Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация к открытому уроку

Презентация к открытому уроку

Скачать материал
библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд МКОУ «МАМЕДКАЛИНСКАЯ ГИМНАЗИЯ ИМ. М. АЛИЕВА» Открытый урок по биологии в 10
Описание слайда:

МКОУ «МАМЕДКАЛИНСКАЯ ГИМНАЗИЯ ИМ. М. АЛИЕВА» Открытый урок по биологии в 10 классе: «Клетка». «Бактерии». «Вирусы». Подготовила: учитель биологии: Мусаева Марина Эфлетдиновна.

3 слайд Задачи урока: 1.Образовательные: организовать изучение учащимися строение кле
Описание слайда:

Задачи урока: 1.Образовательные: организовать изучение учащимися строение клеток, бактерий, вирусов.. 2.Развивающие: формирование умений работать с информационным текстом, делать выводы, обобщать, работать в команде, развивая навыки коммуникативного общения. 3.Воспитательные: создать условия для учения с увлечением; воспитывать чувство радости за совместный результат своей деятельности. Цель урока: обобщить и закрепить знания о строении животной и растительной клетки, вирусов и бактерий.

4 слайд Задание № 1. 1 группа (Цитологи). 1. Нарисуйте эукариотическую клетку на доск
Описание слайда:

Задание № 1. 1 группа (Цитологи). 1. Нарисуйте эукариотическую клетку на доске и укажите органоиды клетки. 2. Задания в маршрутном листе. Дайте определение понятию. Цитология это _______________________________________ Подпишите основные части растительной клетки указанные стрелками.

5 слайд Задание №2. 2 группа (Бактериологи) Вставьте в текст « Строение бактериальной
Описание слайда:

Задание №2. 2 группа (Бактериологи) Вставьте в текст « Строение бактериальной клетки» пропущенные термины из предложенного перечня, используя при этом числовые обозначения. Нарисуйте основные формы бактерий, на листе формата А4, подпишите название.

6 слайд Задание №3 3 группа(Вирусологи) 1. Проходят тестирование по теме: «Вирусы», с
Описание слайда:

Задание №3 3 группа(Вирусологи) 1. Проходят тестирование по теме: «Вирусы», с использованием системы контроля и мониторинга знаний (ПРОкласс). 2. Задания в маршрутном листе Дайте определение понятию. Вирусология – это _____________________________________ Исследуйте строение вируса, стр. 47, подпишите его основные части ,чем он отличается от клетки-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7 слайд Выступление групп.
Описание слайда:

Выступление групп.

8 слайд Дополнительные вопросы для обсуждения. О каких двух клетках говорится в этом
Описание слайда:

Дополнительные вопросы для обсуждения. О каких двух клетках говорится в этом стихотворении? Мы две клетки. Посмотрите. Справедливо рассудите: Говорят, что мы похожи?!... Цвет-не тот, характер-тоже, У меня есть оболочка (Твёрдо я стою. И точка!), Ты же с мягкою мембраной, Хочешь быть со мною равной. -Есть зато Фагоцитоз- Съем микробов целый воз! -Вот уж невидаль какая! Ты бесцветная такая И пластид зелёных нет, Как же ты поймаешь свет? Вакуоли потеряла: Не родня мы! Я сказала -Нет, родня! Вы нас сравните, Кто же прав из нас скажите?

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Выступление 2 группы – один ученик зачитывает текст. Среди бактерий имеется г
Описание слайда:

Выступление 2 группы – один ученик зачитывает текст. Среди бактерий имеется группа организмов, живущая в бескислородной среде, т.е. являющаяся анаэробами (А). При неблагоприятных условиях они могут образовывать споры(Б). Многие бактерии имеют жгутики(В), с помощью которых они передвигаются. Наследственная информация у этих микроорганизмов хранится в кольцевой хромосоме(Г). Бактерии

11 слайд Дополнительные вопросы для обсуждения. 1. По способу питания, бактерии делят
Описание слайда:

Дополнительные вопросы для обсуждения. 1. По способу питания, бактерии делятся на? 2. Где храниться наследственная информация бактерий? 3. Когда бактерии появились на земле? 4. Каково строение бактериальной клетки? 5. Какие заболевания вызывают бактерии у человека?

12 слайд Дополнительные вопросы для обсуждения 1. Какой русский ученный получил инфекц
Описание слайда:

Дополнительные вопросы для обсуждения 1. Какой русский ученный получил инфекционный экстракт из растений табака, пораженных мозаичной болезнью? 2. В каком году были открыты вирусы? 3. Что заражает вирус СПИДа?

13 слайд Рефлексия Я все понял(а) на уроке и могу все объяснить товарищу. Я усвоил(а)
Описание слайда:

Рефлексия Я все понял(а) на уроке и могу все объяснить товарищу. Я усвоил(а) темы, но объяснить не могу. Эти темы для меня трудные.

14 слайд Задание на дом. Составьте кроссворды по темам: «Клетка», «Бактерии» и «Вирусы».
Описание слайда:

Задание на дом. Составьте кроссворды по темам: «Клетка», «Бактерии» и «Вирусы».

15 слайд Закончить урок хочу словами Лапласа: «То, что мы знаем, - ограничено, а то, ч
Описание слайда:

Закончить урок хочу словами Лапласа: «То, что мы знаем, - ограничено, а то, что мы не знаем бесконечно». Я желаю вам удачи на пути познания! Урок завершен, успехов вам!!!

16 слайд Вирусы. Презентацию подготовила: Гаджиахедова Далила
Описание слайда:

Вирусы. Презентацию подготовила: Гаджиахедова Далила

17 слайд ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ ВИРУСОВ В 1852 году русский ботаник Ивановский Дмитрий Иосиф
Описание слайда:

ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ ВИРУСОВ В 1852 году русский ботаник Ивановский Дмитрий Иосифович получил инфекционный экстракт из растений табака, пораженных мозаичной болезнью

18 слайд В 1898 году голландец Бейеринк Мартин Виллем ввел термин «вирус» (от латинск
Описание слайда:

В 1898 году голландец Бейеринк Мартин Виллем ввел термин «вирус» (от латинского – «яд»), чтобы обозначить инфекционную природу определенных профильтрованных растительных жидкостей.

19 слайд Разнообразие размеров вирусов Мельчайшие живые организмы Размеры варьируют от
Описание слайда:

Разнообразие размеров вирусов Мельчайшие живые организмы Размеры варьируют от 20 до 300нм В среднем в 50 раз меньше бактерий Нельзя увидеть с помощью светового микроскопа Проходят через фильтры, не пропускающие бактерий

20 слайд СТРОЕНИЕ ВИРУСА
Описание слайда:

СТРОЕНИЕ ВИРУСА

21 слайд СВОЙСТВА ВИРУСОВ Вирусы - мельчайшие живые организмы; Вирусы не имеют клеточн
Описание слайда:

СВОЙСТВА ВИРУСОВ Вирусы - мельчайшие живые организмы; Вирусы не имеют клеточного строения; Вирусы способны жить и воспроизводиться, паразитируя внутри других клеток; Большинство вирусов вызывают болезни; Вирусы устроены очень просто; Вирусы находятся на границе живого и неживого; Каждый тип вируса распознает и инфицирует лишь определенные типы клеток.

22 слайд ЗНАЧЕНИЕ ВИРУСОВ 1. ЗАБОЛЕВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА Корь, свинка, грипп, полиомиелит, бе
Описание слайда:

ЗНАЧЕНИЕ ВИРУСОВ 1. ЗАБОЛЕВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА Корь, свинка, грипп, полиомиелит, бешенство, оспа, желтая лихорадка, трахома, энцефалит, некоторые онкологические (опухолевые) болезни, СПИД, бородавки, герпес.

23 слайд СПИД. ВИЧ. Многие путают два совершенно различных понятия - ВИЧ- инфицированн
Описание слайда:

СПИД. ВИЧ. Многие путают два совершенно различных понятия - ВИЧ- инфицированный и больной СПИДом. Разница заключается в том, что человек, инфицированный вирусом иммунодефицита, может в течение многих лет оставаться работоспособным, относительно здоровым человеком. Такой человек не представляет никакой опасности для окружающих. Вирус иммунодефицита человека Смертельно опасный вирус СПИДа Трехмерное изображение вируса СПИДа

24 слайд 2. ЗАБОЛЕВАНИЯ ЖИВОТНЫХ И НАСЕКОМЫХ 1. У животных вирусы вызывают ящур, чуму,
Описание слайда:

2. ЗАБОЛЕВАНИЯ ЖИВОТНЫХ И НАСЕКОМЫХ 1. У животных вирусы вызывают ящур, чуму, бешенство; 2. У насекомых - полиэдроз, грануломатоз. Вирус бешенства

25 слайд 3. ЗАБОЛЕВАНИЯ РАСТЕНИЙ У растений – мозаику или иные изменения окраски листь
Описание слайда:

3. ЗАБОЛЕВАНИЯ РАСТЕНИЙ У растений – мозаику или иные изменения окраски листьев либо цветков, курчавость листьев и другие изменения формы, карликовость; наконец, у бактерий – их распад. Пестролепестость, как и другие вирусные заболевания, не излечиваются.

26 слайд 4. БАКТЕРИОФАГИ – «ПОЖИРАТЕЛИ БАКТЕРИЙ» 1. Открыты в 1917 году одновременно в
Описание слайда:

4. БАКТЕРИОФАГИ – «ПОЖИРАТЕЛИ БАКТЕРИЙ» 1. Открыты в 1917 году одновременно во Франции и Англии. 2. Используются при лечении заболеваний, вызываемых некоторыми бактериями (чума, тиф, дизентерия). Схематичное строение Т-фага кишечной палочки со смешанным типом симметрии: 1 - кубоидальная капсидная головка; 2 - двухнитчатая ДНК; 3 – стержень; 4 - спиралеобразный сокращающийся капсид (чехол); 5- базальная пластинка; 6 - хвостовые фибриллы.

27 слайд СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

28 слайд Закрепление полученных знаний. 1. Клетка - наименьшая структурная и функциона
Описание слайда:

Закрепление полученных знаний. 1. Клетка - наименьшая структурная и функциональная единица всего живого. 2. Растительная клетка отличается от животной наличием клеточной стенки, пластид, запасающим веществом крахмалом и крупной вакуолью с клеточным соком. 3. Бактерии – одноклеточные безъядерные организмы. 4. Имеют различную форму. 5. Бывают сапротрофами и паразитами. 6. Вирусы имеют очень простое строение. 7. Вирусы являются возбудителями опасных заболеваний.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Биология. Общая биология (базовый уровень)», Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т.
Тема: 2.11. Неклеточная форма жизни: вирусы

Номер материала: ДБ-148961

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.