Презентация на тему "Классификация игр"

• 1 слайд

  КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР
  Работу выполнили
  студентки 552 гр.
  Бауэр Ольга,
  Комова Екатерина
  

• 2 слайд

  Благодаря исследованиям С.Л.Новоселовой внесен значительный вклад в теорию игры: разработана новая классификация игр, опирающаяся на системообразующий признак личностной инициативы в игре и понимание самодеятельных игр как формы практического размышления ребенка о действительности, в основе которой лежит представление о том, по чьей инициативе они возникают.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Характеристика видов игр по их педагогическому значению есть и у немецкого психолога К.Гроса: игры развивающие волю отнесены к
  «играм обычных функций».
  Вторую группу игр, по его классификации, составляют «игры специальных функций».
  Эти игры представляют собой упражнения с целью совершенствования инстинктов.
  

• 5 слайд

  В советской педагогике вопрос о классификации детских игр уточнен в трудах Н.К.Крупской.
  В своих статьях она выделяет игры, которые создаются самими детьми (свободные, самостоятельные, творческие), и организованные, с готовыми правилами.
  

• 6 слайд

  Начиная организовывать игры в детском коллективе, воспитатели опираются уже на достигнутый уровень развития воспитанников, их привычки, способности, а затем планомерно перестраивают существующие интересы детей, повышая к ним требования, терпеливо и настойчиво работая над их духовным ростом. Жизнь детей ярко и значительно проявляется в играх, и если эти игры подобраны продуманно, проведены правильно. Именно так в играх можно достичь многого, чего нередко трудно добиться путем пространных бесед, собраний, очень утомляющих детей.