Презентация к защите конструкта урока "Кружево русского танца" на соответствие

• 1 слайд

  Устинова Любовь Федоровна Образование: среднее специальное Должность: педагог дополнительного образования Специальность: клубный работник – руководитель самодеятельного танцевального коллектива Педагогический стаж:46 лет (в данном ОУ 7 лет)

• 2 слайд

  Конструкт занятия по хореографии «Кружево русского танца»

• 3 слайд

  Нормативно-правовое обеспечение Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. на 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: просвещение, 2011. – 33 с. – (Стандарты второго поколения). Рабочая программа по сценическому танцу для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, примерной программы начального общего образования по танцам с учетом авторской программы по «Народно-сценическому танцу» для школ, г. Самара 2003г.

• 4 слайд

  Цель урока: освоение характера и манеры исполнения движений русского сценического танца

• 5 слайд

  Задачи: Образовательный компонент: познакомить с особенностями стиля и манерами исполнения русского танца Развивающий компонент: развитие уровня танцевальной техники развитие коммуникативных УУД: сотрудничество в группе, участие в коллективном обсуждении проблемы развитие навыков адекватной оценки результатов своей деятельности Воспитательный компонент: развивать любовь к своему народу, его традициям, любовь к Родине воспитание толерантности развитие актерских способностей, воспитание волевых качеств

• 6 слайд

  Формирование УУД: Личностные: положительное отношение к учению, желание приобретать новые знания, умения; развитие готовности обучающихся к саморазвитию и самообразованию, воспитание толерантности, формирование мотивации к изучению танцев Регулятивные: способность организовать свою учебно-познавательную деятельность, способность принимать и сохранять учебную задачу, умение работать по плану, сверяясь с целью; контроль процесса и результатов своей деятельности, адекватно оценивать свои достижения Познавательные: поиск и выделение необходимой информации; осуществление операций анализа и обобщения Коммуникативные: обучающийся сотрудничает в группе; участвует в коллективном обсуждении проблемы Достижение метапредметных результатов: умение самостоятельно определять цели своего обучения, соотносить свои действия с планируемым результатом, умение оценивать правильности выполнения учебной задачи; владение основами самооценки; умение работать самостоятельно и в группе

• 7 слайд

  Оборудование: музыкальный центр ноутбук мультимедиапроектор СД с музыкой

• 8 слайд

  Педагогические технологии

• 9 слайд

  Методы обучения

• 10 слайд

  Этапы урока Организация начала урока Определение целей и задач урока Подготовительный этап Изучение нового материала Релаксация Самооценка деятельности на уроке Рефлексия

• 11 слайд

  Деятельность учащихся Формулируют тему и цель урока Отвечают на поставленные педагогом вопросы Выполняют танцевальные движения в группах Знакомятся с новыми элементами танца Самооценка своей деятельности на этапе рефлексии Высказывают свое отношение к изученному

• 12 слайд

  Участие детей в конкурсах Областной конкурс народной музыки песни и танца «Уральский хоровод» (1 и 2 места) Мисс «Весна-2012» Окружной фестиваль детского творчества «Радуга талантов» IV международные интеллектуальные игры для студентов и школьников г.Москва Конкурсы фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала»

• 13 слайд

  «Город мастеров» «Мы все можем» Районный проект «Синяя птица» «Танцуй – дети» «Супер-стиль» (народный костюм) Танцевальный марафон к 70-летию Победы «Юности нашей вальсок»

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Грамоты, благодарности

• 19 слайд

• 20 слайд

  Тема проектировочной деятельности «Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у обучающихся посредством хореографии»

• 21 слайд