СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ:
«КОСТА
– СОЛНЦЕ ОСЕТИИ»
Ведущие: Учитель МБОУ СОШ №1 Бедоева-Базиева Диана Джемаловна; ученик
9 класса МБОУ СОШ №1 Калоев Азамат
Оформление
сцены:
портрет Коста Хетагурова, выставка книг, надписи с высказываниями о поэте и
картины Коста. В углу сцены трехногий круглый столик и стул.
Оборудование: проектор,
костюмы для выступающих, декорации для сценок,трехногий стол и стул.
Звучит
песня «Кубады» на слова Коста Хетагурова, на сцену выходит Коста, (музыка
медленно приглушается) становится на середину сцены.
(Показ
презентации. Слайд №2)
В
роли Коста учещися МБОУ СОШ №2 Хазби
Коста: Не спрашивай,
кто я,—
Ведь я не уздень.
Я не из красавцев,
Хоть в шелк разодень.
Рубашка — холстина,
Бешмет — полотно,
И выткано грубо
Черкески сукно.
Прутом подпоясан,
Арчита ношу...
А кто я? Ну, слушай —
Вниманья прошу
Коста уходит со сцены и присаживается на стул в углу сцены. Звучит приглушенная
музыка для фона (хъисынфæндыр) выходят два ведущих мальчик и девочка.
1. ведущий :У подножия белоснежных
вершин Кавказа, на могучем скалистом кряже, омываемом горными потоками,
приютилось небольшое осетинское селение Нар, (Пезентация. Слайд №3) где в
октябре 1859 года в семье прапорщика русской армии и уважаемого всеми человека
Левана Хетагурова и Марии Губаевой родился сын. Старейшины села Нар дали ему
имя-Коста.
МБОУ
ООШ С. ВЕСЕЛОЕ. Учителя: Годжиева В.С; Дзагоева З.Г.
Ученики:Медоев
Азамат 6 класс; Абаева Ирина 9 класс; Бицоев Вячеслав 8 класс; Гасиева Луиза 7
класс; Каслаова Милана 7 класс.
СЦЕНКА: "КЪОСТАЙЫ РАЙГУЫРД"(РОЖДЕНИЕ КОСТА)
АРХАЙД ГУЫБАТЫ ХӔДЗАРЫ
МАРИЯЙЫ МАД: МӕзӕрдӕхсайыНарма.Цымӕкуыд
у Мариӕ?Чидӕртӕӕрбацӕуы. Хорз хабар хӕссӕгуӕнт.
ФЫД: Куывдхъӕуы,Маккиан,куывд!!!
МАД: Цавӕркуывды кой кӕныс,нӕзӕронд?!
ФЫД: Хӕрӕфыртнынрайгуырдхӕрӕфырт!
МАД: Амондджынгуырдӕйхохыдзуӕрттӕфӕкӕнӕт! Ном
ылӕвӕрынхъӕудзӕн!
ФЫД: Ном ыл Нары хистӕртӕсӕвӕрдтой.
МАД: Цы?
ФЫД: Къоста.Дертӕкӕрдзыныӕфсин.
ЛӔГТӔ КУВЫНЦ.
Стыр Хуыцау ӕппӕт дӕр ды сккодтай ӕмӕ нӕ дӕ хорзӕх уӕд!Ноггуырд хӕдзары
фӕзынд ӕмӕ амондджын гуырд чи фӕци, уыйӕмбалфӕуӕд! Мады Майрӕм, нӕ хӕрӕфырт хорзӕй
байрӕзӕд! Хетӕджы Уастырджи,нӕ ног гуырд дӕ фӕдзӕхст уӕд!
МАД ӔМӔ ИУ ЛӔГ КАФЫНЦ.
ӔРБАХЫЗТ САУ ДАРӔСЫ,ГАЛИУ КЪУХЫ ЕХС, АФТӔМӔЙ ЛӔУУЫ. КАФТ ФӔУРӔДТОЙ
ӔДЗӔМӔЙ ЛӔУУЫНЦ.
-- Уӕ хӕрӕфырт цӕринаг уад,фӕлӕ уӕ чызг....
ӔНКЪАРД МЕЛОДИ...СӔРГУЫБЫРӔЙ ЦӔУЫНЦ.
2. ведущий: Не насладился маленький
Коста материнской лаской:
1. ведущий: Его мать Мария Гавриловна
Габуева подарила жизнь своему сыну,но сама…(Показ презентации слайд №4)
Выходит Коста.
Коста: Блажен,
кто с младенческих лет
Был солнцем весенним согрет
И ласкою матери милой!
1
ведущий:
Воспитание маленького Коста поручили дальней родственнице Чендзе Хетагуровой,
женщине доброго нрава и золотого сердца, которая всей душой занималась
воспитанием ребенка.
Коста: Чужая
младенца
В
свой дом приняла,
И
грудью кормила,
И
доброй была.
Дитя баловала
Заботой своей,—
Те ранние годы
Всего мне милей
2
ведущий:
Но не долго длилось там его счастливое детство: отец Коста женился во второй раз. Его женой была дочь
местного священника Сохиева.
Коста:Он снова
женился,—
Пришел я домой,
Всего натерпелся
От мачехи злой...
Подарки — побои,
И ласки — пинки,
Изведал я тяжесть
Жестокой руки.
1.ведущий: Отец
использовал все свои возможности дать образование сыну. Вскоре Коста определили
в церковно-приходскую школу. Затем - во Владикавказскую прогимназию.
(Показ презентации слайд №5)
2.
ведущий:
Несмотря на трудное детство, он стремился к знаниям, проявлял способности к
творчеству.С 11 летнего возраста Хетагуров десять лет учился в Ставропольской губернской
гимназии. Тут стал заниматься литературой.
Он писал не только для взрослых,но и для детей. Послушайте стихи Коста,
написанные детям.
(Дети рассказывают стихи Коста на осетинском языке)
МБОУ СОШ №108. Учитель: Даурова О. Ученики: Джанаева Элина 4класс,
Киреева Ирина 4 класс.
ДЗЫВЫЛДАР
Æнгуырдар – дзывылдар,
Кæм хæтыс зымæг?
Цы бæстæ, цы хæхтæ
Фæтæхыс уынæг?
Кæм рæзынц, кæм цæрынц
Дæ хотæ, дæ мад?
Тæхуды, тæхуды,
Кæмæн ис дæ цард!
КÆМÆН ЦЫ...
Алы куыстæн – рад.
Дзидзидайæн – мад.
Хорз фыййауæн – фос;
Бирæ фосæн – хос.
Хоры кæндæн – зад,
Хоры хæрдæн – кад.
Сонт рæдыдæн – барст;
Хорз зæрдæйæн – уарзт.
Рагон мастæн – тад;
Загъдкъахæгæн – над.
Магусайæн – цæф;
Цырд лæппуйæн – кæф!..
МБОУ
Школа-интерната .Учитель: Калоева
Л; Ученики: Хамаев Давид 6
класс; Губаев Аслан 5 класс
БАЛЦЫ ЗАРÆГ
Цæйут, æфсымæртау,
Радтæм нæ къухтæ
Абон кæрæдзимæ,
Иры лæппутæ!..
Скæнæм нæ тырыса
Дзыллæйы номæй.
Рухсмæ æнæзивæг
Цомут æнгомæй!..
Растдзинад уарзынæй
Скæнæм нæ фæндаг...
Гъе, мардзæ, магуса!
Фесæф, нæуæндаг!..
ÆРРА ФЫЙЙУ
Раджы хохы цъуппæй касти
Иу æрра фыййау,
Мигъ æнгом йæ быны бадти,
Урс цагъд къуымбилау.
Бахъазыд дын æм йæ зæрдæ, –
Тæккæ былгæрон,
Дурыл авæрдта йæ къæхтæ:
“Агæпп æм кæнон, –
Загъта, – фос уал ам мæ сæрмæ
Хизæд уæзæгыл,
Æз фæхуысдзынæн изæрмæ
Уыцы бæмбæгыл...”
Дардыл йе уæнгтæ фæхаста, –
Гъопп! – зæгъгæ, йæхи
Пуртийы зыввытт фæласта...
Лæг ныххæррæгъ и!
МБОУ СОШ с.Троицкое.Учителя: Тедеева Э. Дигурова А.
Ученики: Забалоцкая Инна 2 класс; Ким Владимир 4 класс
УАСÆГ
О, уасæг, уасæг,
Сызгъæрин къоппа!
О, уасæг, уасæг,
Сырхзæлдаг боцъо!
Куыд раджы фестыс,
Куыд хъæрæй зарыс?
Нæ буц лæппуйы
Хуыссын нæ уадзыс!
ЛÆГАУ
Фест райсомæй, лæгау,
Ныхс сапонæй дæхи
Æмæ–иу скув: Хуыцау,
Фæдзæхсын дыл мæхи!
Дзул к'уаид, уæд бæргæ,
Дæу дæр дзы хай фæуид!
Куы нæ уа, уæд хæргæ!
Кæрдзынæй стонг æрвит!
Цæттæ дæ хызын дар,
Тагъд де скъоламæ уай!
Æнæзивæг куы уай, –
Хуыздæр бынат дæ бар!
Зондамонæгмæ хъус,
Цы зæгъа, уый–иу кæн,
Зæрдæхъæлдзæгæй кус,
Æмæ бæззайлæгæн!..
ООШ МБОУ СОШ с. Раздольное. Учитель : Хадзиева З.
Ученики: Пироженко Мирослава 3 класс; Магаева Рузанна 6 класс.
ЗÆРВАТЫКК
Зæрватыкк – æнæхъыг,
Æнæмаст цæрæг!
Дæ зарæг – нæ дарæг,
Нæ уалдзæггæнæг!
Хъæлдзæгæй, æвзыгъдæй
Фæхæтай фæрнæй
Нæ хæхты, нæ бæсты,
Æлдар кæмæн нæй!
ФÆЗЗÆГ
Æхсæлы ызгъæлы,
Лæджирттæг фæбур...
Мигъ бады цæгаты, –
Нæ йæ тавы хур...
Æркарстам, æрластам
Нæ хортæ, нæ хос...
Чи кусы йæ мусы,
Чи 'лвыны йæ фос...
Хор бирæ, фос бирæ
Хуыцауы фæрцы...
Нæ хохбæсты бæркад,
Цы диссаг дæ, цы!..
1.ведущий: Здесь он начал и рисовать.
Со слов людей, знавших его мать, нарисовал ее портрет.(показ презентации слайд
№6)
2.ведущий: Отец прочил сыну военную
карьеру. Но в 1881 году, отлично
сдав экзамены, Коста был принят в Петербургскую
академию художеств
.(Презентация. Слайд №7)
Но ему не удалось завершить учебу, так как он вместе с
демократически настроенной студенческой молодежью Петербурга открыто выступал
против несправедливости. Ему перестали выплачивать стипендию, и он вынужден был
вернуться на родину.
Коста: Сказал я: неси же домой –
В Осетию, в край наш родной,
Свое одинокое горе...
И хлынули слезы из глаз,
И радость в груди разлилась:
Увидел
я снежные горы.
1. ведущий: В очень плачевном
положении застал он свой народ:
Коста: Но более бедным, чем я,
Вернувшись, нашел я тебя,
Народ, изнуренный заботой.
Стихотворение
"Додой" Ученик МБОУ СОШ №3
Додой
Додой фæкæнат, мæ райгуырæн хæхтæ,
Сау фæныкæй уæ куы фенин фæлтау!
Зæй уæ фæласа, нæ тæрхонылæгтæ, –
Иу ма уæ фезмæлæд искуы лæгау!..
Искæй зæрдæ уæ дзыназгæ нырризæд,
Искæмæ бахъарæд адæмы хъыг,
Дзыллæйы мæстæй уæ исчи фæриссæд,
Иумæ уæ разынæд иу цæстысыг!..
1ведущий. Полный
энергии и обуреваемый творческими порывами, молодой поэт и художник приехал во
Владикавказ. Тут он писал стихи, поэмы, пьесы, выставлял свои картины, но все
это не удовлетворяло Коста,он не мог по настоящему проявить свои разносторонние
дарования. Кроме того народ Осетии, задавленный нуждой, ждал прямого
заступничества больше, чем общекультурной просветительской деятельности. И
Коста был готов к такому заступничеству.
Коста: Люблю я
целый мир, люблю людей ,бесспорно,
Люблю
беспомощных, обиженных сирот.
Но
больше всех люблю, чего скрывать позорно-
Тебя
родной аул и бедный наш народ!
За
вас отдам я жизнь... Все помыслы и силы
Всего
себя лишь вам я посвятить готов.
2
.ведущий.:
В те годы Коста написал потрясающее стихотворение «Мать сирот», где показал нищенское
существование людей.
(СЦЕНКА МАТЬ СИРОТ)
Отделение
ООШ МБОУ СОШ ст. Павлодольской .Ученики: 5 класс. Кулаева
Анисат, Сухоминская София, Юшаева Рита, Лазарова Алина, Любимцев Роман,
Никулина Татьяна, Месенков Данил -4 класс.
МАТЬ СИРОТ
Коченеет ворон...
Страшен бури вой...
Спит на круче черной
Нар, аул глухой.
Долгой ночью лучше,
Чем тяжелым днем...
Светится на круче
Сакля огоньком.
На краю аула
В брошенном хлеву
Нищета согнула
Горькую вдову.
Горе истерзало –
Где уж тут до сна?
Над огнем устало
Возится она.
На полу холодном –
Кто в тряпье, кто так –
Пять сирот голодных
Смотрят на очаг.
Даже волка косит
Голод в холода.
Злая смерть уносит
Слабых без труда.
«Ну, не плачьте! – грустно
Говорит им мать, –
Накормлю вас вкусно,
Уложу вас спать...»
Можжевельник саклю
Дымом обволок...
Капают по капле
Слезы в котелок...
«Сгинув под обвалом
В день злосчастный тот,
Ты, кормилец, малых
Обманул сирот.
Пятерых покинул...
Что же впереди?
Лучше б сердце вынул
Из моей груди!
Видно, муж мой милый,
Ты жены умней, –
Что бежал в могилу
От семьи своей.
Сохнет и хиреет
Сын любимый твой:
Лечь бы нам скорее
Рядышком с тобой!»
Капают по капле
Слезы в котелок...
Можжевельник саклю
Дымом обволок...
Засыпает младший
Раньше всех детей, –
Изнемог от плача
Лучший из людей.
Подожди ты малость! –
Лягут все подряд.
Голод и усталость
Скоро победят.
«Мама, не готово ль?
Дай похлебки! Дай!» –
Всем вам будет вдоволь,
Хватит через край!
Котелок вскипает,
Плещет на золу...
Дети засыпают
У огня в углу...
Ветер воет глуше,
Горе крепко спит.
Сон глаза осушит,
Голод утолит.
На солому клала
Малышей своих,
Грея, укрывала
Чем попало их.
И покуда мрачно
Теплилась зола,
Все насытить плачем
Сердце не могла.
Детям говорила:
«Вот бобы вскипят!»
А сама варила
Камни для ребят.
Над детьми витает
Сон, и чист и тих, –
Ложь ее святая
Напитала их...
На
сцене декорации: плетень, надочажная цепь, чугунный котел.
1.
ведущий:
Талантливый поэт, писатель, художник, Коста еще был и великолепным танцором –
его приглашение на танец почиталось большой честью.
(Танец «Хонга», танцует Коста с участницей мероприятия) Танцуют
ученики МБОУ СОШ №2 Шадова Илона 5класс ; Саргсян Армен 5 класс.
2.
ведущий:
За то что Коста открыто выступал против власти, его несколько раз высылали за
пределы родного края, где он был лишен средств существования. Но открытый и
отзывчивый к чужой беде, прекрасно владевший и осетинским, и русским языком, В
Карачаево-Черкесии есть осетинское село Лаба, основанное переселенцами из сел
Нарской котловины Алагирского ущелья. Самую известную поэму «Фатима» Коста
написал на русском языке.
Сценка (отрывок из поэмы «Фатима» диалог между Фатимой и отцом)
МБОУ
СШ №3 Учитель: Комаева А. Ученики: Джидзалов Давид 11 класс, Циноева Елизавета
11 класс.
Æхсæвæй-бонæй уымæ каст
Хæзнайау ын уыди уый раст.
— Мæ хур, мæ уарзон чызг, уыныс мæ,—
Ысурс и, базæронд дæ фыд;
Рæхджы бон, чи зоны, æнусмæ
Мæныл ныккалдзысты сыджыт...
Дæ мады амæлæн фыдбоны,—
Куы сдæ ды сидзæр сывæллон,
Дæ цард куы фæфыддæр зындонæй,
Уæд дæ æрбакодтон, мæ бон...
Дзырд радтон хистæртæн, нæ хъæуæн,
Кæй дæ рæвдаудзынæн фыдау,
Æмæ дæ не 'лдæртты хуыздæрæн
Кæй ратдзынæн мæхи чызгау...
Куыд уалдзыгон дидинæг хæхты
Æрттивгæ ракала тæмæн
Æмæ кæна рæсугъддæр рæгъты,
Раст уыйхуызæн ды дæр мæнæн
Мæ къухты рæзыдтæ 'мæ 'рттывтай...
Дæ рæсугъды койæ ныр дæр
Мæ кæртмæ бирæты фæхуыдтай
Æлдар æмæ уæздан гуырдтæ...
Миййаг сæ искæйы цæстæнгас
Дæуæн кæд рухсдзинад дæтты? —
Мæ дзуапп сæ базонын фæнды,
Мæнмæ кæсынц... зæгъ мын дæ ныхас...
Фатимæ, тагьд æзгъорынц азтæ,—
Ныр дын у мад афон дæуæн...
Мæхæмæты сыгъдæг ныхæстæн
Æнæхъахъхъæнгæ нæй гæнæн.
Фыдæлты 'гъдæуттæн,— рох дæ ма уæд,—
Сæ сæрты хизын нæу æдас...
Ныр дæр куы нæ раттæм дзуапп, баууæнд,—
Нæ уыдзæн иунæг дæр нæ фарс...
Фатимæ, ма уадз маст мæ риуы,
Æнæуи дæр рыст у бынтон;
Мæ зæрдæ ма æгæрдæр ниуы
Дзамболатыл... Мæ саби, зон! —
Сымахыл ма мæ зæрдæ дардтон,
Иæ мад куы амардис, уæдæй...
Фæхастон уæ... Æмæ цы ссардтон? —
Фæндзæм аз уымæй иу уац нæй,
Нæ мын кæныс ды дæр тæригъæд!..
Фыдлæг-иу ахæм бонтæ 'рвитæд!..
Фатимæ... Цы? Цæссыг... цæй фæдыл?
Цæуыл кæуыс, мæ хуры цæст?
Мæ дзырдтæ ма нымай æфхæрдыл,
Мæ мæт дæ карыл у æрмæст...
— Мæ фыд, цæмæн кæнæм, зæгъ-ма мын,
Дзæгъæл ныхас? Мæ хуызæттæн
Ысхæцын нæу æнцон,— æмбарын,
Фæлæ цы гæнæн ис... Дæу дæн,—
Кæмæн дæ фæнды, ратт мæ уымæн,
Æмæ дæм ничи 'рхæсдзæн фау —
Нæдæр нæ дзыллæ, нæ хуыцау.
Мæнæн та нæу уæлдай... Цæрдзынæн...
Кæм ис ам амонд та...
— Мæ чызг,
Ды марыс де 'фхæрд фыды барæй!
Хæрын мæ урс сæрæй æз ард,
Кæнын дын сомы стыр хуыцауæй,—
Æрмæст дæ амонд у мæ цард...
Фыдæлты бар, æгъдæутты хъомыс,—
Мах сомы уыдонæй кæнæм,—
Æмæ мæхи фæндон кæй хоныс —
Фæхæссин се 'ппæт дæр мæрдтæм,
Æрмæст æфхæрдæй æмæ тасæй
Цы ракодта мæнæн хъысмæт,
Гъеуый фæстæ дзæбæх ныхасæй
Дæуæн куы фехъусин дæ фæнд.
Фатимæ, курын дæ, мæ мæтмæ
Дæ зæрдæ раргом кæн...
— Мæ фыд,
Цæцæнæй уацхæссæг куы ссыд
Фæлладæй тар æхсæв нæ кæртмæ
Æмæ цæссыг калгæ зынæй
Нæ хъæуы хистæртæн сæ цуры
Куы райдыдта уый уацтæ дзурын
Джауырты бырстыты тыххæй...
Сымах æппæт — зæрондæй, ногæй,—
Уæхи куы байдыдтат цæттæ.
Сулачырдæм хæцын æввонгæй
Куы тындзыдтат... Баба, уæд дæ,—
Дæ зæрдыл ма лæудзæн,— куыд куырдтам
Æз дæр æмæ Дзамболат дæр,
Цæмæй йæ ауадзай... Цы дзырдта,—
Нæ дæ уыдзæн уый рох ныр дæр...
Æмбарын æз, æрыгон уыд
Фыдтугкалæн хæстæн дæ фырт,
Фæлæ дзæвгар фæдзырдта демæ,
Æмæ ысразы дæ ды уæд...
Æдылы сæр! Куыд уыдтæн йемæ
Уæд æз мæ рæузондæй æмвæнд!..
Æвæццæгæн, нывгонд уыд афтæ!
Ды нал хъуыды кæныс, мæ фыд,
Куы рацыд уый йæ бæхыл кафгæ? —
Хæстæттæй иунæг дæр нæ уыд
Уындæй уæд уый хуызæн... Нæ хаста
Хæсты сæрыл, миййаг, йæхи,—
Фæлæ сæрибарыл уыди
Гъеуæд йæ балцы цыд... Уый уарзта...
Баба, ды ме 'ргом дзырд ныббар...
Æнæхъуаджы æнхъæлмæ кастæй
Ныр фондз азы мæныл фæтар,
Æнæфын æхсæвтау, æвастæй,
Æнæфæд уадзгæйæ, куыддæр...
Уырнæд дæ, хаттæй-хатт ныр дæр
Мæнæн ысрухс кæнынц мæ зæрдæ
Ныфс æмæ 'нхъæлцауы цæхæртæ —
Кæсын æм æз... Фæлæ цы сты
Фыдæлгъыстаг чызгæн йæ сæнттæ!
Гъеуый аргъ не сты, æмæ ды
Сæттай нæ фыдæлты æгъдæуттæ...
Æвæццæгæн, хъысмæты уагæй
Нæ ахицæн тæрхонгонд у,—
Нæ хъуыддаг фехæлд махæн рагæй...
Ыстыр пехуымпарæн табу!
Кæнын мæ хъысмæтыл æз разы,—
Ныббар, нæ рæвдаудзæн уый мæн,
Фæлæ фыдæлгъыстау дæуæн
Æнус нæ баддзынæн дæ разы;
Æгъдæуттимæ нæ цæуын тохы...
Сæттын мæ раздæры дзырдтæ...
Дзамболаты æз уадзын рохы
Æмæ кæнын — фæнда дæ, нæ,—
Æз Ибрагимæй мой...
— Мæ чызг!
— Нывгонд у уый мæнæн хуыцауæй...
— Фæлæ уый ницы у, гæвзыкк...
Æркæс, мæ чызг!
— Мæ фыд, уый рагæй
Куы судзы уарзоны тæмæн...
— Фæлæ уый нæу æлдар, мæ чызг...
— Гъеуый нæу хъауджыдæр мæнæн...
Мæ хъуыдытæ ныгæнынмæ
Кæм разынд фаг хъару мæнмæ,
Гъеуым, æууæнд, мæ уарзон фыд,
Рæстдзинад, уарзоны æнцойы —
Нæ хид, нæ тугæйдзаг фæллойы
Ыссардзынæн æз цин, рæвдыд...
Мæ фыд, ды фехъуыстай йæ барвæнд
Ныртæккæ де 'дылы чызгæн.
1
ведущий:
Коста в любом краю становился уважаемым человеком, но очень тосковал по Родине.
Во время его ссылки в Херсон под руководством известного мецената Гаппо Баева
была издана его первая книга «Ирон фæндыр», (Осетинская лира), которая и легла
в основу современной осетинской литературы.
.(Презентация
.слайд № 8)
Стихи
для взрослых и детей, басни, сказки разошлись в народе песнями, пословицами и поговорками.
2.
ведущий:
В 1891 году поэт пережил тяжелые удары судьбы .Скончался его отец. Сватовство
к любимой Анне Цаликовой закончился вежливым отказом.
Вжизни
Коста были две горяче любимые женщины- Анна Цаликова и Анна Попова,к сожалению
,ни одна их них не захотела посвятить свою жизнь поэту
ПИСЬМА
КОСТА К АННЕ ЦАЛИКОВОЙ.
МБОУ
СОШ №5 Учитель: Джидзалова З. Ученики: Диана Магаева 10 класс, Искандер Шабанов
10 класс.
1.
ведущий:
Тем временем от нелегкой жизни Коста заболел костным туберкулезом. Здоровье его
ухудшалось с каждым днем. В1901 году Коста переехал во Владикавказ решив
поселиться здесь навсегда. Продолжает работать над поэмой "Хетаг
".Пытается открыть школу рисования. Однако его начинания остались
незавершенными .Тяжелое заболевание дало о себе знать. Первые месяцы 1903 года
Коста ,больной и одинокий, в нетопленной квартире, лишенный не только
медицинской помощи, но и элементарного присмотра
2.
ведущий:
19 марта 1906 года перестало биться благородное сердце великого человека - поэта
и художника Коста Хетагурова.
(Презентация.
Слайд№ 10) (Звучит фоновая музыка «Æнæ хай»)
1.
ведущий:
Похоронили его в селении Лаба (Карачаево-Черкесия), рядом с могилой отца. Но
затем осетинской интеллигенцией было принято решение перевезти его во
Владикавказ, где похоронили его во дворе осетинской церкви.
(Презентация.Слайд№11)
2
.ведущий:
Коста вечно будет жить в памяти народа!
1.
ведущий:
Коста это солнце Осетии, путеводная звезда на его небосклоне!
2
.ведущий
:Коста стал основоположником осетинского языка и литературы.
1
.ведущий:
На небосклоне, в созвездии Дракона появилась звезда ,названная именем КОСТА.
(Презентация.Слайд№12)
2.
ведущий:
Наше мероприятие заканчивается песней " АЛ-ЛО-ЛАЙ" слова Коста
Хетагурова. (Презентация.Слайд №13)
Ученица
МБОУ СОШ №3
А–ЛОЛ–ЛАЙ!
Къух дæ ауызын фæразы...
Мæй дæ авдæнимæ хъазы.
Стыр лæг мын ысуай!..
А–лол–лай!..
Ракæндзынæн дын мæ зарæг...
Искуы кæд ысуис мæ дарæг,
Урс уæрыкк дын уон!..
О, мæ бон!..
Зындонæй фыддæр нæ цæрæн...
Нал у ныр дæ фыд йæ сæрæн
Сау хæххон куыстæй...
Ахуысс,цæй!..
Искуы мын куы схъомыл уаис,
Уæд ды дæр дзы цух нæ заис,
Бирæ мын цæрай!..
А–лол–лай!..
Скæнис хъугдзармæй æрчъитæ,
Къахис митбынæй мæхъитæ,
Стонг æмæ сыдæй...
Ахуысс, цæй!..
Сугтæ мын хæссис æргъомæй...
Бадзурин дæм уæд æргомæй:
Мады зæрдæ зон,
О, мæ бон!..
Бадзурин дæм: уарз нæ бæстæ,
Ма цæ суæлдайкæ нæ фæстæ,
Ма цæ бафæллай!..
А–лол–лай!..
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.