Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Презентация к Педагогической мастерской. Русский язык. 5 класс

Презентация к Педагогической мастерской. Русский язык. 5 класс

библиотека
материалов
Педагогическая мастерская. учителя русского языка и литературы Дементьевой Ма...
Модель урока в 5 классе. Тема: «Прямая речь. Знаки препинания в предложениях...
Тип урока – урок «открытия» новых знаний. Основные цели: Деятельностная – фор...
Планируемые результаты(УУД) Предметные Метапредметные Личностные 1. Развить...
Структура (примерная) урока «открытия нового знания» 1) Организационный этап....
Организационный этап. Работа с числом. Январь в Древней Руси назывался «сечен...
Этап мотивации. Постановка целей и задач. Прочитайте предложения. Чем они раз...
 А: «П.?!» «П,!?» - а. Этап первичного усвоения новых знаний.
Первичная проверка понимания. (Возвращаемся к этапу мотивации) Мама сказала к...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педагогическая мастерская. учителя русского языка и литературы Дементьевой Ма
Описание слайда:

Педагогическая мастерская. учителя русского языка и литературы Дементьевой Мариям Сабырхановны МОУ СОШ п. Новый Урал

№ слайда 2 Модель урока в 5 классе. Тема: «Прямая речь. Знаки препинания в предложениях
Описание слайда:

Модель урока в 5 классе. Тема: «Прямая речь. Знаки препинания в предложениях с прямой речью».

№ слайда 3 Тип урока – урок «открытия» новых знаний. Основные цели: Деятельностная – фор
Описание слайда:

Тип урока – урок «открытия» новых знаний. Основные цели: Деятельностная – формирование у обучающихся умений реализации новых способов действия. Содержательная – расширение понятийной базы за счёт включения в неё новых элементов.

№ слайда 4 Планируемые результаты(УУД) Предметные Метапредметные Личностные 1. Развить
Описание слайда:

Планируемые результаты(УУД) Предметные Метапредметные Личностные 1. Развить умение формулироватьопределение понятий 1. Познавательные: владеть приёмами отбора и систематизации материала; анализировать, сравнивать, устанавливать сходства и различия, группировать. 1.Формировать адекватную самооценку, устойчивую мотивацию к обучению 2.Ввести понятие предложения с прямой речью 2. Регулятивные: искать пути решения учебной задачи и самостоятельно выполнять ее; соотносить цели и результаты своей деятельности; определять степень успешности работы. 2.Прививать интерес  к познавательной деятельности 3.Формировать умение находить в прямой речи слова автора и прямую речь 3. Коммуникативные: строить связное монологическое высказывание; представлять результат своей деятельности и деятельности группы. 4.Ставить знаки препинания в предложениях простейшей конструкции с прямой речью 5.Развить умение  выражать свои мысли, воспринимать и усваивать информацию 6.Обогащать словарный запас учащихся 7.Совершенствовать орфографические  умения

№ слайда 5 Структура (примерная) урока «открытия нового знания» 1) Организационный этап.
Описание слайда:

Структура (примерная) урока «открытия нового знания» 1) Организационный этап. 2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся. 3) Актуализация знаний. 4) Первичное усвоение новых знаний. 5) Первичная проверка понимания 6) Первичное закрепление. 7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению 8) Рефлексия (подведение итогов занятия)

№ слайда 6 Организационный этап. Работа с числом. Январь в Древней Руси назывался «сечен
Описание слайда:

Организационный этап. Работа с числом. Январь в Древней Руси назывался «сечень», потому что уже в январе люди начинали готовиться к весенним полевым работам: вырубали, или «секли», деревья на участке леса, выбранном под будущую пашню.

№ слайда 7 Этап мотивации. Постановка целей и задач. Прочитайте предложения. Чем они раз
Описание слайда:

Этап мотивации. Постановка целей и задач. Прочитайте предложения. Чем они различаются? 1) Мама сказала кому-то в коридоре, что тайное всегда становится явным. 2) Мама сказала кому-то в коридоре Тайное всегда становится явным. Какое предложение точнее передает слова мамы? Почему? - Одно из этих предложений с прямой речью. Какое?

№ слайда 8  А: «П.?!» «П,!?» - а. Этап первичного усвоения новых знаний.
Описание слайда:

А: «П.?!» «П,!?» - а. Этап первичного усвоения новых знаний.

№ слайда 9 Первичная проверка понимания. (Возвращаемся к этапу мотивации) Мама сказала к
Описание слайда:

Первичная проверка понимания. (Возвращаемся к этапу мотивации) Мама сказала кому-то в коридоре Тайное всегда становится явным.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-540057

Похожие материалы