697960
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиПрезентацииПрезентация к уроку по немецкому языку на тему "Знакомство"(2 класс)

Презентация к уроку по немецкому языку на тему "Знакомство"(2 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
УРОК ОТКРЫТИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ ЦЕЛЬ: ЗАДАЧИ 1.Мотивировать обучающихся к ведению...
1.Мотивация к учебной деятельности (1–2 мин) Цель этапа: включить обучающихся...
Цель этапа: подвести обучающихся к пониманию необходимости использования реч...
Цель этапа: выявить и фиксировать неумение обучающихся употреблять речевые об...
Цель этапа: включить обучающихся в процесс постановки цели учебной деятельнос...
Цель: научить использовать и озвучивать схемы предложений с новым речевым обр...
Цель этапа: применить изученный речевой образец «Das ist…», «Das sind…». в ти...
Цель этапа: формировать умение применять изученный речевой образец при предст...
8. Включение в систему знаний и повторение (5–8 мин) Цель этапа: включить реч...
Цель этапа: соотнести цели урока и его результаты, провести самооценку работы...
Быкова Елена Николаевна, учитель МОУ «Чаромская школа»
Предметные: адекватно произносить и различать на слух звуки (f), (r), (w), к...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд УРОК ОТКРЫТИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ ЦЕЛЬ: ЗАДАЧИ 1.Мотивировать обучающихся к ведению
Описание слайда:

УРОК ОТКРЫТИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ ЦЕЛЬ: ЗАДАЧИ 1.Мотивировать обучающихся к ведению диалога в ситуации «Знакомство». 2. Обобщить ранее изученный материал по теме «Знакомство». 3. Выявить причину затруднения у обучающихся при представлении друзей. 4. Научить самостоятельно определять этапы освоения конструкции «Das ist…», «Das sind…». 5. Научить распознавать схемы предложений с новым речевым образцом «Das ist…», «Das sind…». 6. Тренировать в составлении и написании предложений с новым речевым образцом на основе самоконтроля. 7. Научить употреблять в речи конструкции «Das ist…», «Das sind…» в ситуации «Знакомство». 8. Провести рефлексию по освоению обучающимися конструкции «Das ist…», «Das sind…» . Научить представлять других при знакомстве, используя речевой образец «Das ist…», «Das sind…».

3 слайд 1.Мотивация к учебной деятельности (1–2 мин) Цель этапа: включить обучающихся
Описание слайда:

1.Мотивация к учебной деятельности (1–2 мин) Цель этапа: включить обучающихся в учебную деятельность с помощью игровой ситуации. 1. Песня с движениями: «Guten Tag! Guten Tag Singen alle Kinder – grosse Kinder, kleine Kinder, dicke Kinder, dünne Kinder.» 2. Появление Пикси – персонажа учебника /картинка на доске/. УУД: Л – мотивация, Р – действие саморегуляции, К – действие по налаживанию и умению поддерживать контакт с собеседником

4 слайд Цель этапа: подвести обучающихся к пониманию необходимости использования реч
Описание слайда:

Цель этапа: подвести обучающихся к пониманию необходимости использования речевых образцов «Das ist…», «Das sind…» для представления друзей при знакомстве. Диалог с Пикси в ситуации «Знакомство». Дети пробуют представить Пикси свои игрушки. 3. Пикси представляет своих друзей по-немецки. /Учебник, упр.1 (а), стр.22 - аудио/ . УУД: 2. Актуализация знаний и пробное учебное действие (4–5 мин) Р – действия саморегуляции, П –действия по выбору языковых средств, К – действия по точному и полному выражению своих мыслей на И.Я., Л – действия смыслообразования.

5 слайд Цель этапа: выявить и фиксировать неумение обучающихся употреблять речевые об
Описание слайда:

Цель этапа: выявить и фиксировать неумение обучающихся употреблять речевые образцы «Das ist…», «Das sind…» при представлении друзей. 1. Обсуждение в парах. (Что могут обозначать услышанные фразы? Предположения обучающихся.) Фиксация затруднения – незнание и неумение обучающихся использовать в речи конструкции «Das ist…», «Das sind…». УУД: 3. Выявление места и причины затруднения (3–4 мин) Р – действия прогнозирования, П – действия анализа; действия по выдвижению гипотез и их обоснованию, К – действия по инициативному сотрудничеству в постановке вопросов, поиске и сбору информации.

6 слайд Цель этапа: включить обучающихся в процесс постановки цели учебной деятельнос
Описание слайда:

Цель этапа: включить обучающихся в процесс постановки цели учебной деятельности по освоению конструкции «Das ist…», «Das sind…». Планирование деятельности по выходу из затруднения при помощи учебника стр. 23-24. Формулирование цели и задач учебной деятельности обучающимися. УУД: 4. Построение проекта выхода из затруднения (4–6 мин) Р – действия планирования, целеполагания, П – действия по самостоятельному формулированию познавательной задачи, К – действия взаимодействия.

7 слайд Цель: научить использовать и озвучивать схемы предложений с новым речевым обр
Описание слайда:

Цель: научить использовать и озвучивать схемы предложений с новым речевым образцом «Das ist…», «Das sind…». Рассмотрение и озвучивание схем /учебник стр. 23 упр. 2 а)/ Работа в группах – соотнесение предложений и схем /учебник стр.23 упр. 2 б, в)/ Взаимоконтроль групп. 4. Формулирование правила употребления речевых образцов. /Физкультминутка/ 5. Рассматривание фотографий друзей Пикси /рабочая тетрадь стр.18, упр.4/. 6. Введение новых букв - Ff, Rr, Ww. УУД: 5.Реализация построенного проекта(5 – 8 мин) Р – действия контроля, коррекции, саморегуляции, П – действия по поиску и выделению необходимой информации, смыслового чтения; знаково-симв. действия – по использованию наглядных схем; логические - по самостоятельному выведению правил, К – действия по инициативному сотрудничеству, по управлению поведением партнера

8 слайд Цель этапа: применить изученный речевой образец «Das ist…», «Das sind…». в ти
Описание слайда:

Цель этапа: применить изученный речевой образец «Das ist…», «Das sind…». в типовых заданиях при представлении других. Выполнение упр.1(б), стр.22 /уч./ в парах. УУД: 6. Первичное закрепление с комментированием во внешней речи (4–5 мин) Р – действие контроля, коррекции, П - действия смыслового чтения; К - действия по точному и полному выражению своих мыслей на ия; действие по налаживанию и умению поддерживать контакт с собеседником.

9 слайд Цель этапа: формировать умение применять изученный речевой образец при предст
Описание слайда:

Цель этапа: формировать умение применять изученный речевой образец при представлении других на основе самоконтроля. 1.Выполнение самостоятельной работы – Составление схем и написание предложений с изученным речевым образцом / рабочая тетрадь стр.18 упр.4/ 2. Самопроверка. УУД: 7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону (3–5 мин) Р – действия контроля, коррекции, саморегуляции, П – действия по постановке и решению проблемы , по выбору языковых средств; знаково-симв. действия – по преобразованию объекта освоения в знаково-символическую модель

10 слайд 8. Включение в систему знаний и повторение (5–8 мин) Цель этапа: включить реч
Описание слайда:

8. Включение в систему знаний и повторение (5–8 мин) Цель этапа: включить речевой образец «Das ist…», «Das sind…» в диалог «Знакомство», повторить и закрепить ранее изученное. Представление пальчиковым куклам своих друзей с использованием изученного речевого образца /учебник стр.25, упр.6/ в парах. УУД: 8. Включение в систему знаний и повторение (5–8 мин) Л – действия по личностному саоопределению, Р – действия саморегуляции, К – действия о точному и полному выражению своих мыслей на ия.

11 слайд Цель этапа: соотнести цели урока и его результаты, провести самооценку работы
Описание слайда:

Цель этапа: соотнести цели урока и его результаты, провести самооценку работы на уроке, осознание необходимости употребления речевого образца «Das ist…», «Das sind…» . 1. Фиксация речевых образцов . 2. Результат: научились представлять своих друзей с использованием речевых образцов. 3. Самооценка деятельности на уроке с помощью смайликов. 4. Домашнее задание: стр.16, упр.1,2 /рабочая тетрадь/, творческое задание по представлению любимой игрушки. УУД: 9. Рефлексия учебной деятельности на уроке (2–3 мин) Р – действия оценки, самооценки – рефлексия, П – действия связанные с рефлексией деятельности.

12 слайд Быкова Елена Николаевна, учитель МОУ «Чаромская школа»
Описание слайда:

Быкова Елена Николаевна, учитель МОУ «Чаромская школа»

13 слайд Предметные: адекватно произносить и различать на слух звуки (f), (r), (w), к
Описание слайда:

Предметные: адекватно произносить и различать на слух звуки (f), (r), (w), каллиграфически писать буквы Ff, Rr, Ww, вести элементарный этикетный диалог, используя речевой образец «Das ist…», «Das sind…» в ситуации знакомства. Надпредметные: личностные: иметь желание учиться, понимать значение знаний для человека;?к регулятивные: принять учебную задачу,? правильно ориентироваться в учебнике, участвовать в распределении ролей для сценки и разыгрывать их; познавательные: составлять осознанные и произвольные речевые высказывания в устной форме, формулировать ответы на вопросы учителя и собеседника, осуществлять поиск необходимой информации (из учебника и рассказов учителя); коммуникативные: слушать друг друга, поддерживать беседу, согласовывать свои действия с учителем и одноклассниками.

Общая информация

Номер материала: ДВ-193626

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.