “Создать переменную”. В моей программе кот будет складывать два числа, поэтому переменные я назову “Первое слагаемое” и “Второе слагаемое”.
  

• 16 слайд

  Результаты исследования
  Проект “Кот-математик”. Зеленый блок сложения я нашел в блоках “операторы”. Голубые блоки “спросить” и “ответ” нашел в блоках “сенсоры”.
  

• 17 слайд

  Результаты исследования
  Проект “Смельчак против зомби”. Как-то раз один Смельчак отправился в долину зомби, чтобы покончить с ними раз и навсегда. У него было оружие с большим запасом патронов.
  

• 18 слайд

  Результаты исследования
  Проект “Смельчак против зомби”. В этой игре будет шесть спрайтов: Смельчак, Пуля и четыре зомби. Фон я сделал серым, нарисовал красным озеро лавы. Затем нарисовал Смельчака, как будто смотрю на него сверху, Пульку и одного Зомби. Остальных Зомби продублировал. Далее я задал места появления Зомби по краям экрана, создав два списка.
  

• 19 слайд

  Результаты исследования
  Скрипт для Смельчака
  

• 20 слайд

  Результаты исследования
  Скрипт для Пульки
  

• 21 слайд

  Результаты исследования
  Скрипт для Зомби
  

• 22 слайд

  Выводы исследования
  Scratch – это новая бесплатная среда программирования, которая позволяет младшим школьникам создавать собственные истории, мультфильмы, игры, презентации и другие произведения.
  
  Программы создаются из разноцветных блоков точно так же, как собираются из разноцветных кирпичиков конструкторы Лего.
  
  Scratch – простой и эффективный язык, знакомящий с основными понятиями, необходимыми, чтобы программировать на других языках.
  

• 23 слайд

  Литература
  Программирование для детей. Иллюстрированное руководство по языкам Scratch и Python / К. Вордерман, Дж. Вудкок, Ш. Макаманус и др.; пер. с англ. С. Ломакина. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2015. – 224 с.: ил.
  Программирование на Scratch 2. Делаем игры и мультики. Подробное пошаговое руководство для самостоятельного изучения ребёнком. Голиков Денис и Голиков Артём, 2014.
  Scratch [Электронный ресурс]. Адрес: https://scratch.mit.edu/