Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация на тему "Дистанционное обучение" (5-11 класс) Дистанционное обучение и походы по горному Крыму

Презентация на тему "Дистанционное обучение" (5-11 класс) Дистанционное обучение и походы по горному Крыму


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

План Актуальность темы Биология и походы в горный Крым Суть дистанционного об...
Сон-трава
Современный уровень развития компьютерной техники и програмного обеспечения д...
Актуальным является именно соединение традиционного образования с элементами...
Суть дистанционного обучения
Дистанционное обучение – это форма организации и реализации учебно-воспитател...
Основные принципы организации дистанционного обучения: принцип интерактивност...
Участниками системы дистанционного обучения являются: ученик; педагог- курато...
Дистанционное обучение удобно тем, что: позволяет обучаться в удобное время,...
Недостатки дистанционного образования : Отсутствие личного общения между преп...
Операционная система МOODLE Moodle – свободная бесплатная система управления...
Дистанционные курсы в системе MOODLE Главная веб-страница сайта находиться по...
Сайт разделен на несколько областей: Заголовок сайта. Размещается сверху. Сос...
В курс можно добавлять определенные элементы(задания, тесты, опросы, лекционн...
Moodle имеет большое количество контролирующих модулей. Контроль выполнения з...
Если учитель не согласен с оценкой системы, или по определенным причинам сист...
Важной особенностью Moodle является то, что система создает и сохраняет портф...
Предпосылками развития дистанционного обучения являются: бурное развитие инфо...
Для учеников дистанционные технологии обучения: Служат поддержкой самостоятел...
Использование элементов дистанционных технологий во время изучения биологии и...
1 из 30

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 План Актуальность темы Биология и походы в горный Крым Суть дистанционного об
Описание слайда:

План Актуальность темы Биология и походы в горный Крым Суть дистанционного обучения Операционная система MOODLE Дистанционные курсы в системе MOODLE Выводы Источники информации – живая природа и Интернет

№ слайда 3 Сон-трава
Описание слайда:

Сон-трава

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Современный уровень развития компьютерной техники и програмного обеспечения д
Описание слайда:

Современный уровень развития компьютерной техники и програмного обеспечения дает широкие возможности для модернизации и повышения эффективности обучения. Использование мультимедийных технологий в учебном процессе разнообразит его, повышает эффективность усвоения материала, автоматизирует процесс обучения и контроля знаний. Развитие сети Интернет и повышение ее влияния на все стороны деяльности общества за последние годы обусловили в образовательной системе существенные структурные изменения. С распространением в мире информационно-телекоммуникационных технологий и существенными структурными изменениями в образовательных системах сложились предпосылки появления и развития нового направления в образовании – дистанционного.

№ слайда 13 Актуальным является именно соединение традиционного образования с элементами
Описание слайда:

Актуальным является именно соединение традиционного образования с элементами дистанционного.

№ слайда 14 Суть дистанционного обучения
Описание слайда:

Суть дистанционного обучения

№ слайда 15 Дистанционное обучение – это форма организации и реализации учебно-воспитател
Описание слайда:

Дистанционное обучение – это форма организации и реализации учебно-воспитательного процесса, при которой его участники осуществляют учебное взаимодействие принципиально и преимущественно экстерриториально (на расстоянии).

№ слайда 16 Основные принципы организации дистанционного обучения: принцип интерактивност
Описание слайда:

Основные принципы организации дистанционного обучения: принцип интерактивности, который выражается в возможности постоянных учебных контактов всех участников учебного процесса с помощью специализированной информацинно-образовательной среды (в том числе форумов, электронной почты, интернет-конференций); принцип адаптивности, который позволяет использовать учебные материалы нового поколения, которые содержат цифровые образовательные ресурсы, в конкретных условиях учебного процесса, который способствует соединению разных дидактических моделей проведения занятий с использованием дистанционных образовательных технологий и системных средств обучения: интерактивных тестов, тренажеров, лабораторных практикумов отдаленного доступа и т. д.; принцип гибкости, который дает возможность участникам учебного процесса работать в необходимом для них темпе и в удобное для себя время; принцип модульности, который позволяет ученику и преподавателю использовать необходимые им системные учебные курсы/ресурсы (или отдельные составляющие учебного курса) для реализации индивидуальных учебных планов;

№ слайда 17 Участниками системы дистанционного обучения являются: ученик; педагог- курато
Описание слайда:

Участниками системы дистанционного обучения являются: ученик; педагог- куратор; системный преподаватель (тьютор); родители (законные представители) учеников; Общеобразовательные учреждения, ресурсные центры, которые предоставляют цифровые образовательные ресурсы и дистанционные образовательные услуги; технический и технологический персонал органы управления и контроля качества в сфере образования.

№ слайда 18 Дистанционное обучение удобно тем, что: позволяет обучаться в удобное время,
Описание слайда:

Дистанционное обучение удобно тем, что: позволяет обучаться в удобное время, в удобном месте, получать образование без отрыва от основной работы, не имеет ограничений во времени для усвоения материала, позволяет одновременно использовать большой объем учебной информации любым количеством учеников; имеет больше возможностей контроля качества обучения, которые предусматривают проведение дискусий, чатов, использование самоконтроля, отсутствие психологических барьеров, не имеет географических границ для получения образования. Разные курсы можно изучать в разных учебных заведениях мира, позволяет учиться в соответсвии к своему темпу, личностных особенностях о образовательных потребностях позволяет не ограничивать себя в выборе учебного заведения и образовательных возможностей, независимо от своего местонахождения. позволяет использовать во время процесса обучения современные технологии, то есть, параллельно. Позволяет самостоятельно планировать время и расписание занятий, а также перечень предметов. Которые изучаются. позволяет навчатися у найбільш приємній та сприяючій продуктивності обстановці, створюючи для себе сприятливу атмосферу.

№ слайда 19 Недостатки дистанционного образования : Отсутствие личного общения между преп
Описание слайда:

Недостатки дистанционного образования : Отсутствие личного общения между преподавателем и студентом (происходит менее эффективная, безличностная передача знаний). Также не хватает живого общения с коллегами-студентами для обмена опытом. Необходимость наличия сильной личностной мотивации, умение учиться самостоятельно, без постоянной поддержки и подталкивания со стороны преподавателя. Отсутствие возможности немедленного практичес кого применения полученных знаний с последующим обсуждением возникших вопросов с преподавателем иразъяснением ситуации на конкретных примерах. Не всегда есть возможность обеспечить себя достаточным техничес ким оборудованием – иметь компьютер и постоянный выход в Интернет.

№ слайда 20 Операционная система МOODLE Moodle – свободная бесплатная система управления
Описание слайда:

Операционная система МOODLE Moodle – свободная бесплатная система управления обучением функциональность; надежность; стабильность; стоимость - сама система безкоштовна; Отсутствие ограничений по количеству лицензий на слушателей (студентов); Наличие встроенных средств разработки и редактирования учебного контента, интеграции разнообразных учебных материалов разного назначения; поддержка международного стандарта SCORM; система проверки и оценки знаний слушателей в режиме он-лайн (тесты, задания, контроль активности на форумах; Удобство и простота использования и навигации; модульность – наличие в учебных курсах набора блоков материала, которые могут быть использованы в других курсах. "Moodle" отвечает всем необходимым основным критериям:

№ слайда 21 Дистанционные курсы в системе MOODLE Главная веб-страница сайта находиться по
Описание слайда:

Дистанционные курсы в системе MOODLE Главная веб-страница сайта находиться по адресу: edustyle.info Образование, как стиль жизни

№ слайда 22 Сайт разделен на несколько областей: Заголовок сайта. Размещается сверху. Сос
Описание слайда:

Сайт разделен на несколько областей: Заголовок сайта. Размещается сверху. Состоит из следующих элементов: Логотип учебного заведения Інформация про вход в систему (справа вверху).Отображает информацию про пользователя, который вошел в систему; Меню вибора языка сайта (справа вверху). Блоки. Место в левых и правых колонках сайта отведено под блоки. Учителя и администраторы имеют возможность размещать свои блоки на веб-страницах Moodle. Содержание. В центральной части сайта находится содержание текущей веб-страницы: титульные страницы курсов или сайта, страницы редактирования, смены настроек и т.д.

№ слайда 23 В курс можно добавлять определенные элементы(задания, тесты, опросы, лекционн
Описание слайда:

В курс можно добавлять определенные элементы(задания, тесты, опросы, лекционные материалы, ссылки на веб – страницы и т.д.). Для этого нужно пользоваться режимом "РЕДАКТИРОВАНИЕ".

№ слайда 24 Moodle имеет большое количество контролирующих модулей. Контроль выполнения з
Описание слайда:

Moodle имеет большое количество контролирующих модулей. Контроль выполнения заданий и оценивание осуществляется на всех этапах работы учащихся. Учитель может оценить любой вид деятельности в учебном курсе, а также написать отзыв к любой работе, в котором может указать недостатки и пути решения трудностей, которые возникли; Во-первых, есть возможность проследить, когда ученик заходил в дистанционный курс, сколько времени он на это потратил и какие были его действия; Во-вторых, есть возможность просматривать общий протокол групы, а также всех, кто заходил на курс и выполнял определенные задания. В-третьих система сама выставляет оценки завыполнение тестовчто имеет свое отображение в протоколах.

№ слайда 25 Если учитель не согласен с оценкой системы, или по определенным причинам сист
Описание слайда:

Если учитель не согласен с оценкой системы, или по определенным причинам система не засчитала некоторые правильные ответы, есть возможность откоректировать оценки в ручном режиме и предоставить соответствующие комментариипо этому поводу. Также есть возможность пересмотра протокола отдельно взятого ученика,как в сжатом, так и в развернутом виде. В каждом задании показывается количество попыток и время, потраченное на выполнение.

№ слайда 26 Важной особенностью Moodle является то, что система создает и сохраняет портф
Описание слайда:

Важной особенностью Moodle является то, что система создает и сохраняет портфолио каждого : все работы, которые он сделал, оценки, коментарии учителя ,все сообщения.

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Предпосылками развития дистанционного обучения являются: бурное развитие инфо
Описание слайда:

Предпосылками развития дистанционного обучения являются: бурное развитие информационных технологий; Непрерывное снижение стоимости услуг на подключение Интернета, его ресурсов и сервисов; существенное углубление процессоввнедрения информационных технологий в образовательную практику;

№ слайда 29 Для учеников дистанционные технологии обучения: Служат поддержкой самостоятел
Описание слайда:

Для учеников дистанционные технологии обучения: Служат поддержкой самостоятельной работы; Существенно повышают качество образования, Дают возможность ознакомиться с материалами курса в сети Интернет в удобное для себя время

№ слайда 30 Использование элементов дистанционных технологий во время изучения биологии и
Описание слайда:

Использование элементов дистанционных технологий во время изучения биологии и химии дает возможность Повысить эффективность усвоения знаний, качество учебных достижений, познавательный интерес учеников; Обеспечивает индивидуализацию и дифференцированный подход к изучению предметов; Создает условия для формирования знаний и умений осуществления самостоятельной учебной деятельности


Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров257
Номер материала ДВ-277574
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх