Презентация "Методическая разработка занятия по Лернеру"

• 1 слайд

  Методическая разработка
  Пособие, раскрывающее формы, средство, методы обучения, элементы современных педагогических технологий или сами технологии обучения и воспитания, применительно к конкретной теме урока, теме учебной программы, преподаванию курса в целом.
  Издание, содержащее конкретные материалы в помощь проведению какого-либо мероприятия, сочетающее методические советы и рекомендации. (Полонский В. М. Словарь понятий и терминов по законодательству Российской Федерации об образовании. М.: "МИРОС", 1995).
  
  
  

• 2 слайд

  Виды методических разработок
  Разработка конкретного урока.
  Разработка серии уроков.
  Разработка темы программы.
  Разработка авторской методики преподавания предмета.
  Разработка общей методики преподавания предметов.
  Разработка новых форм, методов или средств обучения и воспитания.
  Разработки, связанные с изменением материально-технических условий преподавания предмета.
  

• 3 слайд

  Предварительная работа
  Определите тему разработки.
  Определите цель методической разработки.
  Изучите литературу, методические пособия, положительный опыт по выбранной теме.
  Составьте план и определите структуру методической разработки.
  Определите направления предстоящей работы.
  

• 4 слайд

  Требования, предъявляемые к методической разработке
  Содержание должно соответствовать теме и цели.
  Содержание должно быть таким, чтобы педагоги могли получить сведения о наиболее рациональной организации учебного процесса, эффективности методов и методических приемов, формах изложения учебного материала, применения современных технических и информационных средств обучения.
  Разработки должны носить авторский характер.
  

• 5 слайд

  Требования, предъявляемые к методической разработке
  Материал должен быть систематизирован, изложен просто и четко.
  Язык методической разработки должен быть грамотным. Применяемая терминология должна соответствовать педагогическому тезаурусу.
  Рекомендуемые методы, методические приемы, формы и средства обучения должны обосновываться ссылками на свой педагогический опыт.
  Методическая разработка должна учитывать конкретные материально-технические условия осуществления учебно-воспитательного процесса.
  

• 6 слайд

  Требования, предъявляемые к методической разработке
  Методическая разработка должна ориентировать организацию учебного процесса в направлении применения активных форм и методов обучения.
  Должна раскрывать вопрос «Как учить».
  Должна содержать конкретные материалы, которые может использовать педагог в своей работе .
  

• 7 слайд

  Структура
  методической разработки
  Аннотация.
  Содержание.
  Введение.
  Основная часть
  Заключение.
  Список использованных источников.
  Приложения.
  

• 8 слайд

  Аннотация
  В аннотации (3-4 предложения) кратко указывается, какой проблеме посвящается методическая разработка, какие вопросы раскрывает, кому может быть полезна.
  

• 9 слайд

  Введение
  Во введении (1-2 страницы) раскрывается актуальность данной работы, т.е. автор отвечает на вопрос, почему он выбрал эту тему и каково ее место в содержании образования.
  

• 10 слайд

  Основная часть методической разработки темы программы
  Характеристика темы.
  Планирование изучения темы.
  Рекомендации по организации и методике изучения темы.
  

• 11 слайд

  Характеристика темы
  
  образовательные цели и задачи темы;
  планирование темы и количество часов, отводимое на ее изучение;
  знания и умения, которые учащиеся должны получить или совершенствовать;
  место и роль темы в курсе;
  связь с предшествующим или последующим материалом, а также внутрипредметные и межпредметные связи;
  дидактический анализ содержания материала;
  выделение уровня изучения и усвоения учебного материала;
  сравнительный анализ качества обучения по предлагаемой методике с той методикой, которая применялась педагогом до использования предлагаемой в методической разработке.
  

• 12 слайд

  Планирование изучения темы
  При планировании учебной темы необходимо
  Продумать методику преподавания темы.
  Подобрать примеры, иллюстрации, наметить лабораторно-практические занятия, контрольные работы, экскурсии и т.д.
  Выделить основные вопросы, которые учащиеся должны прочно усвоить.
  Проанализировать воспитательные возможности учебного материала и применяемой методики.
  

• 13 слайд

  Заключение
  В заключении (1-2 страницы) подводятся итоги по тем проблемным вопросам, которые были поставлены педагогом, когда он приступал к составлению методической разработки.
  

• 14 слайд

  Основная часть
  методической разработки урока
  
  Методическое обоснование темы.
  Методические рекомендации по проведению урока.
  План урока (с технологической картой).
  Дидактический материал к уроку (можно не выделять в виде приложений).
  Список литературы (источников) для учащихся.
  Список литературы для педагогов.
  

• 15 слайд

  Рекомендуемый план урока
  Тема программы.
  Тема урока.
  Тип урока.
  Вид урока.
  Цель методическая.
  Цели образования (обучения, воспитания, развития).
  Материально-техническое обеспечение урока.
  Межпредметные и внутрипредметные связи.
  

• 16 слайд

  Рекомендуемая
  технологическая карта урока
  Дидактическая структура урока.
  Методическая подструктура урока: методы обучения, форма деятельности, методические приемы и их содержание, средства обучения, способы организации деятельности.
  Признаки решения дидактических задач.
  
  

• 17 слайд

  Тип уроков теоретического обучения (по Махмутову М. И.)
  Урок изучения нового учебного материала.
  Урок совершенствования знаний, умений и навыков.
  Урок обобщения и систематизации знаний.
  Урок контроля знаний, умений и навыков.
  Комбинированный.
  

• 18 слайд

  Типы уроков практического обучения (по Махмутову М.И.)
  Урок по первоначальному формированию умений и навыков.
  Урок совершенствования умений и навыков.
  Урок по выполнению комплексных заданий (работ).
  

• 19 слайд

  Вид урока
  Лекция.
  Беседа.
  Самостоятельная работа.
  Практическая работа.
  Лабораторная работа.
  Конференция.
  Семинар.
  Контрольная работа.
  Зачет.
  Деловая игра.
  Экскурсия.
  Смешанный (несколько видов деятельности примерно одинаковых по времени).
  

• 20 слайд

  Дидактическая структура урока
  Включает в себя
  следующие дидактические задачи:
  Мотивация и стимулирование деятельности учащихся, целевая установка, активация необходимых знаний.
  Формирование новых понятий и способов действий.
  Применение понятий и способов действий.
  

• 21 слайд

  Дидактические методы
  (по Лернеру И. Я.)
  1. Информационно-рецептивный.
  2. Репродуктивный.
  3. Проблемный: проблемное изложение; эвристический; исследовательский.
  

• 22 слайд

  Форма деятельности
  Зависит от применяемого метода и методических приемов. Например: беседа, самостоятельная работа, работа с книгой, просмотр видеофильма и др.
  

• 23 слайд

  Способы организации деятельности преподавателя и учащихся (по Молчан Л. Л.)
  1. Фронтальный.
  2. Индивидуальный.
  3. Парный.
  4. Коллективный.
  

• 24 слайд

  Методическая цель
  Создание условий для формирования знаний, умений и навыков; развития способностей; воспитания качеств личности и т. д.
  Если урок открытый, то методическая цель зависит от цели приглашения коллег на данный урок.
  

• 25 слайд

  Цели образования
  Подразделяются на
  цели обучения (формирование знаний, умений и навыков),
  цели воспитания (формирование взглядов, убеждений, качеств личности),
  цели развития (развитие интересов, мышления, речи, воли и т. д.).
  

• 26 слайд

  Общие требования к оформлению методической разработки
  Методические разработки предоставляются на бумажном носителе с приложением электронного варианта на CD-диске.
  Сопроводительный лист к работе должен содержать точную информацию об авторе: фамилия, имя, отчество (полностью); место работы (наименование образовательного учреждения с указанием территории); должность; квалификационная категория; сведения о наличии ученой степени, звания; контактные телефоны.
  

• 27 слайд

  Общие требования к оформлению методической разработки
  Требования к тексту методической разработки: формат А4, ориентация – книжная, шрифт – Times New Roman, кегль – 14, интервал между строками одинарный, поля слева – 2,5 см, справа – 2 см, сверху и снизу – 2 см, выравнивание – по ширине страницы без переносов.
  Методическая разработка может иметь приложения, в том числе – в электронном виде.
  

• 28 слайд

  Общие требования к оформлению методической разработки
  Объем приложений не лимитируется, но они должны соответствовать тексту (ссылки на них в тексте обязательны).
  Ссылки на использованную литературу в тексте следует давать в квадратных скобках.
  Список использованных источников должен содержать 10-15 названий. Если разработка носит только практический характер, не требующий теоретических ссылок, то список использованных источников можно опустить.
  Количество и объем разделов не лимитируется.