Презентация на тему: "Экологические факторы среды"(5 класс ФГОС)

• 1 слайд

  Тема урока: Экологические факторы среды.
  Урок биологии в 5 классе
  
  
  
  

• 2 слайд

  Цель:
  учащиеся научатся выделять экологические факторы среды, устанавливать причинно-следственные связи влияния факторов среды на природу.
  
  

• 3 слайд

  ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ
  Абиотические
  Биотические
  Антропогенные
  

• 4 слайд

  АБИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ: свет
  РАСТЕНИЯ
  Светолюбивые
  Тенелюбивые
  Теневыносливые
  подсолнечник
  пшеница
  сосна
  мхи
  кислица
  живучка
  Большинство растений леса
  

• 5 слайд

  АБИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ: СВЕТ
  Животные
  Дневные
  Ночные
  

• 6 слайд

  АБИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ: ВОДА
  Растения
  Влаголюбивые
  Засухоустойчивые
  

• 7 слайд

  АБИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ: ТЕМПЕРАТУРА
  Растения
  Теплолюбивые растения, на которые губительно действуют низкие положительные температуры (ниже 6 °С)
  Холодоустойчивые растения, которые переносят действие положительных температур, близких к нулю градусов.
  

• 8 слайд

  АБИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ: ТЕМПЕРАТУРА
  Животные
  Теплокровные – животные с постоянной температурой тела (птицы, млекопитающие)
  Хладнокровные – животные, с непостоянной температурой тела (все беспозвоночные, а также рыбы, земноводные, пресмыкающиеся)
  

• 9 слайд

  БИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ: ХИЩНИЧЕСТВО
  Что такое
  хищничество?
  

• 10 слайд

  БИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ: ПАРАЗИТИЗМ
  Что такое
  паразитизм?
  Чем паразиты
  отличаются
  от хищников?
  

• 11 слайд

  БИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ: СИМБИОЗ
  

• 12 слайд

  АНТРОПОГЕННЫЕ ФАКТОРЫ
  

• 13 слайд

  Задание № 1
  К каким экологическим факторам относятся перечисленные ниже примеры? Распределите их по группам. А.абиотические факторы. Б.биотические факторы В.антропогенные 1. Лоси и зубры питаются ветвями деревьев и кустарников. 2. Загрязнение атмосферы выхлопными газами. 3. Окунь поедает мальков. 4. Лягушка питается насекомыми. 5. Снижение численности морских организмов из – за разлива нефти. 6.Листопад. 7. Сосуществование белки и лося на одной территории. 8. Осушение болот. 9. Газовый состав атмосферы. 10.Свет.
  

• 14 слайд

  Проверка выполнения задания 1
  

• 15 слайд

  Задание 2
  Приведите по 3 примера положительного и отрицательного влияния человека на природу.
  

• 16 слайд

  Задание 3.
  Прочтите текст. Ответьте на вопрос
  Живые организмы неразрывно связаны не только со средой обитания, но и друг с другом. Существует даже наука, которая занимается изучением взаимосвязей организмов друг с другом и средой, в которой они обитают. Некогда эта наука являлась частью биологии, но в 1861 году английский учёный Геккель выделил её в самостоятельную науку. Ребята, как вы думаете, о какой науке идёт речь?
  

• 17 слайд

  Домашнее задание
  Параграф 5
  Подготовить сообщение «Какое значение для жизни на нашей планете имеют зеленые растения»
  Составить план параграфа
  Составьте кроссворд по терминам, которые вы встречали на стр. 6 – 27.
  

• 18 слайд

  Берегите Землю! Берегите...
  Жаворонка в голубом зените,
  Бабочку над стеблем повилики,
  На тропинке солнечные блики,
  Берегите солнечные всходы
  На зеленом празднике природы,
  Небо в звездах, океан и сушу
  И в бессмертье верящую душу -
  Всех судеб связующие нити.
  Берегите Землю! Берегите...