Презентация к уроку окружающего мира «Экономика и экология»

• 1 слайд

  Урок по теме
  «Экономика и экология»
  

• 2 слайд

  В прошлый раз говорили мы о семейном бюджете…
  Расскажите- ка мне детки, что такое:
  Плата за работу
  Денежное вознаграждение за хорошую работу
  Оплата труда писателя, художника, музыканта
  Выплата студенту учебным заведением
  Деньги ,за сданное в аренду жилье
  Поступление в бюджет
  Деньги от работы частного магазина
  Деньги , выплачиваемые банком по вкладу
  Деньги, которые получают дедушки и бабушки
  Деньги, которые тратят
  Деньги, которые выплачивают маме маленького ребенка
  

• 3 слайд

  Ты слышала о том как экономика и экология связаны?
  Мы познакомились со многими отраслями экономики и узнали об их работе. можем ли мы обойтись без экономики?
  Все предприятия, которые производят так необходимые нам вещи, наносят вред окружающей среде. Поговорим о связи экономики и экологии.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Урок мы начнем сразу с такого страшного понятия, как экологическая катастрофа.
  Что это такое?
  Что катастрофичного для природы может произойти по вине человека! Мы хотим более подробно рассказать вам об этих происшествиях.
  

• 6 слайд

  Обитатели морей сегодня очень сильно страдают от загрязнения воды. один из самых опасных загрязнителей является нефть, попадающая в воду при аварии танкеров. Специалисты даже стали называть такие происшествия «черным прибоем». Гибель и опустошение приносит этот прибой обитателям моря и побережья.
  В полночь 23 марта 1989 года танкер «Эксон Валдес» налетел на подводные скалы у берегов Аляски.
  В море вытекло несколько десятков тысяч тонн нефти. Это была самая крупная экологическая катастрофа у берегов Северной Америки.
  Спасательные работы начались только спустя 12 часов, так как люди не были готовы к такой крупной аварии.
  

• 7 слайд

  Гигантское нефтяное пятно расползлось на площади около 2 тысяч квадратных километров. «Черный прибой» достиг берега. Липкая черная ядовитая масса покрыла берега на протяжении почти 700 километров.
  Смогли извлечь всего 4% вылившейся в море нефти. Еще несколько месяцев люди собирали по берегам погибших животных. Это были сотни тысяч птиц, миллионы рыб, бесчисленное количество моллюсков, ракообразных и водорослей.
  Почему погибли все эти животные? У морских выдр — каланов покрывший нефтью мех перестал защищать животных и они погибли от холода. Погибли они и от прямого отравления нефтью, так как пытались очистить свой мех и слизывали нефть.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Перья птиц, покрытые нефтью, также не удерживали тепло, и птицы гибли от переохлаждения. Водоплавающие птицы не могли плавать. Загрязненные нефтью птичьи яйца переставали развиваться, птенцы погибали в яйцах, так и не вылупившись на свет. Пострадали и другие животные, у которых были нарушены цепи питания. Медведи и орлы поедали пропитанных нефтью мертвых птиц, рыбу, олени ели загрязненные водоросли, киты отравлялись зараженными рачками.
  

• 10 слайд

  Ученые подсчитали, что ущерб от такой экологической катастрофы бу­дет ощущаться несколько десятков лет. Ученые ищут способы борьбы с последствиями таких катастроф. Они проводят эксперименты, пытаются ис­пользовать живые организмы для очистки моря. В море нашлись бактерии, которые едят нефть. Почуяв добычу, бактерии нефтееды начинают усиленно
  питаться и активно размножаться. После того, как бактерии очистят воду от радужного пятна нефти, их самих съедят другие мелкие жители моря.
  

• 11 слайд

  Но эти бактерии не могут справиться с последствиями такого большого загрязнения, как при аварии танкера. Столько «грязи» они съесть не могут. Поэтому ученые собираются специально разводить таких микробов и в сухом состоянии держать их в специальных упаковках. При авариях бактерии нефтееды можно высевать в больших количествах на нефтяное пятно.
  

• 12 слайд

  Физкультминутка
  Это – правая рука,
  Это – левая рука.
  Справа – шумная дубрава,
  Слева – быстрая река.
  Повернулись мы и вот –
  Стало все наоборот.
  Слева – шумная дубрава,
  Справа – быстрая река.
  Неужели стала правой
  моя левая рука?
  

• 13 слайд

  Из за деятельнольности людей погибло целое море.
  40 лет назад в Средней Азии было удивительное малосоленое море. Люди, жившие у его берегов, называли море Аральским.
  Учитель показывает данное место на карте.
  — Слово «арал» означает «остров». Это был удивительный остров воды в пустыне глубиной до 67 метров, протянувшийся почти на 400 километров в длину и ширину. В Аральское море несли воду реки Амударья и Сырдарья! По морю плавали корабли. В море было около 1000 островов. На берегам моря жили люди, работали заводы. Крупнейшими портами на берега» Аральского моря были Аральск и Муйнак. Сегодня .от Муйнака до берега моря 60 километров. Вместо воды можно увидеть выжженный солнцем песок с солью и кладбище кораблей.
  

• 14 слайд

  Как же все это произошло? В 50-е годы прошлого века люди решили увеличить посевы риса и хлопка. Для этого пришлось создать целую сеть оросительных каналов. Вода в эти каналы шла от рек Амударья и Сырдарья, В Аральское море стало поступать меньше воды, чем испарялось с его поверхности. Объем воды стал уменьшаться. Сейчас в нем воды меньше в три раза, чем было раньше.
  

• 15 слайд

  Вода стала очень соленой и рыба погибла. Рыболовство прекратилось. Желание человека получить больше хлопчатника и риса обернулось экологической катастрофой.
  Море высыхает и скоро превратится в два озера с соленой водой. Изменился климат. С открывшегося дна моря поднимаются тонны соли и разлетаются с ветром по прилегающим территориям. От этого страдает почва, а следовательно — все растения и человек. В этом месте люди стали жить меньше, чем раньше.
  Восстановить то, что человек нарушил в этом месте, невозможно.
  

• 16 слайд

  Выбросы заводов и фабрик очень вредны. Смог — туман, пропитанный вредными газами и другими веществами. В 1952 году смог над Лондоном вызвал гибель 4 тысяч человек.
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Почва и ее плодородие — важнейший и незаменимый источник пищевых продуктов. Но если человек неправильно ею пользуется, то наносит непоправимый вред.
  

• 19 слайд

  От чего может пострадать почва?
  Если человек неправильно распахивает поля, то почва с них вымывается дождями и выдувается ветрами, образуются овраги.
  Если постоянно на одном месте сажать одну и ту же культуру, то почва становится бедной и растения не получают необходимые для развития вещества.
  Если в почву попадают ядовитые химические вещества, то она становится мертвой и на ней уже ничего не растет.
  

• 20 слайд

  Последствия непотушенных костров
  А это уже не экономика, а человек и экология
  

• 21 слайд

  Свалки вокруг населенных пунктов
  

• 22 слайд

  Свалки во дворах и на улице
  

• 23 слайд

  Так заканчивается
  прогулка в лес
  

• 24 слайд

  Представьте, что вы ученые экологи.
  Расскажите, что произойдет, если в море произойдет авария нефтяного анкера?
  Что произойдет, если на реке построят плотину?
  Что произойдет, если в озеро попадут ядовитые отходы производства?
  

• 25 слайд

  Если люди будут знать о последствиях своих поступков, то может быть, они будут бережнее относиться к тому, что их окружает.
  
  

• 26 слайд

  Итог урока
  Дети отвечают на вопросы рубрик «Подумай» и «Проверь себя» на странице 85.