Презентация к занятиям с родителями учащихся на тему "Родители, дети и интернет"

• 1 слайд

  Родители, дети и интернет
  Анюхина И.А., педагог-психолог МБОУ «Школа-лицей» №3 им. А.С. Макаренко муниципального образования город Симферополь, Республика Крым
  

• 2 слайд

  предмет, вызывающий зависимость, становится для человека сверхценным, имеющим особую значимость.
  появляются колебания настроения, которое значительно улучшается, если есть возможность присутствовать в Интернете, например, во время путешествий.
  появляется необходимость всё чаще обращаться к предмету зависимости.
  появляется «синдром отмены» – в то время, когда его лишили Интернета, он начинает испытывать своеобразную «ломку».
  проблемы с адаптацией в обществе, в реальном общении его преследуют конфликты.
  шестым признаком является рецидив. Человек не в состоянии отрегулировать то время, которое он проводит в Интернете, и даже после перерыва возвращается к виртуальной жизни с прежней интенсивностью.
  
  Модель выявления любой зависимости, в том числе и от Интернета, включает 6 признаков.
  
  

• 3 слайд

  На сегодняшний день Интернет-зависимости подвержены, по разным оценкам от 10 до 26% российских детей разных возрастов. В Европе эта цифра ниже и составляет 5-15%. Всё дело в том, что там давно действуют программы безопасного использования Интернета.
  Есть ли проблема?
  

• 4 слайд

• 5 слайд

    технические риски, связанные со всякого рода вирусами, вредоносными программами;
  контекстные риски )проблемы идентификации – пола, группы и т.д.);
  риски, связанные с потреблением, когда ребёнок начинает в Интернете что-то бесконтрольно покупать;
  коммуникационные риски – например, груминг – сексуальное домогательство в социальных сетях; преследование в социальных сетях  – кибербуллинг; нередко такие случаи заканчиваются суицидами.
  4 группы рисков, связанных с пребыванием детей в Интернете.
  

• 6 слайд

  Такую особенность вы можете заметить с очень раннего детства, когда обнаруживаете, что ребенок «залипает» на любой деятельности. Один из признаков «залипания» – ребёнок очень бурно реагирует на отказ: рыдает, бьётся, очень настойчиво требует– это всё повод насторожиться.
  Есть ли предрасположеннность? Когда стоит насторожиться?
  
  

• 7 слайд

  Аутичность с компьютерной зависимостью идёт рука об руку, но для аутичных детей компьютер – иногда вообще единственный способ контакта, и их не стоит от него отрывать.
  Дети с СДВГ, этот синдром идет в связке с зависимостью. СДВГ в основном связывают с родовыми травмами, при которых страдает префронтальная кора. Обычно это про быстрые, стремительные роды. Но именно в префронтальной коре живет контроль над импульсами, самоконтроль, и воля.
  То есть, дети с СДВГ – это как раз и есть наши потенциальные клиенты с зависимым поведением. И, зная, что ребёнок в целом к такому поведению предрасположен, его мы контролируем тщательней и дольше.
  
  2 группы риска:
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Компьютерная игра – это получение сильного немедленного, не отсроченного удовольствия без усилий.
  В реальной игре, будь то футбол, волейбол - ты сначала очень долго пыхтишь, потом тебе удается забить гол, и ты чувствуешь экстаз, эйфорию, полёт. Это продолжается десять секунд, а потом надо опять пыхтеть до следующего гола, потому что, пока ты бегал и кричал, в твои ворота уже забили. Не зевай, не расслабляйся, играй дальше. И плюс – там еще есть реальные проигрыши.
  А в компьютере ты в любом случае сохранился и повторил, повторил, повторил – это не проигрыш.
  
  Чем еще опасен интернет?
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Потому что вы можете язык стереть до тряпочки наставлениями, но, если ребенок постоянно видит вас с планшетом на диване в соцсетях и больше никак, именно такое поведение вы задаете ему как норму жизни. Важно: вы должны до пубертатного возраста успеть научить ребёнка всем вариантам социального поведения.
  Он должен знать, что, помимо интернета, есть что-то ещё: личное общение, увлечения, разные формы активности и – большими-большими буквами –РАБОТА!
  Важно показать: работа занимает очень большую часть жизни. И это – не каторга, куда я хожу, где «все козлы, а начальник – дурак». Это – дело вашей жизни, то, чем вам нравится заниматься, то, чему вы посвящаете своё время. И именно такое понимание – гиперважно.
  
  Следите за собой!
  

• 12 слайд

  Главное, чему надо научиться современным родителям – не навешивать на ребёнка все свои амбиции, а жить «по росту». Если ваш ребенок находится в среде, где все ходят в брендах, а вы не можете себе этого позволить – меняйте среду. Она может быть чуть-чуть с опережением, но не на две головы.
  То же самое относится к интеллектуальным занятиям. Если для того, чтобы ребенок учился в этой школе, вам нужно нанимать трех репетиторов – это не ваша школа.
  Надо очень хорошо осознавать, кто я, и какой я. Наше общество, к сожалению, нарциссичное, да ещё со всех сторон в уши несется: «Ты достоин большего». С чего бы? С какой стати? Почему ты достоин, ты что, так сильно выложился? Нет.
  
  Жить «по росту»!
  
  

• 13 слайд

  С одной стороны, в подростковом возрасте, мы впервые сталкиваемся со своим бессилием. В пубертате изменить ничего нельзя. Система закрыта и перестает отвечать на сигналы извне.
  Всё родительское воздействие в подростковом возрасте – это «я чувствую свое полное бессилие и полную ярость, но ничего сделать не могу». Подростковый возраст надо просто пережить, но это не значит опускать руки и перестать контролировать ребёнка. Просто делать это будет очень тяжело, это будет непрерывная война.
  
  Подростковый возраст: родители делают шаг назад
  
  

• 14 слайд

  Во-первых, это то, что у тебя не отнять. Халяву можно отнять, но мои профессиональные навыки отнять невозможно. Мой опыт и мои способности – это то, что со мной навсегда. Айфон можно отнять или разбить, одежда порвется. И если всё это составляет ядро твоей идентичности, то грош тебе цена. 
  Викторианская мораль: работай, добивайся, трудись.
  

• 15 слайд

  Мнение большинства психологов - не ранее 7 лет или только в контакте с родителями, как книжка. Взяли ребенка на руки, и с ним вместе играем или смотрим мультик.
  Для развития нужен постоянный доверительный контакт и новые впечатления, которые надо обсуждать: «Что это было? Что мы сейчас увидели? Где мы сейчас были?» И тогда к первому классу ребенок будет обладать развитой речью.
  Если просто посадить ребенка с планшетом смотреть мультики – он не учится ничему, даже если там написано, что это обучающая программа. Так устроен мозг: человеческие детёныши учатся только от взрослых, только через контакт и никак иначе.
  Всевозможные «развивалки» – это просто способ успокоить тревогу родителей. «Мой ребенок не просто так сидит, а учится». Не учится.
  
  Когда осваивать компьютер ребенку?
  

• 16 слайд

  Когда ребенок много времени проводит со взрослыми – ему объясняют, как себя вести.
  Но если в пять с половиной лет уже есть расписание занятий: логика, риторика, чтение, математика, то Он действительно хорошо читает, но всё это делает в одиночестве. В итоге он просто невыносим. У него такой дефицит общения со взрослыми и принятия, что от него хочется  бежать!
  
  Что развиваем?
  

• 17 слайд

  Не даем ребенку планшет в школу- самый простой телефон с кнопочками, чтобы звонить маме. Потому что крадут, потому что отбирают, потому что теряют, потому что положил в карман, а он разбился…
  Дома обязательно ставим хороший, платный антивирус, хотите - ставьте бесплатный, но платный эффективнее. Обязательно ставим «детский интернет» и программу родительского контроля, их много
  Время: в начальной школе допустимо сорок-сорок пять минут и всё. В средней школе – один час, где-то класса до седьмого - в день!
  У родителей должен быть доступ на все страницы ребёнка. То есть они должны знать пароль, иметь возможность просто сидеть и смотреть. То есть, дневники и страницы читайте, но потом молчите об этом, как убитые. И чтобы никогда в жизни ребенок не догадался, что вы там были.
  Вмешиваться нужно только в случае прямой угрозы. И если вы обнаруживаете что-то не то, сначала подумайте, что вы обнаружили, и как об этом говорить.
  
  
  
  Домашние правила безопасности
  
  

• 18 слайд

  Установите правила – выключать все гаджеты в определенное время (но и сами им следуйте!)
  Прежде чем кричать и ругать – выясните, что думает ребенок по поводу увиденного. Может быть, у него совсем иная цель, чем видится вам.
  Старайтесь больше времени проводить со своим ребенком – это решает большинство проблем!!!
  Кто в доме хозяин?
  

• 19 слайд

  1. Мы боимся наших детей (потакаем их желаниям)
  2. Снижение планки (у других – еще хуже, а почему вы моему делаете замечание…)
  3. Потеря контроля в воспитании ( не знаю что с ним делать, пусть школа занимается…)
  4. Выбор кратчайшего пути ( лучше сделаю сам, от него не дождешься…)
  5. Родители ставят потребности детей выше своих (сейчас такое время…)
  
  5 причин катастрофической ситуации в современном воспитании
  
  

• 20 слайд

  Качества личности:
  

• 21 слайд

  
  Преданность, энтузиазм, ответственность, справедливость, мужество, терпение, творческая сознательность, дисциплина, утонченность, благодарность, доброжелательность, великодушие, сострадание, сердечность, чувство прекрасного, радость, равновесие, самообладание, духоразумение, чувство единства, почитание высшего, любовь, деяние, героизм, устремленность.
  
  Первый круг духовных качеств:
  

• 22 слайд

  
  Постоянство, воодушевление, готовность, чувство долга, сознательность, распознавание, проницательность, бесстрашие, храбрость, устремленность к высшему качеству, трудолюбие, самодеятельность, организованность, внимательность, наблюдательность, честность, отзывчивость, признательность, простота, дружелюбие, терпимость, милосердие, сочувствие, устремленность к сотрудничеству, человечность, доверие, обаяние, чистота, искренность, оптимистичность, торжественность, гармоничность, внутренняя согласованность, мудрость, чувствознание, благородство, достоинство духа, добролюбие, самоотверженность, сила духовной воли, действенность, стремление к совершенствованию, дерзание, стойкость, верность.
  
  Второй круг духовных качеств:
  

• 23 слайд

  
  Совесть, точность, осмотрительность, зоркость, бдительность, настороженность, отвага, смелость, решительность, ясность сознания, предусмотрительность, добросовестность, собранность, сосредоточенность, самостоятельность, гибкость сознания, любознательность, четкость сознания, деятельность, вежливость, тактичность, молчаливость, сдержанность, скромность, беспристрастность, снисходительность, бережность, заботливость, соучастие, миролюбивость, культурность, человеколюбие, приветливость, ласковость, нежность, правдивость, суровость, честность, свежесть восприятия, бодрость духа, жизнерадостность, возвышенность, цельность, спокойствие, прозорливость, отсутствие сомнений, открытость, устремленность души, самоуважение, самодостаточность, свобода духа, щедрость, бескорыстие, самоотречение, смирение, отрешенность, непривязанность, активность, инициативность, находчивость, подвижность, стремительность, настойчивость, твердость, неотступность, неуклонность, непоколебимость, надежность, вдохновенность, убежденность, уверенность, неутомимость.
  
  Третий круг духовных качеств:
  

• 24 слайд

  «Господи, я прошу не о чудесах и не о миражах, а о силе каждого дня. Научи меня искусству маленьких шагов.
  Сделай меня наблюдательным и находчивым, чтобы в пестроте будней вовремя останавливаться на открытиях и опыте, которые меня взволновали.
  Научи меня правильно распоряжаться временем моей жизни. Подари мне тонкое чутье, чтобы отличать первостепенное от второстепенного.
  Я прошу о силе воздержания и меры, чтобы я по жизни не порхал и не скользил, а разумно планировал течение дня, мог бы видеть вершины и дали, и хоть иногда находил бы время для наслаждения искусством.
  Помоги мне понять, что мечты не могут быть помощью. Ни мечты о прошлом, ни мечты о будущем. Помоги мне быть здесь и сейчас и воспринять эту минуту как самую важную.
  Убереги меня от наивной веры, что все в жизни должно быть гладко. Подари мне ясное сознание того, что сложности, поражения, падения и неудачи являются лишь естественной составной частью жизни, благодаря которой мы растем и зреем.
  Напоминай мне, что сердце часто спорит с рассудком.
  Пошли мне в нужный момент кого-то, у кого хватит мужества сказать мне правду, но сказать ее любя!
  Я знаю, что многие проблемы решаются, если ничего не предпринимать, так научи меня терпению. Ты знаешь, как сильно мы нуждаемся в дружбе. Дай мне быть достойным этого самого прекрасного и нежного Дара Судьбы.
  Дай мне богатую фантазию, чтобы в нужный момент, в нужное время, в нужном месте, молча или говоря, подарить кому-то необходимое тепло. Сделай меня человеком, умеющим достучаться до тех, кто совсем «внизу». Убереги меня от страха пропустить что-то в жизни.
  Дай мне не то, чего я себе желаю, а то, что мне действительно необходимо.
  Научи меня искусству маленьких шагов».
  
  "Научи меня искусству маленьких шагов". Молитва от Антуана де Сент-Экзюпери
  

• 25 слайд

  Бег с «яйцом». Шарик от пинг-понга кладем на чайную ложку и бегаем по всей квартире, стараясь удержать шарик на ложке. От 3 лет.
  Болтуны. Быстро-быстро говорим. Кто сможет дольше? От 3 лет.
  Быстро соображаем. Один игрок быстро называет какое-нибудь слово. Другой тут же должен сказать, что ему в связи с этим пришло на ум. Потом меняемся ролями.От 4 лет.
  Ветеринарная больница. Мягкие игрушки укладываем в постель и лечим: перевязываем, даем лекарства, измеряем температуру, ставим компрессы и т.д. От 3 лет.
  Гримируемся. Раскрашиваем лицо перед зеркалом в ванной. От 4 лет.
  Даем имена. Для каждого пальчика придумываем какое-нибудь смешное имя. От 2 лет.
  Держим равновесие. С вытянутыми в стороны руками идем, как канатоходец, по самому краешку ковра. От 3 лет.
  Забиваем голы. Веревочкой обозначаем на ковре ворота. С некоторого удаления бросаем по воротам шарики от пинг-понга. Каждое попадание приносит очко. От 3 лет.
  Загадываем про людей. Смотрим в окно. Придумываем про людей, которых видим внизу, разнообразные истории. От 4 лет.
  Игра в ведьму. Из веревочки выкладываем круг. Это — дом ведьмы, в котором один из игроков — ведьма — подстерегает добычу. Остальные ползают вокруг ведьминого дома. Когда ведьма выходит наружу, все очень быстро удирают. От 2 лет.
  Игра в привидение. Все закутываются в белые платки и кружат по квартире, как привидения, с ужасающими звуками. От 4 лет.
  
  Совместные игры — это невероятно простой способ оставить в воспоминаниях ребенка яркий след и укрепить моторику, логику и отношения!
  

• 26 слайд

  1. Физический контакт. 
  Физический контакт между родителями и ребёнком, это не только поцелуи, объятия и поглаживания, но ещё и простое дружеское похлопывание по плечу, прогулки за руку, шутливая “борьба” и прочее. Физический контакт крайне важен для детей, независимо от пола. Отцам, которые часто стесняются “сюсюкаться” с ребёнком, нужно помнить, что отсутствие простейшего физического контакта с одним из родителей может пагубно сказаться на психике ребёнка в дальнейшем. .
  .
  
  
  
  
  Пять языков родительской любви
  

• 27 слайд

  
  Почаще хвалите ребёнка (о том, как правильно это делать, можете прочитать здесь). Чаще говорите ему, как вы его любите. Слова “Я тебя люблю”, обращённые к ребёнку, благотворно влияют на детскую душу. Поменьше критики и грубых, оскорбительных слов – любое из них может очень болезненно ранить детское сердце
  2. Поощряющие слова.
  

• 28 слайд

  
  Проводите с ребёнком больше времени! Причём, следует не просто брать ребёнка с собой куда-то и потом не обращать на него внимания, следует проводить время с ребёнком в первую очередь качественно. И неважно, идёте ли вы с ним в зоопарк или просто сидите на диване, читая ему книгу. Показывайте ребёнку свою заинтересованность его жизнью, задавайте ему вопросы, но не лезьте насильно во все области его деятельности – и у детей должны быть свои маленькие секреты.
  3. Безраздельное внимание.
  

• 29 слайд

  
  Подарки не обязательно покупать в магазине. Поверьте, ребёнка порадует и камушек с речки, особенно если вы расскажете про него красивую историю. Не ленитесь, упаковывайте подарки красиво – дети тянутся к красоте и намного более чувствительны к эстетике, чем взрослые. Чем сосредотачивать всё своё внимание на подарках, приуроченных к крупным праздникам, чаще делайте ребёнку неожиданные сюрпризы, которые в воспитательных целях можно приурочивать к положительным достижениям ребёнка и преподносить, как поощрение.
  4. Подарки.
  

• 30 слайд

  
  Родительская любовь ещё проявляется в форме помощи ребёнку. Бытовые хлопоты и элементарная заботливость также относятся к этому языку любви. Вы продемонстрируете свою любовь, если поможете ребёнку убрать в комнате игрушки не с перекошенным от недовольства лицом, ворча, что он мог бы уже всё делать сам, а доброжелательно и с удовольствием. 
  5. Помощь.
  

• 31 слайд

  Каждый ребёнок нуждается в одном языке любви больше, чем в другом. Кто-то очень любит обниматься и сидеть на руках, кто-то обожает, когда ему дарят подарки, а кто-то жить не может без болтовни с родителями обо всём на свете. Каким бы ни был ваш ребёнок, помните, что демонстрировать свою родительскую любовь можно на 5 разных языках, и лучше пользоваться ими всеми.
  

• 32 слайд

  Удачи вам, родители!