Презентация на тему: Дидактические игры на уроках русского языка

• 1 слайд

  Дидактические игры на уроках русского языка
  Учитель русского языка и литературы ООШ д.Юкаликулево Гирфанова Ю.А.
  

• 2 слайд

  Технологии инновационного обучения
  развивающее обучение;
  проблемное обучение;
  развитие критического мышления;
  технология “Метод проектов”;
  дифференцированный подход к обучению;
  создание ситуации успеха на уроке;
  информационные технологии.
  
  

• 3 слайд

  Виды дидактических игр
  1.Игры-упражнения.: кроссворды, ребусы, викторины.
  2. Игры-путешествия. Активность учащихся в этих играх может быть выражена в виде рассказов, дискуссий, творческих заданий, высказывания гипотез.
  3. Игры-соревнования. Учащиеся соревнуются, разделившись на команды.
  
  

• 4 слайд

  Метаграмма
  
  С к - он мягкий и пушистый,
  С р - он очень уж речистый,
  С м - он тратит много денег,
  С б - по озеру он едет.
   (Кот - рот - мот – бот)
   
  
  

• 5 слайд

  Логогриф
  Могучая река меж берегов струится,
  Но «И» к реке прибавь,
  Вспорхнёт над нею птица.
   (Волга – иволга)
   
  
  

• 6 слайд

  Раз, два, три – говори!
  
  презентация (представление)
  шоу (зрелище)
  имидж (облик)
  прогресс (развитие)
  космос (Вселенная)
  менталитет (обычаи-привычки)
  
  

• 7 слайд

  Игры-соревнования (Кто больше? или Кто быстрее?)
  
  Запишите сочетания слов, заменяя в них прилагательные синонимами с приставкой без- (бес-):
  Смелый человек, тихая погода, добродушный смех, ясное небо, правильный ответ. Тревожный сон, напрасный труд, вечная слава, непонятливый человек, прозрачная жидкость. Огромное количество, тихие шаги, спокойный ребёнок, жестокий человек, нечестный поступок.
  
  

• 8 слайд

  Выбери меня, выбери меня
  
  Из приведенных ниже сочетаний слов выберите только словосочетания и отметьте в них главное слово.
  Солнечный день, леса и парки, ребята трудятся, подъехать к станции, после уроков, любимое занятие, были заняты, открывая дверь, выбирать профессию, правильно и аккуратно
  

• 9 слайд

  Кроссворд «Разделительные ъ и ь» 
  
  1. Млекопитающее, наиболее близкое к человеку по строению тела.
  2. Извещение о чем-либо, напечатанное в газете, журнале или вывешенное где-либо.
  3. Тот, кто предъявляет какой-нибудь документ.
  4. Действие, в результате которого получается фото- или киноизображение.
  5. Перемещение наверх, придание чему-нибудь более высокого положения.
  6. Группа живущих вместе родственников.
  7. Снежная буря.
  8. Старинное колющее и метательное оружие на древке.
  9. Небольшие водные потоки.
  10. Огнестрельное оружие с длинным стволом.
       
  

• 10 слайд

  Синквейн
  На первой строчке записывается одно слово – существительное. Это и есть тема синквейна.
  На второй строчке пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.
  На третьей строчке записываются три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.
  На четвертой строчке размещается целая фраза, предложение, состоящее из нескольких слов, с помощью которого учащийся характеризует тему в целом, высказывает свое отношение к теме.
  Пятая строчка – это слово-резюме, которое дает новую интерпретацию темы, выражает личное отношение учащегося к теме. 
  
  

• 11 слайд

  Синквейн
  Отдых.
  Семейный, веселый.
  Готовят, играют, веселятся.
  Отдых сплачивает всех членов семьи. Взаимопонимание.
   
  
  

• 12 слайд

  Типы домашнего задания:
  
  - творческая работа;
  -подготовка иллюстраций к литературным произведениям,;
  - художественное чтение;
  - инсценировка художественного произведения;
  - создание самостоятельных литературных произведений различных жанров;
  - продолжение неоконченных произведений;
  - наблюдение за природой (фото и видеосъемка);
  - подготовка словарных диктантов;
  - составление вопросника к зачету по теме;
  - составление конспекта, опорных таблиц;
  - презентации (обзор героев произведения, биография писателя);
  - письмо по памяти
  

• 13 слайд

  
  Спасибо за внимание!