Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация к уроку литературы в 6 классе на тему "И.Ф. Шиллер "Перчатка"

Презентация к уроку литературы в 6 классе на тему "И.Ф. Шиллер "Перчатка"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку литературы в 6 классе на тему И.Ф.Шиллер Перчатка.odp

Скачать материал "Презентация к уроку литературы в 6 классе на тему "И.Ф. Шиллер "Перчатка""

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Социальный педагог

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Иоганн Фридрих Шиллер1759-1805Немецкий поэт, философ, теоретик искусства и...

    1 слайд

    Иоганн Фридрих Шиллер
    1759-1805

    Немецкий поэт, философ, теоретик искусства и драматург, профессор истории и военный врач, представитель направлений Буря и натиск и романтизма в литературе, автор
    «Оды к радости», изменённая версия которой стала текстом гимна Европейского союза

  • Иога́нн Кри́стоф Фри́дрих фон Ши́ллер – полное имяВошёл в историю мировой лит...

    2 слайд

    Иога́нн Кри́стоф Фри́дрих фон Ши́ллер – полное имя
    Вошёл в историю мировой литературы как пламенный защитник человеческой личности. В течение последних семнадцати лет своей жизни (1788—1805) дружил с Иоганном Гёте, которого он вдохновлял на завершение его произведений, оставшихся в черновом варианте. Этот период дружбы двух поэтов и их литературоведческая полемика вошла в немецкую литературу под названием «веймарский классицизм».

  • С наибольшей силой талант Шиллера проявился в области драмы. Всемирной извест...

    3 слайд

    С наибольшей силой талант Шиллера проявился в области драмы. Всемирной известностью пользуются баллады Шиллера, созданные им на основе народных легенд
    Пьесы Шиллера:
    1781 — «Разбойники»
    1783 — «Заговор Фиеско в Генуе»
    1784 — «Коварство и любовь»
    1787 — «Дон Карлос, инфант испанский»
    1799 — драматическая трилогия «Валленштейн»
    1800 — «Мария Стюарт»
    1801 — «Орлеанская дева»
    1803 — «Мессинская невеста»
    1804 — «Вильгельм Телль»
    «Димитрий» (не была окончена из-за смерти драматурга)

  • Перчатка1797 годВ основу баллады «Перчатка» Шиллер положил реальный историче...

    4 слайд

    Перчатка
    1797 год
    В основу баллады «Перчатка» Шиллер положил реальный исторический факт. Сюжет переносит нас во времена рыцарей и придворных дам

  • Русские авторы начала 19 века обращались к поэзии Шиллера, Гёте и Гейне, так...

    5 слайд

    Русские авторы начала 19 века обращались к поэзии Шиллера, Гёте и Гейне, так как им было близко их романтическое мироощущение. Особенно их привлекал жанр баллады. (Балла́да — лироэпическое произведение, то есть рассказ, изложенный в поэтической форме, исторического, мифического или героического характера)
    Почему Шиллер выбрал для баллады именно этот исторический сюжет? Почему именно эта баллада привлекла внимание русских поэтов?

  • Перевод М.Ю. ЛермонтоваВельможи толпою стоялиИ молча зрелища ждали;Меж них...

    6 слайд

    Перевод М.Ю. Лермонтова
    Вельможи толпою стояли
    И молча зрелища ждали;
    Меж них сидел
    Король величаво на троне;
    Кругом на высоком балконе
    Хор дам прекрасный блестел.

    Вот царскому знаку внимают.
    Скрыпучую дверь отворяют,
    И лев выходит степной
    Тяжелой стопой.
    И молча вдруг
    Глядит вокруг.
    Зевая лениво,
    Трясет желтой гривой
    И, всех обозрев,
    Ложится лев.


  • У М.Ю. Лермонтова баллада написана тоническим стихом. Рваный ритм выражает тр...

    7 слайд

    У М.Ю. Лермонтова баллада написана тоническим стихом. Рваный ритм выражает тревогу, напряжение, быстроту, стремительность действия
    И царь махнул снова,
    И тигр суровый
    С диким прыжком
    Взлетел опасный
    И, встретясь с львом,
    Завыл ужасно;
    Он бьет хвостом,
    Потом
    Тихо владельца обходит,
    Глаз кровавых не сводит...
    Но раб пред владыкой своим
    Тщетно ворчит и злится:
    И невольно ложится
    Он рядом с ним.

    Сверху тогда упади
    Перчатка с прекрасной руки
    Судьбы случайной игрою
    Между враждебной четою.

  • Для юного Лермонтова ("Перчатка" - один из первых опытов перевода) все вниман...

    8 слайд

    Для юного Лермонтова ("Перчатка" - один из первых опытов перевода) все внимание сконцентрировано на личности юной красавицы, упоминается лишь ее имя
    И к рыцарю вдруг своему обратясь,
    Кунигунда сказала, лукаво смеясь:
    "Рыцарь, пытать я сердца люблю.
    Если сильна так любовь у вас,
    Как вы твердите мне каждый час,
    То подымите перчатку мою!"

    И рыцарь с балкона в минуту бежит,
    И дерзко в круг он вступает,
    На перчатку меж диких зверей он глядит
    И смелой рукой подымает.

  • Но читатель чувствует, что автор явно сочувствует безымянному благородному ры...

    9 слайд

    Но читатель чувствует, что автор явно сочувствует безымянному благородному рыцарю и, возможно, даже ассоциирует себя со своим героем
    * И зрители в робком вокруг ожиданье,
    Трепеща, на юношу смотрят в молчанье.
    Но вот он перчатку приносит назад.
    Отвсюду хвала вылетает,
    И нежный, пылающий взгляд –
    Недального счастья заклад –
    С рукой девицы героя встречает.
    Но досады жестокой пылая в огне,
    Перчатку в лицо он ей кинул:
    «Благодарности вашей не надобно мне!»
    И гордую тотчас покинул.
    1829

  • Перевод В.А. ЖуковскогоПеред своим зверинцем,С баронами, с наследным принцем...

    10 слайд

    Перевод В.А. Жуковского
    Перед своим зверинцем,
    С баронами, с наследным принцем,
    Король Франциск сидел;
    С высокого балкона он глядел
    На поприще, сраженья ожидая;
    За королем, обворожая
    Цветущей прелестию взгляд,
    Придворных дам являлся пышный ряд.
    Король дал знак рукою –
    Со стуком растворилась дверь,
    И грозный зверь
    С огромной головою,
    Косматый лев
    Выходит;

  • У В.А. Жуковского баллада написана вольным ямбомКругом глаза угрюмо водит;И...

    11 слайд

    У В.А. Жуковского баллада написана вольным ямбом

    Кругом глаза угрюмо водит;
    И вот, все оглядев,
    Наморщил лоб с осанкой горделивой,
    Пошевелил густою гривой,
    И потянулся, и зевнул,
    И лег. Король опять рукой махнул –
    Затвор железной двери грянул,
    И смелый тигр из-за решетки прянул;
    Но видит льва, робеет и ревет,
    Себя хвостом по ребрам бьет,
    И крадется, косяся взглядом,
    И лижет морду языком,
    И, обошедши льва кругом,
    Рычит и с ним ложится рядом.

  • Жуковский называет свой вариант перевода "повесть", сохраняет имена короля и...

    12 слайд

    Жуковский называет свой вариант перевода "повесть", сохраняет имена короля и рыцаря, но имя дамы ("красавицы") для него значения не имеет
    И в третий раз король махнул рукой –
    Два барса дружною четой
    В один прыжок над тигром очутились;
    Но он удар им тяжкой лапой дал,
    А лев с рыканьем встал...
    Они смирились,
    Оскалив зубы, отошли,
    И зарычали, и легли.
    И гости ждут, чтоб битва началася.
    Вдруг женская с балкона сорвалася
    Перчатка... все глядят за ней...
    Она упала меж зверей.
    Тогда на рыцаря Делоржа с лицемерной
    И колкою улыбкою глядит
    Его красавица и говорит:

  • Текст Жуковского куда более полно передаёт содержание баллады, тогда, как у Л...

    13 слайд

    Текст Жуковского куда более полно передаёт содержание баллады, тогда, как у Лермонтова чувствуется более эмоциональный накал страстей, действие развивается стремительно
    "Когда меня, мой рыцарь верной,
    Ты любишь так, как говоришь,
    Ты мне перчатку возвратишь".
    Делорж, не отвечав ни слова,
    К зверям идет,
    Перчатку смело он берет
    И возвращается к собранью снова.
    У рыцарей и дам при дерзости такой
    От страха сердце помутилось;
    А витязь молодой,
    Как будто ничего с ним не случилось,
    Спокойно всходит на балкон;
    Рукоплесканьем встречен он;
    Его приветствуют красавицыны взгляды...
    Но, холодно приняв привет ее очей,
    В лицо перчатку ей
    Он бросил и сказал: "Не требую награды".
    1831

  • Протест благородного рыцаря против столь жестокого и бессмысленного испытания...

    14 слайд

    Протест благородного рыцаря против столь жестокого и бессмысленного испытания - перчатка, брошенная в лицо даме - кульминационная развязка отражена в обоих переводах. Но у Лермонтова, финал определяет гневная строка: "…досады жестокой пылая в огне…", а у Жуковского рыцарь ведет себя более сдержанно

  • Тема сюжета - посрамление жестокосердной красавицыПоэт рисует читателям карти...

    15 слайд

    Тема сюжета - посрамление жестокосердной красавицы
    Поэт рисует читателям картину средневековых развлечений при королевском дворе с участием диких зверей и отважного рыцаря, совершающего подвиг во имя прекрасной дамы.
    Вполне, казалось бы, традиционный средневековый сюжет. Однако, финал баллады необычен: смелый рыцарь, совершив отважный, но бессмысленный подвиг, отказывается от вознаграждения дамы, ведет себя грубо и презрительно по отношению к красавице.

  • Основной смысл произведения - ничто не может быть ценнее жизни человека, и гл...

    16 слайд

    Основной смысл произведения - ничто не может быть ценнее жизни человека, и глупо ею рисковать ради прихоти избалованной девушки
    Существует выражение: „Переводчик в прозе – раб, переводчик в стихах – соперник“. В переводах М.Ю. Лермонтова и В.А. Жуковского проявились большие возможности русского языка, отразилась творческая личность каждого переводчика.

  • Спасибо за внимание!

    17 слайд

    Спасибо за внимание!

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 782 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.05.2016 2510
    • ZIP 6.7 мбайт
    • 41 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Беспалова Ирина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Беспалова Ирина Александровна
    Беспалова Ирина Александровна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21680
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 31 региона
  • Этот курс уже прошли 62 человека

Курс повышения квалификации

Основы преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 237 человек

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 235 человек из 59 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 168 человек

Мини-курс

Инновационные методы обучения и игровые практики для детей с ОВЗ

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 62 человека из 32 регионов
  • Этот курс уже прошли 99 человек

Мини-курс

Оптимизация бизнес-процессов: от логистики до управления персоналом

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Ключевые игроки и современные тенденции в развитии гостиничных сетей

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе