Презентация к Педагогической мастерской. Русский язык. 5 класс

• 1 слайд

  Педагогическая мастерская. учителя русского языка и литературы Дементьевой Мариям Сабырхановны МОУ СОШ п. Новый Урал

• 2 слайд

  Модель урока в 5 классе. Тема: «Прямая речь. Знаки препинания в предложениях с прямой речью».

• 3 слайд

  Тип урока – урок «открытия» новых знаний. Основные цели: Деятельностная – формирование у обучающихся умений реализации новых способов действия. Содержательная – расширение понятийной базы за счёт включения в неё новых элементов.

• 4 слайд

  Планируемые результаты(УУД) Предметные Метапредметные Личностные 1. Развить умение формулироватьопределение понятий 1. Познавательные: владеть приёмами отбора и систематизации материала; анализировать, сравнивать, устанавливать сходства и различия, группировать. 1.Формировать адекватную самооценку, устойчивую мотивацию к обучению 2.Ввести понятие предложения с прямой речью 2. Регулятивные: искать пути решения учебной задачи и самостоятельно выполнять ее; соотносить цели и результаты своей деятельности; определять степень успешности работы. 2.Прививать интерес  к познавательной деятельности 3.Формировать умение находить в прямой речи слова автора и прямую речь 3. Коммуникативные: строить связное монологическое высказывание; представлять результат своей деятельности и деятельности группы. 4.Ставить знаки препинания в предложениях простейшей конструкции с прямой речью 5.Развить умение  выражать свои мысли, воспринимать и усваивать информацию 6.Обогащать словарный запас учащихся 7.Совершенствовать орфографические  умения

• 5 слайд

  Структура (примерная) урока «открытия нового знания» 1) Организационный этап. 2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся. 3) Актуализация знаний. 4) Первичное усвоение новых знаний. 5) Первичная проверка понимания 6) Первичное закрепление. 7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению 8) Рефлексия (подведение итогов занятия)

• 6 слайд

  Организационный этап. Работа с числом. Январь в Древней Руси назывался «сечень», потому что уже в январе люди начинали готовиться к весенним полевым работам: вырубали, или «секли», деревья на участке леса, выбранном под будущую пашню.

• 7 слайд

  Этап мотивации. Постановка целей и задач. Прочитайте предложения. Чем они различаются? 1) Мама сказала кому-то в коридоре, что тайное всегда становится явным. 2) Мама сказала кому-то в коридоре Тайное всегда становится явным. Какое предложение точнее передает слова мамы? Почему? - Одно из этих предложений с прямой речью. Какое?

• 8 слайд

  А: «П.?!» «П,!?» - а. Этап первичного усвоения новых знаний.

• 9 слайд

  Первичная проверка понимания. (Возвращаемся к этапу мотивации) Мама сказала кому-то в коридоре Тайное всегда становится явным.