Презентация "Как человек изменил мир"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  Как человек изменил Землю
  

• 2 слайд

  Цель и задачи
  Цель: Познакомить учащихся с последствиями влияния человека на природу, экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе. Познакомить с видами опасности для всего живого в загрязнении атмосферы.
  Задачи:
  образовательные: сформировать представление о роли человека в преобразовании Земли. Показать необходимость охранять Землю.
  воспитательные: воспитание чувства любви к своей планете, воспитание чувства коллективизма, умение работать в группе, формирование познавательного интереса ,формировать умение работать со специальной литературой ,интернет-ресурсами.
  развивающие: развить коммуникативные умения в ходе групповой работы, умений логически мыслить, решать задачи проблемного содержания.
  
  

• 3 слайд

  Кромсаем лед,
  Меняем рек теченье,
  Твердим о том, что дел невпроворот…
  Но мы еще придем просить прощенья
  У этих рек, барханов и болот.
  У самого гигантского восхода,
  У самого мельчайшего малька…
  Пока об этом думать не охота.
  Сейчас нам не до этого. Пока.
  Аэродромы, пирсы и перроны,
  Леса без птиц и земли без воды…
  Все меньше - окружающей природы.
  Все больше – окружающей среды.
  Р. Рождественский
  

• 4 слайд

  Вопросы:
  Как использовал природу человек на ранних этапах своей истории.
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Как развитие земледелия и приручения диких животных повлияло на природу.
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  К каким последствиям привели географические открытия и заселения, освоения человеком материков, приведите примеры.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  С именами каких путешественников связано исследование материков
  Фаддей Беллинсгаузен
  Джеймс Кук
  Марко Поло
  Христофор Колумб
  Васко да Гамо
  Северная Америка
  Австралия
  Антарктида
  Африка
  Евразия
  
  

• 11 слайд

  Как человек боролся с вредителями, используя знания науки.
  

• 12 слайд

  Назвать экологические проблемы, которые необходимо решить.
  
  

• 13 слайд

  Какие виды загрязнения планеты вы знаете.
  Химическое
  Тепловое
  Радиоактивное
  

• 14 слайд

  Три «подарка» человека самому себе и своей планете
  Тема урока:
  

• 15 слайд

  Озоновая дыра
  

• 16 слайд

  Причины разрушения озона.
  Когда мы разбрызгиваем из баллончика освежитель воздуха, лак или другие аэрозоли, мы обычно не думаем, что это можно нанести вред окружающей среде, оказывается, может, и еще какой! В этих баллончиках бывают вещества, которые, попадая в атмосферу, разрушают в ней озоновой слой. Тот самый, который защищает все живое от опасной части солнечных лучей
  

• 17 слайд

  Озоновый слой еще разрушают углекислый газ- источниками являются вулканы.
  Антропогенный источник вызванный горением лесов, заводов.
  
  А также нарушают самолеты ракеты.
  

• 18 слайд

  Происхождения озоновой дыры.
  В последние годы этот слой стал заметно тоньше, а над Антарктидой он стал так тонок, что это место и назвали озоновой дырой.
  
  

• 19 слайд

  Если озоновый слой будет разрушатся, все на Земле погибнет.
  

• 20 слайд

  Кислотные дожди
  

• 21 слайд

  Причина кислотных дождей
  SO2 (оксид серы) - Эти соединения попадают в атмосферу естественным путем при извержениях вулканов, но значительная часть атмосферных оксидов серы образуется в результате сжигания природного топлива. Растворяясь в дождевых каплях, оксид серы образует серную кислоту.
  NO2 (оксид азота) - В природе образование этого вещества может произойти во время разряда молнии, но основная часть оксидов образуется при сжигании бензина или при сжигании угля. При растворении этих веществ в капельках воды образуется азотная кислота.
  
  
  

• 22 слайд

  Причина кислотных дождей
  

• 23 слайд

  Последствие кислотных дождей.
  А теперь представьте, что с неба на вас льется кислотный дождь. К сожалению, люди во многих районах мира все чаще сталкивается с этой бедой.
  Кислота образуется в небе от загрязнения атмосферы выбросами промышленных предприятий, котельных, автомобилей.
  
  

• 24 слайд

  Последствие кислотных дождей
  

• 25 слайд

  Парниковый эффект.
  

• 26 слайд

  Что такое парниковый эффект?
  Парнико́вый эффе́кт — повышение температуры нижних слоёв атмосферы планеты по сравнению с эффективной температурой, т. е. температурой теплового излучения планеты, наблюдаемого из космоса.
  
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  Как возникает парниковый эффект.
  В парниках на наших огородах стекло или пленка удерживают тепло. В последнее время что- то подобное стеклу происходит и на нашей Земле. Она, кажется, превращается в огромный парник. Только роль стекла и пленки в нем играет углекислый газ, которого все больше становится в атмосфере. Он выделяется при сжигании людьми топлива. Ежегодно человечество сжигает 2 млрд. тонн топлива, при этом образуется 5,5 млрд. тонн углекислого газа. Он удерживает тепло в атмосфере. В результате происходит потепление климата. Это явления назвали парниковым эффектом.
  
  

• 29 слайд

  Последствие парникового эффекта – таяние льдов.
  

• 30 слайд

  Подумайте!
  1.Ребята вы познакомились с тремя подарками, что человек сделал самому себе. Какие меры борьбы с этими опасными явлениями вы можете предложить?
  2.Ежегодно в сельском и лесном хозяйстве России используется до100 тыс. тонн ядохимикатов, установлено, что около половины этого количества смывается в водоемы. Сколько тонн ядохимикатов ежегодно попадает в водоемы нашей страны? Как вы думаете , какое воздействие это оказывает на природные сообщества водоемов? Сказывается ли это на здоровье людей.
  3.На заре развития земледелия и скотоводства площадь лесов на Земле составляла 62 млн. км2. Сейчас лесами покрыто 36 млн.км. На какой площади уничтожены леса за это время.
  
  

• 31 слайд

  Что сделано?
  Созданы заповедники, заказники и другие охраняемые территории.
  

• 32 слайд

  Заповедник - это определённая территория (может быть лес, поле или смешанная местность), охраняемая законом, на которой запрещены любые виды человеческой деятельности, из-за обитания на ней редко встречающихся или вымирающих видов животных и растений.
  
  Зака́зник — охраняемая природная территория, на которой (в отличие от заповедников) под охраной находится не весь природный комплекс, а некоторые его части: только растения, только животные, либо их отдельные виды, либо отдельные историко-мемориальные или геологические объекты.
  
  Урочище - в широком смысле - местность, отличающаяся от окружающей какими-н. естественными признаками, напр. лес среди поля, болото и т. п. 
  

• 33 слайд

  Какие охранные территории ты знаешь в Рязанской области и Сараевском районе?
  Национальный парк « Мещерский»
  Заповедник « Рязанский»
  Заказник « Окский»
  Государственный музей-заповедник С.А. Есенина
  Заказник « Милославская лесостепь»
  Ерлинский дендрарий
  Урочище Муравлянское
  Урочище Телятниковское
  Заказник « Белореченский»
  Урочище « Озериха»
  Болото без названия (Горелое)
  
  
  
  

• 34 слайд

  На производстве используются очистные сооружения, разрабатываются и внедряются новые безотходные технологии, ведутся поиски новых неопасных для живых организмов источников энергии
  
  

• 35 слайд

• 36 слайд

  А знаете ли вы - что?
  Один легковой автомобиль за 1000 км пробега расходует столько кислорода, сколько человеку необходимо на год.
  
  В сутки автомобиль способен выбросить до 20 кг вредных выхлопных газов, в составе которых и канцерогенные вещества.
  
  

• 37 слайд

  А знаете ли вы - что?
  Древесные растения, поглощая содержащиеся в воздухе газообразные примеси, выполняет роль биологических фильтров. Исследования в окрестностях коксохимических и металлургических заводов показали, что самой высокой поглотительной способностью обладают липа, клен остролистный и каштан конский.
  
  

• 38 слайд

  Решение экологических проблем
  Человек действительно изменил Землю. Он сделал ее во многом опасной для собственного здоровья, для будущего детей, и чтобы не исчезнуть с лица Земли подобно динозаврам, люди должны:
  - сохранить все живое на планете;
  - бороться с уничтожением лесов:
  - остановить наступление пустынь;
  - защитить планету от всех видов загрязнений.
  

• 39 слайд

  Задания для закрепления.
  
  
  Укажите положительные и отрицательные последствия развития сельского хозяйства и промышленности в таблице. (рабочая тетрадь, стр.89 задание 2)
  

• 40 слайд

• 41 слайд

  Ты, человек, любя природу,
  Хоть иногда её жалей.
  В увеселительных походах
  Не растопчи её полей.
  В вокзальной сутолоке века
  Ты оценить её спеши.
  Она твой давний, добрый лекарь,
  Она союзница души.
  Не жги её напропалую
  И не исчерпывай до дна.
  И помни истину простую
  Нас много, а она одна.
                              Шефн
  

• 42 слайд

  Домашнее задание
  Стр.157-159
  Рабочая тетрадь, стр. 91 задание 4,5