Презентация к уроку литературы на тему: "Система образов в романе Л.Н. Толстого "Война и мир", 10 класс

• 1 слайд

  Урок литературы
  в 10-м классе
  по роману Л.Н. Толстого «Война и мир»
  Подготовила: учитель русского языка и литературы 1 квалификационной категории Жарахина А.В.
  Гимназия №179
  

• 2 слайд

  ?
  Система персонажей романа «Война и мир»
  Марья Болконская
  Андрей Болконский
  Элен Курагина
  Василий Курагин
  Пьер Безухов
  Анатоль Курагин
  Наташа Ростова
  Наполеон Бонапарт
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Тип урока: урок открытия нового знания
  Методы: эвристическая беседа, исследовательский, метод творческой презентации;
  
  По форме проведения: урок-исследование
  По форме проведения: урок-исследование
  

• 5 слайд

  Цель урока:
  Задачи:
  Содействовать осознанному восприятию обучающимися художественного текста;
  Развивать способность анализа творческого метода писателя на основе анализа художественного текста;
  Содействовать формированию умений анализа художественного текста, характеристики образов, обеспечить коррекцию и тренинг изученных понятий.
  доказать, что роман-эпопея «Война и мир» имеет чёткую, продуманную автором систему персонажей;
  способствовать осмыслению истинных целей Толстого при создании системы образов;
  рассуждать на основе теоретических знаний об образах романа-эпопеи и способах их создания.
  
  

• 6 слайд

  Планируемые результаты:
  Личностные УУД: умений аргументировать собственное высказывание, воспринимать альтернативную точку зрения; смыслообразование, нравственно-этическая ориентация.
  Метапредметные УУД: выявление точки зрения автора и идеи произведения.
  Регулятивные УУД: целеполагание, способность принимать учебную цель, выделение главного и второстепенного, контроль, оценка.
  Познавательные УУД: общеучебные – выразительное чтение, пересказ, работа с теоретическими понятиями, развитие устной речи через диалог, умение анализировать литературных персонажей
  Коммуникативные УУД: умение точно и полно выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации.
  

• 7 слайд

  ?
  Система персонажей романа «Война и мир»
  Марья Болконская
  Андрей Болконский
  Элен Курагина
  Василий Курагин
  Пьер Безухов
  Анатоль Курагин
  Наташа Ростова
  Наполеон Бонапарт
  

• 8 слайд

  Что такое система персонажей?
  Система персонажей – это взаимосвязи и взаимоотношения персонажей эпического, драматического, а иногда и лироэпического произведения. 
  
  Систему персонажей составляют герои:
  
  Главные,
  Второстепенные,
  Эпизодические .
  
  

• 9 слайд

  3 главных вопроса урока:
  
  КАК?
  
  По КАКОМУ принципу?
  
  ДЛЯ ЧЕГО?
  
  
  

• 10 слайд

  КАК?
  При помощи каких средств Л.Н. Толстой создает своих героев?
  Черноглазая, с большим ртом, некрасивая, но живая девочка, с своими детскими открытыми плечиками, выскочившими из корсажа от быстрого бега, с своими сбившимися назад черными кудрями, тоненькими оголенными руками и маленькими ножками в кружевных панталончиках и открытых башмачках, была в том милом возрасте, когда девочка уже не ребенок, а ребенок еще не девушка. 
  

• 11 слайд

  КАК?
  При помощи каких средств Л.Н. Толстой создает своих героев?
  Небольшого роста, весьма красивый молодой человек с определенными и сухими чертами. Все в его фигуре, начиная от усталого, скучающего взгляда до тихого мерного шага, представляло самую резкую противоположность с его маленькою оживленною женой.
  

• 12 слайд

  Для создания образов писатель использует:
  Портрет
  

• 13 слайд

  КАК?
  При помощи каких средств Л.Н. Толстой создает своих героев?
  Сражение выиграет тот, кто твердо решил его выиграть.
  
  Война не любезность, а самое гадкое дело в жизни, и надо понимать это и не играть в войну. Надо принимать строго и серьезно эту страшную необходимость. Всё в этом: откинуть ложь, и война так война, а не игрушка.
  
  Ах, душа моя, последнее время мне стало тяжело жить. Я вижу, что стал понимать слишком много.
  

• 14 слайд

  Для создания образов писатель использует:
  Портрет;
  Речь героя;
  

• 15 слайд

  КАК?
  При помощи каких средств Л.Н. Толстой создает своих героев?
  «Он не пропускал ни одного кутежа у Данилова и других весельчаков Москвы».
  
  «Одно, что он любил, – это было веселье и женщины».
  
  «Кроме того, в обращении с женщинами у … была та манера, которая более всего внушает в женщинах любопытство, страх и даже любовь, – манера презрительного сознания своего превосходства». 
  

• 16 слайд

  Для создания образов писатель использует:
  Портрет;
  Речь героя;
  Характеристика;
  
  

• 17 слайд

  Художественная деталь
  "...Вот как! А я пг’одулся, бг’ат, вчег’а, как сукин сын! – закричал …, не выговаривая р...»
  
  — Eh bien, mon prince. 
  Лучезарные ГЛАЗА Марья Болконской
  Голые ПЛЕЧИ Элен
  Курагиной
  Французский язык
  Красивые НАГЛЫЕ глаза Фёдора Долохова
  Вздёрнутая губка Лизы Болконской
  КАРТАВОСТЬ Денисова
  

• 18 слайд

  Для создания образов писатель использует:
  Портрет;
  Речь героя;
  Характеристика;
  Художественная деталь.
  
  

• 19 слайд

  3 главных вопроса урока:
  
  КАК?
  
  По КАКОМУ принципу?
  
  ДЛЯ ЧЕГО?
  
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Какой прием Толстой использует в названии романа?
  Антитеза
  
  Система персонажей романа организована по принципу антитезы
  

• 22 слайд

  ВОЙНА
  МИР
  Кто они, люди войны?
  Каковы их цели?
  Кто они, люди мира?
  Каковы их цели?
  

• 23 слайд

  Расскажите о персонаже от первого лица по плану:
  Кто я ?
  Моя биография на страницах романа.
  Девиз моей жизни (цель моей жизни).
  К какому понятию (война/мир) я в большей степени отношусь? Почему?
  

• 24 слайд

  ?
  

• 25 слайд

  ВОЙНА
  МИР
  Кто они, люди войны?
  Каковы их цели?
  Кто они, люди мира?
  Каковы их цели?
  Пьер Безухов,
  Андрей Болконский,
  Наташа Ростова,
  Марья Болконская,
  Николай Ростов,
  Петя Ростов,
  Денисов
  
  
  Василий Курагин,
  Анатолий Курагин,
  Элен Курагина,
  Борис Друбецкой
  
  

• 26 слайд

  ВОЙНА
  МИР
  Кто они, люди войны?
  Каковы их цели?
  Кто они, люди мира?
  Каковы их цели?
  Этим персонажам характерны лицемерие, эгоизм, поиск личных выгод, погоня за материальными благами. Они тщеславны, горды, вносят разлад в мирный уклад жизни
  Эти персонажи искренни, добры, совестливы, они совершают ошибки, но при этом нравственно и духовно растут, они всегда в движении. Персонажи «мира» вносят гармонию и порядок.
  

• 27 слайд

  3 главных вопроса урока:
  
  КАК?
  
  По КАКОМУ принципу?
  
  ДЛЯ ЧЕГО?
  
  
  

• 28 слайд

  Для чего?
  Толстой организует своих персонажей вокруг двух главных понятий «война» и «мир», таким образом он подчеркивает, что не война вносит разлад в общество, а отдельные люди, готовые переступать через жизни других людей во имя своих корыстных целей. Именно совпадение их воли ведет к войне – величайшей мировой катастрофе.
  

• 29 слайд

  Домашнее задание
  Сочинение-миниатюра на тему:
  «Мой любимый герой романа Л.Н. Толстого «Война и мир»
  (Кто? Почему?)