Презентация на тему: "Литературное краеведение как средство формирования культуроведческой компетенции учащихся

• 1 слайд

  Литературное краеведение как средство формирования культуроведческой компетенции учащихся на уроках.
  
  Бондарь Галина Николаевна – учитель русского языка и литературы
  

• 2 слайд

  Краеведение- объединяющее начало всех наук.
  
  Д. С. Лихачев.
  

• 3 слайд

  Краеведение в школе является одним
  
  из источников обогащения учащихся
  
  знаниями о родном крае, воспитания
  
  любви к нему, формирования
  
  гражданственности и патриотизма.
  

• 4 слайд

  - понимание учащимися связи с окружающим их микромиром, эффективное взаимодействие с ним;
  - осознавание учащимися значи- мости наследия род -ного края в своей жизни, в жизни близких людей, в общей судьбе народов России;
  -интересоваться жизнью края;
  
  
  - развивать умение самостоятельно находить нужную информацию о заинтересовавшем учащегося объекте, деятельности людей, предприятий, учреждений, о пер-спективах трудоустройства;
  - участвовать в решении проблем окружающего учащегося социума.
  Цель краеведения:
  

• 5 слайд

  интеграция;
  
  дифференциация;
  
  индивидуализация.
  
  
  Основные дидактические принципы:
  

• 6 слайд

  стимулирует мыслительную деятельность, формирует систему теоретических представ- лений и понятий и тем самым влияет на формирование научного мышления учащих- ся, их активной жизненной позиции.
  прививает бережное, уважительное отноше- ние к памятникам искусства, приобщает к активному освоению художественно-культур- ного наследия, формирует сознание ответст- венности перед прошлым и будущим.
  Познавательное и воспитательное значение
  

• 7 слайд

  
  основные сведения о писателях и поэтах, которые жили и творили на территории Воронежской области;
  основные села, районы, города на территории Черноземного края, связанные с именами писателей и поэтов;
  улицы, учебные заведения, театры и т.п., названные в честь писателей и поэтов;
  литературные памятники и мемориальные доски, установленные в честь писателей и поэтов на территории Воронежской области;
  
  даты, адреса, основные события, связанные с местными писателями и поэтами;
  литературные музеи, находящиеся на территории Воронежа и
  области;
  художественные произведения, в которых рассказывается о Воронеже и области.
  
  Знать:
  

• 8 слайд

  вписывать биографию писателя в историко-культурный контекст определенной эпохи и местности;
  
  искать информацию в архивах, библиотеках, музеях, Интернете, брать интервью;
  
  писать сообщения, доклады, рефераты, используя краеведчес- кий материал;
  выполнять проекты на заданную тему;
  
  составлять свою родословную;
  
  проводить экскурсию по литературным местам;
  
  использовать приобре- тенные знания и умения в практической деятель- ности и повседневной жизни .
  Уметь:
  

• 9 слайд

  Заочная экскурсия
  «Край воронежский литературный»
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Кольцовские чтения
  

• 16 слайд

  Презентация к исследовательской работе
  «По памятным местам малой Родины»
  
  Лев Николаевич
  Толстой
  в нашем крае
  

• 17 слайд

  РЖЕВСК
  
  Этот уголок охраняет всенародная любовь к великому русскому писателю Л.Н.Толстому, побывавшему здесь 118 лет назад
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Дружба Л.Н.Толстого с Чертковыми.
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Жива благодарная память
  

• 22 слайд

  Россошь-городок среди полей.
  

• 23 слайд

  Литературные деятели земли россошанской.
  

• 24 слайд

  Поэт, спешивший жить…
  

• 25 слайд

  От благодарных потомков
  

• 26 слайд

  Михаил Федорович Тимошечкин
  

• 27 слайд

  Раиса Ефремовна Дерикот
  

• 28 слайд

  «Если человек равнодушен к памятникам истории своей страны- значит он равнодушен к своей стране».
  Д.С.Лихачов