Презентация к уроку литературы по теме "Лирика И. Бунина" 11 класс

• 1 слайд

  "Я всё-таки... прежде всего поэт. Поэт! А уж потом только прозаик»
  И.А. Бунин
  

• 2 слайд

  «Листопад»
  Пушкинская премия.
  Пейзажная лирика
  Изображается картина природы
  

• 3 слайд

  Бунин – верный хранитель пушкинской традиции. Для него являются родственными мысли Пушкина о том, что подлинная поэзия в простоте, естественности реальных чувств, явлений, настроений. Оба поэта отражают в своих стихотворениях существующую гармонию между человеком и природой.
  
  

• 4 слайд

  Лиловый, золотой, багряный, пёстрою, светлою, желтою, голубой, темнеют, синеют, блестят, белый.
  Цветопись
  

• 5 слайд

  терем расписной, багряный, берёзы желтою резьбой блестят в лазури голубой
  Звукопись
  Ассонанс-повторение гласных
  Аллитерация-повторение согласных
  Начало: звонкое, радостное, позитивное, игривое, солнечное, теплое
  Такое мёртвое молчанье
  В лесу и в синей вышине,
  Что можно в этой тишине
  Расслышать листика шуршанье
  Тихое, грустное, печальное.
  Вывод: осень красивая, яркая, но с ней приходит «смерть», увядание.
  

• 6 слайд

  Для сравнения: Пушкин «Унылая пора, очей очарованье», Рубцов «Листья осенние», Тютчев «Есть в осени первоначальной».
  

• 7 слайд

  «Родина»
  Гражданская
  лирика
  Они, о родина, корят
  Тебя твоею простотою…
  Обращение
  Любовь к Родине, принятие её недостатков, патриотический посыл.
  Какова роль Родины?
  Метафора «Родина-мать» - бредущая по пыльной дороге старая женщина, мать, идущая к своему нравственно больному ребёнку – один из самых щемящих и пронзительных образов
  

• 8 слайд

  Для сравнения: Блок «Россия», Есенин «Гой ты, Русь моя родная», Лермонтов «Родина».
  

• 9 слайд

  Все то же будет, И так же будет.
  «Настанет день – исчезну я»
  Философская
  лирика
  Размышления о жизни, о бытии
  Круговорот жизни
  

• 10 слайд

  Для сравнения: Есенин «Мы теперь уходим понемногу», Цветаева «Реквием», Лермонтов «Родина».
  

• 11 слайд

  Домашнее задание: написать по одному развёрнутому ответу из каждого блока на выбор.
  Какой предстаёт осень в стихотворении И.А. Бунина «Листопад»?
  Как в стихотворении «Родина» относится лирический герой И.А. Бунина к своей Родине?
  Почему стихотворение И.А. Бунина «Настанет день – исчезну я» можно отнести к философской лирике?
  
  Кто из отечественных поэтов изображал картину осени и в чём это стихотворение можно сопоставить с произведением И.А. Бунина «Листопад»?
  В каком из произведений русских поэтов представлен образ Родины и в чём это стихотворение можно сопоставить с произведением И.А. Бунина «Родина»?
  Кто из отечественных поэтов обращался к теме жизни и смерти и в чём это стихотворение можно сопоставить с произведением И.А. Бунина «Настанет день – исчезну я»?
  
  
  
  

• 12 слайд

  Построение ответа
  ТЕЗИС (краткий ответ на поставленный вопрос – 1-2 предложения)
  ДОКАЗАТЕЛЬСТВО тезиса (анализ предложенного стихотворения с точки зрения содержания, поэтики, художественных средств – 4-7 предложений)
  ВЫВОД (углубление тезиса – 1 пр-ние)
  

• 13 слайд

  15. Почему стихотворение "Море " Жуковского можно назвать философским?
  "Море" Жуковского можно отнести к философской лирике, так как автор затрагивает в нем мировоззренческие проблемы.
  Во-первых, это осмысление человеком собственного бытия, внутреннего мира. "Бездна" моря сопоставляется с лирическим "я". Для Жуковского это две равноправные стихии, в то же время предстающие как одно целое.
  Во-вторых, это проблема вечного стремления к идеалу, раскрывающаяся посредством введения романтического двоемирия в стихотворение. Как море "тянет из земныя неволи" небо, так и человек желает достичь своего абсолюта.
  В-третьих, это вечная проблема борьбы добра и зла. Поэт противопоставляет "лазурному морю" "враждебную мглу". Но побеждают светлые силы, и "тучи уходят".
  Как видим, данное стихотворение отражает глубокие размышления поэта о смысле бытия, об основах жизни, движения, о борьбе двух начал, что позволяет его назвать философским.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Главной темой и первого, и второго стихотворений является описание того, как наступление весны преображает мир и человека. Оба поэта отразили переходное состояние природы, что подчёркнуто синтаксически: анафоры "Ещё...Ещё..." в первых строфах каждого стихотворения говорят о зимнем состоянии природы, а противительные союзы "Но..." акцентируют внимание на сигналах, по которым предугадывается приход иной поры (у Тютчева природа "прослышала весну" и улыбнулась ей, а у Фета журавли несут "возрожденья весть живую").
  Оба лирических героя взволнованы приходом весны, в обоих стихотворениях говорится о пробуждении человеческих чувств, вызванном весенним обновлением природы, что воплощено в мотивах женской любви (у Тютчева) и женской красоты (у Фета).
  
  

• 16 слайд

  Однако очевидно и различие: тютчевское стихотворение более философское, тогда как фетовское скорее относится к пейзажной лирике.
  Стихотворение Тютчева композиционно делится строго на две части, задавая параллелизм мира природы и души человека, вся вторая строфа посвящена "весне" в просыпающейся душе, природные реалии символизируют пробуждение страстей. Фетовское же стихотворение отличает сюжетно-композиционная целостность, оно даёт зримую детализированную пейзажную картину, мотив любви дан не прямо, а косвенно, намёком, через образ "красавицы степной".