Презентация к уроку "Наречие"

• 1 слайд

  Урок-исследование
  Наречие как часть речи.
  

• 2 слайд

  1. Повторить значение наречия и его категории.
  2. Повторить грамматические и синтаксические признаки наречия.
  3. Повторить образование сравнительной степени наречия
  4. Научиться различать наречия и слова-омонимы.
  5. Выяснить роль наречий в тексте.
  ЦЕЛЬ УРОКА:
  

• 3 слайд

  Константин Федорович Юон (1875 —1958) — русский художник, график, художник-сценограф.
  Пейзажист, автор портретов, жанровых картин.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Вывод 1:
  Наречие – это самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы: Как? Зачем? Сколько? Когда? Где? Почему? , обозначает признак действия, т.к. зависит от глагола, признак признака, т.к. зависит от прилагательного, признак предмета, т.к. зависит от существительного; имеет смысловые группы образа действия, меры, времени, места, причины, цели. Это неизменяемая часть речи, в предложении является обстоятельством. Подчеркивается штрихпунктиром.
  Смотрю (как?) поневоле – ПРИЗНАК ДЕЙСТВИЯ
  Празднично (как?) по -весеннему –ПРИЗНАК ПРИЗНАКА
  Одежда (какая?) нараспашку - ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА
  

• 6 слайд

  Вывод 2:
  Наречия на О и краткие прилагательные в ср. р пишутся и слышатся одинаково, но наречия отвечают на вопрос как? и зависят от глагола, не изменяются, в предложении являются обстоятельством.
  Краткие прилагательные отвечают на вопрос каково?, зависят от существительного, изменяются по числам, родам, в предложении являются определением.
  Будет (как?) вечно сковывать - наречие
  Искусство (каково?) вечно - прилагательное
  

• 7 слайд

  Вывод 3:
  Наречия на –О, образованные от качественных прилагательных имеют сравнительную и превосходную степени.
  Сравнительная степень наречий имеет 2 формы: простую и сложную. Простая форма сравнительной степени образуется с помощью суффиксов –ее, -ей, -е, -ше, например, ласково - ласковее. Сложная форма образуется путем сочетания наречия и слов более и менее, например, более ласково.
  Превосходная степень наречия имеет сложную форму, которая состоит из 2 слов: сравнительной степени наречия + слова всех и всего, например, ласковее всех, и слов наиболее и наименее + наречие исходной формы, например, наименее ласково.
  

• 8 слайд

  Вывод 4:
  Наречия и прилагательные в простой сравнительной степени пишутся и слышатся одинаково, но наречия в простой сравнительной степени отвечают на вопрос как? и зависят от глагола, не изменяются, в предложении являются обстоятельством.
  А прилагательные в простой сравнительной степени отвечают на вопрос каково?, зависят от существительного, изменяются, в предложении являются определением.
  На улице стало (как?) праздничнее - наречие
  Настроение (каково?) праздничнее - прилагательное
  

• 9 слайд

  Образуйте сравнительную и превосходную степени для наречия ТЕПЛО.
  
  ТЕПЛО
  ТЕПЛЕЕ
  БОЛЕЕ (МЕНЕЕ) ТЕПЛО
  ТЕПЛЕЕ ВСЕГО
  НАИБОЛЕЕ ТЕПЛО
  

• 10 слайд

  Укажите правильную морфологическую характеристику слова ВЕСЕЛО в предложениях:
  
  Мы говорили ВЕСЕЛО.
  
  Его лицо было ВЕСЕЛО.
  

• 11 слайд

  Наш язык и скромен, и богат,
  В каждом слове скрыт чудесный клад.
  Слово «высоко» произнеси –
  И представишь сразу неба синь.
  
  Вспомнится наречие «светло»,
  И увидишь - солнышко взошло.
  Если скажешь ты «темно»,
  Сразу вечер постучит в окно.
  
  Если скажешь «ароматно» ты,
  Сразу вспомнишь ландыша цветы.
  Ну а если скажешь ты «красиво»-
  Пред тобою сразу вся Россия!
  

• 12 слайд

  По словам А.С. Пушкина, наречие живописует глагол.
  
  Живописует, то есть описывает живо, образно, ярко, выразительно.
  

• 13 слайд

  Я быстро иду домой.
  Я неторопливо иду домой.
  Я иду домой.
  
  

• 14 слайд

  Море глухо роптало, и волны бились о берег бешено и гневно.
  Море роптало, и волны бились о берег.
  
  

• 15 слайд

  Максим Горький
  
  Русский язык необыкновенно богат наречиями, которые делают нашу речь точной, образной, выразительной.
  

• 16 слайд

  Эталоны ответов
  «5» - 10-11 баллов;
  «4» - 8-9 баллов;
  «3» - 5-7 баллов;
  «2» - 4 и меньше баллов.
  Критерии оценки
  

• 17 слайд

  1. Повторить значение наречия и его категории.
  2. Повторить грамматические и синтаксические признаки наречия.
  3. Повторить образование сравнительной степени наречия
  4. Научиться различать наречия и слова-омонимы.
  5. Выяснить роль наречий в тексте.
  ЦЕЛЬ УРОКА:
  

• 18 слайд

  написать небольшое сочинение-рассуждение о роли наречий в тексте.
  Домашнее задание:
  

• 19 слайд

  Не болеть
  никогда!
  

• 20 слайд

  улыбаться!
  Весело
  

• 21 слайд

  Жить
  счастливо!
  

Краткое описание документа:

Презентация для открытого урока по теме "Наречие как часть речи"

Цели урока:

- повторить общее значение, морфологические признаки и синтаксическую роль наречий;

- повторить образование степеней сравнения наречий;

- учить отличать наречия от слов-омонимов;

- показать роль наречия в тексте.

Надеюсь, что данный материал будет вам полезен.