Презентация на тему: "Факторы риска, провоцирующие жестокое обращение с детьми в семье"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Центр образования №12»
  Факторы риска, провоцирующие жестокое обращение с детьми в семье
  Подготовила: педагог-психолог,
  Синицына М.В.
  Тула, 29.11.2016 г.
  

• 2 слайд

  Содержание:
  Слайд 1. Титульный лист
  Слайд 2. Содержание
  Слайд 3. Содержание понятия «жестокое обращение с детьми»
  Слайд 4. Виды и формы жестокого обращения с детьми
  Слайд 5-6. Факторы, способствующие жестокому обращению с ребенком
  Слайд 7. Факторы риска, связанные с личностными и характерологическими особенностями родителей, а также с родительскими установками
  Слайд 8. Факторы риска, связанные с особенностями ребенка
  Слайд 9. Основные признаки, которые должны привлечь внимание педагога
  Слайд 10. Основные признаки, которые должны привлечь внимание педагога
  Слайд 11. Характерные особенности в поведении родителей, которые должны подтвердить Ваши опасения
  Слайд 12. Алгоритм действий педагога при выявлении жестокого обращения с ребенком в семье
  Слайд 13. Заключение
  Слайд 14. Список литературы
  

• 3 слайд

  Жестокое обращение с детьми – это все многообразие действий или бездействие со стороны окружающих лиц, которые наносят вред физическому и психическому здоровью несовершеннолетнего, его развитию и благополучию, а также ущемляют его права или свободу.
  «Проблемные родители» – не вина ребенка, а его беда и несчастье. Жестокое обращение с детьми – это не только побои, нанесение ран, сексуальные домогательства, но и другие способы, которыми взрослые калечат ребенка. Это унижение, издевательства, различные формы пренебрежения, которые ранят детскую душу.
  
  «Жестокое обращение с детьми: что это такое?»
  

• 4 слайд

  Виды и формы жестокого обращения с детьми
  физическое,
  психическое (эмоциональное),
  сексуальное насилие,
  пренебрежение основными потребностями ребенка (моральная жестокость).
  
  

• 5 слайд

  Факторы, способствующие жестокому обращению с ребенком
  
  Факторы риска, связанные с особенностями семьи в целом:
  семьи с низким материальным уровнем жизни.
  многодетные семьи
  неполные или конфликтные семьи
  семьи, в которых воспитываются усыновленные дети
  

• 6 слайд

  Факторы риска, связанные со здоровьем родителей:
  
  алкоголизм одного или обоих родителей
  умственная отсталость родителей
  душевные заболевания родителей
  

• 7 слайд

  Факторы риска, связанные с личностными и характерологическими особенностями родителей, а также с родительскими установками:
  
  раздражительность, агрессивность, сниженный уровень самоконтроля, стремление к доминированию;
  повышенный уровень раздражительности;
  неуверенность в собственных силах, неадекватная самооценка;
  нереалистично высокий уровень ожиданий по отношению к ребенку;
  несоответствие физических (включая пол), интеллектуальных возможностей и способностей ребенка ожиданиям родителей;
  преувеличение ценности физических наказаний. Для некоторых родителей подобный стиль обращения с детьми укладывается в представления о правильном воспитании;
  собственный детский опыт, связанный с насилием.
  

• 8 слайд

  Факторы риска, связанные с особенностями ребенка
  Некоторые особенности поведения детей также могут провоцировать наказания:
  гиперкинетический синдром, чрезмерная подвижность, сниженная способностью к концентрации внимания.
  нелюбимый или «нежеланный» ребенок.
  физические и психические отклонения ребенка
  

• 9 слайд

  Основные признаки, которые должны привлечь внимание педагога:
  Психическое и физическое развитие ребенка не соответствует его возрасту;
  Неухоженность, неопрятность; апатичность или, наоборот, агрессивность ребенка;
  Изменчивое поведение: переход от спокойного состояния к внезапному возбуждению (такое поведение часто является причиной нарушения контактов с другими детьми).
  
  

• 10 слайд

  Отказ ребенка раздеться, чтобы скрыть синяки и раны на теле;
  Повторяющиеся жалобы на недомогание (головную боль, боли в животе и т.д.)
  Враждебность или чувство страха по отношению к отцу или матери (либо другим членам семьи);
  Сильная реакция испуга или отвращения в связи с физической близостью определенного взрослого;
  Чрезмерное стремление к одобрению, ласке любого взрослого, гипертрофированная забота обо всем и обо всех.
  Основные признаки, которые должны привлечь внимание педагога:
  

• 11 слайд

  Характерные особенности в поведении родителей, которые должны подтвердить Ваши опасения:
  В беседе о ребенке
  родители проявляют
  настороженность
  или безразличие
  На жалобы по поводу
  Поведения ребенка
  в ОУ реагируют
  либо холодно, либо
  очень бурно,
  эмоционально
  Часто меняют детского
  участкового врача, часто переводят
  ребенка из одного ОУ в другое
  

• 12 слайд

  АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ ПЕДАГОГА ПРИ ВЫЯВЛЕНИИ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С РЕБЕНКОМ В СЕМЬЕ
  
  Оказание
  мед.
  помощи
  Выявление
  ситуации
  насилия
  над
  ребенком
  Сообщить о факте
  жестокого обращения,
  насилия администрации
  ОУ, в соответствующие
  органы
  Принятие
  решения
  Проведение реабилитационных мероприятий по выводу ребенка из кризисной ситуации
  

• 13 слайд

  
  
  Будьте бдительны!
  Не оставляйте без внимания особенности поведения родителей и детей!
  Отнеситесь к детям, подвергшимся насилию или жестокому обращению, с любовью, лаской, добротой, и тогда они отплатят Вам тем же!
  
  

• 14 слайд

  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
  Зиновьева, Н. О., Михайлова, Н. Ф. Психология и психотерапия насилия. Ребенок в кризисной ситуации / Н. О. Зиновьева, Н. Ф. Михайлова. – СПб. : Речь. – 2003. – С. 3. 4
  Кошелева, А. Д., Алексеева, Л. С. Психологическое насилие над ребенком в семье, его причины и следствия / А. Д. Кошелева, Л. С. Алексеева // Насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие. – М. : ГосНИИ семьи и воспитания, 2000. 5
  Малкина-Пых, И. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях / И. Г. Малкина-Пых. – М. : Изд-во Эксмо, 2005.
  Насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие : научно-методическое пособие / под ред. Л. С. Алексеевой. – М., 2000.
  Цымбал, Е. И., Жестокое обращение с детьми: причины, проявления, последствия : учебное пособие / Е. И. Цымбал. – М: РБФ НАН, 2007, ст.