Презентация- консультация для родителей «ПОДГОТОВКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ – КАК ОСНОВНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА»

• 1 слайд

  «ПОДГОТОВКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ – КАК ОСНОВНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА»
  Консультация для родителей
  

• 2 слайд

  «Занятие в школе может только доставить ограниченному рассудку и как бы вдолбить в него все правила, добытые чужим пониманием, но способность правильно пользоваться ими разовьёт только домашний самостоятельный труд» И. Кант
  

• 3 слайд

  Главное назначение домашнего задания:
  Формирования прилежания.
  Овладение навыками учебного труда, выраженное в различных способах учебной работы.
  Формирует умение добывать необходимую информацию из различных справочников, пособий, словарей.
  

• 4 слайд

  Главное назначение
  домашнего задания:
  Воспитание волевых усилий ребёнка, ответственности и самостоятельности.
  Формирование исследовательских умений (сопоставление, сравнение, предположение, построение гипотезы и т. д.)
  Служит средством разумной и содержательной организации внешкольного времени
  
  
  

• 5 слайд

  Основные недостатки домашней учебной работы школьников:
  Механическое чтение учебника
  Неумение организовать своё рабочее время
  Выполнение письменных заданий без предварительного усвоения теоретического материала
  
  

• 6 слайд

  Правила учебной работы:
  Процесс осмысления и усвоения знаний должен носить рассредоточенный характер
  Д/З необходимо выполнять в день их получения
  Психологический настрой повышает качество домашнего учения
  Установить связь домашней работы с тренировочными упражнениями в классе.
  Обязателен перерыв (20 мин.) между подготовками.
  

• 7 слайд

  Правила учебной работы:
  Во время перерывов нельзя подвергаться сильным воздействиям: телевизор, компьютер.
  Д/З должно выполняться ежедневно в одно и тоже время и на постоянном месте.
  После всей подготовки к Д/З сделать большой перерыв и повторить наиболее сложный материал.
  Перед сном беглый просмотр (8-10 минут).
  Рабочее место должно хорошо освещаться, быть удобным.
  

• 8 слайд

  Правила учебной работы над учебником дома:
  Припомнить, что осталось в памяти от урока.
  Первое чтение текста - до конца, даже если нет осмысления.
  Второе чтение- Вдумчивое чтение параграфа учебника, выделение важных положений, правил, выводов, стремясь к осмыслению.
  Анализ текста, название глав; основное содержания; какие факты изложены; новизна материала; отношение к информации.
  

• 9 слайд

  Правила учебной работы над учебником дома:
  Третье чтение и после припомнить, что читал.
  Четвёртое чтение.
  Составить план устного ответа.
  Пятое –заключительное чтение для контроля.
  Контрольный пересказ.
  
  
  

• 10 слайд

  Правила учебной работы над учебником дома:
  
  Припомнить, что осталось в памяти от урока.
  Первое чтение текста - до конца, даже если нет осмысления.
  
  Второе чтение- Вдумчивое чтение параграфа учебника, выделение важных положений, правил, выводов, стремясь к осмыслению.
  Анализ текста, название глав; основное содержания; какие факты изложены; новизна материала; отношение к информации.
  
  Третье чтение и после припомнить, что читал.
  Четвёртое чтение
  Составить план устного ответа
  Пятое –заключительное чтение для контроля.
  Контрольный пересказ.
  
  

• 11 слайд

  На заметку родителям:
  Не превращайте выполнение Д/З в орудие пыток.
  Формируйте положительную мотивацию выполнения Д/З, его дальнейшую перспективу.
  Поощряйте своего ребёнка за хорошо выполненное Д/З, хвалите его, радуйтесь его результатам, связанных с положительной отметкой.
  Помогайте ребёнку в выполнении Д/З только в том случае, если он нуждается.
  

• 12 слайд

  На заметку родителям:
  Не пытайтесь выполнять Д/З за своего ребёнка.
  Формируйте у ребёнка культуру умственного труда, интересуйтесь, какую дополнительную литературу можно использовать для качественного выполнения Д/З.
  Консультируйтесь с учителем, если видите, что ваш ребёнок испытывает затруднения с подготовкой Д/З.
  

• 13 слайд

  Спасибо за внимание!