Презентация на тему "Интерпретация исторического текста, как основа смыслового чтения".

• 1 слайд

  ТЕМА: «Интерпретация исторического текста, как основа смыслового чтения»
  
  МБОУ Митрофановская СОШ
  учитель начальных классов
  Гринева Елена Анатольевна
  

• 2 слайд

  Навык чтения – явление сложное. Он складывается из двух сторон: смысловой и технической.
  Смысловая:
  понимание содержания и смысла читаемого.
  
  Техническая:
  способ чтения,
  темп чтения,
  правильность чтения,
  выразительность.
  

• 3 слайд

  Основные умения смыслового чтения:
  умение осмысливать цели чтения;
  умение выбирать вид чтения в зависимости от его цели;
  умение извлекать необходимую информацию из прослушанных текстов различных жанров;
  умение определять основную и второстепенную информацию;
  умение свободно ориентироваться и воспринимать тексты художественного, научного, публицистического и официально - делового стилей;
  умение понимать и адекватно оценивать языковые средства массовой информации.
  

• 4 слайд

  
  ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ИСТОРИЧЕСКОМ ВРЕМЕНИ
  
  ЛЕНТА ВРЕМЕНИ
  
  _______I ___________I ___________I __________I _________I _________
  Х (10век) ХI (11век) ХII (12 век) ХIII (13 век) ХIV (14 век) и т.д.
   
  РИСУНКИ
  нарисуй какой-нибудь предмет из прошлого, настоящего, будущего.
  нарисуй один и тот же предмет таким, какой он был раньше, какой он сейчас, каким представляется в будущем.
  
  ВООБРАЖАЕМЫЕ СИТУАЦИИ
  Если бы мы жили в Древней Руси, какие бы предметы нас окружали?
  Если бы ты жил в XIX веке, то в твоём доме могли быть такие помещения: гостиная, диванная, буфетная, музыкальная, кабинет. Для чего были предназначены эти помещения в доме?
  

• 5 слайд

  ФОРМИРОВАТЬ НАВЫК РАБОТЫ С ДАТАМИ И УМЕНИЕ СООТНОСИТЬ ДАТУ, ВЕК, ИСТОРИЧЕСКОЕ ЛИЦО
  «При каком из этих императоров был открыт первый учительский институт в 1817 году, если Николай I правил с 1825 года, а его старший брат Александр I с 1801 года. Застал ли это событие А.С. Пушкин, если он родился в 1799 году, а умер в 1837 году».
  Мини- тесты
  1. Прочитай текст и запиши, когда произошла Невская битва? _______
  2. Кто стоял во главе русских войск? _______________________________
  3. Прочитай текст и запиши, когда произошло Ледовое побоище?_____
  4. Кто стоял во главе русских войск?________________________________
  5. Напиши, каким ты себе представляешь Александра Невского?
  ___________________________________________________________
  6. Отметь х на ленте времени, когда произошли Невская битва и Ледовое побоище:
   XI  XII  XIII  XIV  XVI  XVII  XVIII  XIX XX
  
  

• 6 слайд

  1.Работа с текстами, где надо найти неверное слово и исправить его.
  …Возле дома на дорожке
  Воробьи клевали брошки.
   
  Мал соловей, да колос велик.
  2. Работа с фразеологизмами.
  Дополните каждое предложение одним из записанных фразеологизмов:
  Мы долго спорили,
  доказывали друг другу, и, наконец… Находить общий язык
  
  Ручеёк высох, деревья и кусты,
  и травы засохли, и люди… Не знал, куда глаза девать.
  
  Мне было очень стыдно за тебя, я… Бить тревогу.
  
  3. Принцип составления рассказа – разворачивание текстовой информации.
  Прочитайте предложение, и составь по нему рассказ.
  И хотя он был ранен, но знамени из рук не выпустил.
  
  
  
  Интересные приёмы и задания в работе со словом.
  

• 7 слайд

  Развитие способности понимания может идти за счет передачи учащимся таких способов и техник понимания как:
  
  выделение предмета;
  поиск интерпретации;
  выделение структурных взаимосвязей;
  понимание стиля изложения;
  понимание позиции.
  

• 8 слайд

  Задание:
  Прочитай. О чем говорится в тексте?
  Выбери заголовок, наиболее точно отвечающий на этот вопрос:
  а) Свет лампы б) Странное сияние в) Солнечный свет г) Долгая ночь.
   
  Я проснулся серым утром. Комната была залита желтым светом, как будто от керосиновой лампы.
  …Странный свет - неяркий и неподвижный был не похож на солнечный. Это светили осенние листья.
  За ветреную и долгую ночь сад сбросил сухую листву, она лежала шумными грудами на черной земле и распространяла тусклое сияние. От этого сияния лица людей казались загорелыми, а страницы книг на столе как будто покрылись слоем старого воска.
  (по К. Паустовскому)
  ВЫДЕЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА
  

• 9 слайд

  ПОИСК ИНТЕРПРЕТАЦИИ ИЗ ПРЕДЛОЖЕННЫХ ВАРИАНТОВ
  1. Подбери к пословице наиболее точное толкование.
  Ошибки допускать нельзя.
  Век без ошибки не проживёшь. Сто лет не проживёшь, если не будешь
  ошибаться.
  Каждый допускает в жизни ошибки.
  2. Прочитайте текст и определите, в чем его смысл.
  Мои знакомые за обедом ставят за стол деревянное блюдо с хлебом. Блюдо старое - ему целый век. По краю блюда печатными буквами вырезано: «Ржаной хлебушко - калачу дедушка».
  1.В том, что у знакомых автора есть необыкновенное блюдо.
  2. В объяснении значения надписи на старом блюде.
  3. В истории о ржаном дедушке и его внуках.
  4. В том, что через пословицу люди передают другим добрые, мудрые мысли.
  

• 10 слайд

  ПОСТРОЕНИЕ ТОЛКОВАНИЯ
  Задание:
  
  Прочитай пословицу: Сокол сокола по полету знает.
  Подчеркни пословицу, близкую данной, по смыслу.
  
  1. У всякой пташки свои замашки.
  2. Солдат солдату родной брат.
  3. Рыбак рыбака видит издалека.
  4. Фоку да Якова и сорока знает.
  

• 11 слайд

  ВЫДЕЛЕНИЕ СТРУКТУРНЫХ ВЗАИМОСВЯЗЕЙ
  Задание:
  Допиши по образцу.
  Образец. Сапожник без сапог.
  Печник ___________________________________ .
  Пекарь ____________________________________.
  Швея _____________________________________ .
  Врач ______________________________________ .
  

• 12 слайд

  ПОНИМАНИЕ ПОЗИЦИЙ
  Задание:
  Ученик сделал доклад про Новый год. Для своего доклада он взял тексты разных авторов.
  Новый год.
  Новый год – один из главных праздников у многих народов. Дата Нового года неоднократно менялась. В России празднование начала года 1 января было введено по приказу Петра I в 1699 году. Украшение праздника – Новогодняя елка. На ее пушистых изумрудных ветвях сверкают и переливаются всеми цветами радуги яркие игрушки, гирлянды, а на самой верхушке тожественно, как бы возвещая о важном событии, горит золотая звезда. Витрины магазинов украшаются задолго до праздника. Радостно видеть, как покупатели толпятся у прилавка. В этом году елочных игрушек было продано значительно больше, чем в прошлом. Новый год – мой самый любимый праздник.
  Раздели текст на части. Запиши по порядку, люди каких профессий написали каждую часть.
  

• 13 слайд

  ПОНИМАНИЕ ПОЗИЦИЙ
  
  
  Новый год.
  
  Новый год – один из главных праздников у многих народов. Дата Нового года неоднократно менялась. В России празднование начала года 1 января было введено по приказу Петра I в 1699 году.
  Украшение праздника – Новогодняя елка. На ее пушистых изумрудных ветвях сверкают и переливаются всеми цветами радуги яркие игрушки, гирлянды, а на самой верхушке тожественно, как бы возвещая о важном событии, горит золотая звезда.
  Витрины магазинов украшаются задолго до праздника. Радостно видеть, как покупатели толпятся у прилавка. В этом году елочных игрушек было продано значительно больше, чем в прошлом.
  Новый год – мой самый любимый праздник.
  
  

• 14 слайд