Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему: Модульная технология обучения

Презентация на тему: Модульная технология обучения



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое
Модульная технология обучения
Схема учебного модуля Итоговая часть (контроль) 2-3 ч. Вводная часть (ввод в...
Предварительная работа учителя по созданию модуля 2-й шаг: Изучение всего сод...
Во вводной части учебного модуля знакомит учеников с общей структурой и содер...
Диалогическая часть учебного модуля является осуществлением второго, операцио...
Структура подготовки диалогической части 1. Вычленение основного содержания м...
Особенности диалогической части учебного модуля Обучение и учение являются ра...
Принципы построения диалогической части принцип целостного подхода к учебном...
Влияние модульной технологии обучения на удовлетворение потребностей личности...
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ УЧЕБНЫХ МОДУЛЕЙ
Технология подготовки учебного модуля 6. Подготовить задания, корректирующие...
Формы изложения учебного материала во вводной части модуля
II этап - структура подготовки учителем диалогической части 1.Вычленение осно...
III этап - итоговая часть (контрольная) Подготовка 2-3-х видов контроля для о...
Формы контроля
Виды тестов
1. Тест с дополнениями. В тексте, чертеже, в написании формулы оставляют мест...
2. Тест-напоминание. Ответ на вопрос теста – какой-либо факт, смысл закона, п...
3. Тест с альтернативными ответами. Дается возможность для решения (правильно...
4. Выборочный тест. Из нескольких ответов выбирается один верный. Количество...
5. Тест соответствия (сличения). Задание ориентируется на нахождение связанны...
6. Тест единства порядка. Предложенные данные, характеризующие величины, наим...
7. Комбинированные тесты. По построению они могут содержать вопросы из разных...
Виды устного контроля
АКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ НА УРОКАХ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГО М...
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Модульная технология обучения
Описание слайда:

Модульная технология обучения

№ слайда 2 Схема учебного модуля Итоговая часть (контроль) 2-3 ч. Вводная часть (ввод в
Описание слайда:

Схема учебного модуля Итоговая часть (контроль) 2-3 ч. Вводная часть (ввод в модуль, тему) 1-2 ч. Диалогическая часть (организация познавательной деятельности учеников преимущественно через диалогическое общение) 3-17 ч.

№ слайда 3 Предварительная работа учителя по созданию модуля 2-й шаг: Изучение всего сод
Описание слайда:

Предварительная работа учителя по созданию модуля 2-й шаг: Изучение всего содержания учебного материала по данному модулю. 1-й шаг: Выявление обязательных знаний, умений и навыков, усвоение которых определено программой курса по данному разделу, блоку или теме, а также цели и задач обучения. 3-й шаг: Вычленение ключевых понятий, несущих основную смысловую нагрузку по данному модулю, рельефных слов, в которых как бы «закодирована» основная информация по теме. Определение их взаимосвязи и взаимозависимости. 4-й шаг: Составление опорных схем по всей теме (на основе выделенных ключевых понятий, «кодов»). 5-й шаг: Составление тестовых заданий по всему содержанию учебного модуля (в пределах 15-20 заданий). 6-й шаг: Составление блока вопросов и заданий по всему содержанию учебного материала данного модуля для зачета (можно заменить диктантом, контрольной работой в зависимости от специфики учебной дисциплины). 7-й шаг: Разработка диалогической части. Подбор активных форм обучения. По содержанию изучаемого учебного материала разрабатываются задания первой степени сложности, средней степени сложности и задания повышенной степени сложности с элементами поискового (исследовательского) обучения для каждого ученика ( Все виды заданий должны быть предъявлены каждому ученику, за которым остается право выбора одного или нескольких из них).

№ слайда 4 Во вводной части учебного модуля знакомит учеников с общей структурой и содер
Описание слайда:

Во вводной части учебного модуля знакомит учеников с общей структурой и содержанием учебного модуля; определяет цели и задачи познавательной деятельности учащихся в данном учебном модуле, при этом особое внимание уделяет «принятию» этих целей и задач каждым учеником; кратко (в течение 15-20 минут) объясняет учебный материал по всей теме данного модуля, опираясь на опорные схемы («футляры», знаковые модели). учитель:

№ слайда 5 Диалогическая часть учебного модуля является осуществлением второго, операцио
Описание слайда:

Диалогическая часть учебного модуля является осуществлением второго, операционально-познавательного этапа целостного изучения раздела (темы).

№ слайда 6 Структура подготовки диалогической части 1. Вычленение основного содержания м
Описание слайда:

Структура подготовки диалогической части 1. Вычленение основного содержания материала диалогической части модуля 2. Подача учебного материала целостно, компактно, по «нарастающей» 3. Подготовка заданий по теме на облегченном уровне и на уровне, обеспечивающем требования стандарта образования 4. Подготовка материала творческого характера для развития интереса к предмету и креативности 5. Обеспечение диалогического общения на всех уроках данной части 5. Обеспечение диалогического общения на всех уроках данной части

№ слайда 7 Особенности диалогической части учебного модуля Обучение и учение являются ра
Описание слайда:

Особенности диалогической части учебного модуля Обучение и учение являются развивающими и подготовительными. Обучение репродуктивного характера сочетается с проблемным обучением. Используются активные формы обучения, построенные на общении учащихся друг с другом.

№ слайда 8 Принципы построения диалогической части принцип целостного подхода к учебном
Описание слайда:

Принципы построения диалогической части принцип целостного подхода к учебному материалу принцип изучения по «нарастающей» (сначала в сжатом виде, затем -«раскручивая» содержание). принцип «возвращения» к теме учебного модуля на каждом уроке диалогической части (не путать с повторением!)

№ слайда 9 Влияние модульной технологии обучения на удовлетворение потребностей личности
Описание слайда:

Влияние модульной технологии обучения на удовлетворение потребностей личности и ее развитие

№ слайда 10 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ УЧЕБНЫХ МОДУЛЕЙ
Описание слайда:

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ УЧЕБНЫХ МОДУЛЕЙ

№ слайда 11 Технология подготовки учебного модуля 6. Подготовить задания, корректирующие
Описание слайда:

Технология подготовки учебного модуля 6. Подготовить задания, корректирующие знания, умения и навыки. I этап - подготовка модуля учителем 1. Проработать весь учебный материал, разделить его на учебные единицы (целостный раздел или блок тем, близких по содержанию). 2. Составить перечень конкретных результатов обучения (т.е., что должен знать и уметь каждый ученик). 3. Продумать оптимальную форму изложения всей темы модуля. 4. Составить опорную схему-конспект, включающую ключевые понятия темы. 5. Составить тесты для проверки знаний, умений и навыков - диагностические (проверочные) и контрольные (итоговые) работы. Технология подготовки учебного модуля I этап - подготовка модуля учителем

№ слайда 12 Формы изложения учебного материала во вводной части модуля
Описание слайда:

Формы изложения учебного материала во вводной части модуля

№ слайда 13 II этап - структура подготовки учителем диалогической части 1.Вычленение осно
Описание слайда:

II этап - структура подготовки учителем диалогической части 1.Вычленение основного содержания учебного материала для проработки его в диалогической части. 2. Отбор активных форм обучения, обеспечивающих диалогическое общение учащихся и позволяющих вначале изучить, закрепить учебный материал, а затем перейти к формированию умений и навыков, анализу и синтезу полученных знаний 3. Подготовка трехуровневых заданий разной степени сложности и ответов-эталонов к ним (решение задач, примеров и т.д.) 4. Распечатка (размножение) раздаточного материала для каждого ученика или группы

№ слайда 14 III этап - итоговая часть (контрольная) Подготовка 2-3-х видов контроля для о
Описание слайда:

III этап - итоговая часть (контрольная) Подготовка 2-3-х видов контроля для объективности оценки знаний и возможности получить балл выше.

№ слайда 15 Формы контроля
Описание слайда:

Формы контроля

№ слайда 16 Виды тестов
Описание слайда:

Виды тестов

№ слайда 17 1. Тест с дополнениями. В тексте, чертеже, в написании формулы оставляют мест
Описание слайда:

1. Тест с дополнениями. В тексте, чертеже, в написании формулы оставляют место, куда вписывается пропущенное слово, знак, обозначение.

№ слайда 18 2. Тест-напоминание. Ответ на вопрос теста – какой-либо факт, смысл закона, п
Описание слайда:

2. Тест-напоминание. Ответ на вопрос теста – какой-либо факт, смысл закона, правила, положения. При этом проверяется фактическое знание однозначного ответа на прямой вопрос.

№ слайда 19 3. Тест с альтернативными ответами. Дается возможность для решения (правильно
Описание слайда:

3. Тест с альтернативными ответами. Дается возможность для решения (правильно или неправильно) какого-либо утверждения. Ответ заносится в виде знака (+) или (-) либо записывается словом] «да», «нет»; «правильно», «неправильно».

№ слайда 20 4. Выборочный тест. Из нескольких ответов выбирается один верный. Количество
Описание слайда:

4. Выборочный тест. Из нескольких ответов выбирается один верный. Количество ответов должно быть не менее трех.

№ слайда 21 5. Тест соответствия (сличения). Задание ориентируется на нахождение связанны
Описание слайда:

5. Тест соответствия (сличения). Задание ориентируется на нахождение связанных между собой фактов, данных, находящихся в двух столбиках, относящихся друг к другу по смыслу, содержанию.

№ слайда 22 6. Тест единства порядка. Предложенные данные, характеризующие величины, наим
Описание слайда:

6. Тест единства порядка. Предложенные данные, характеризующие величины, наименования и др. показатели, должны быть расположены в каком-либо единственно возможном порядке, последовательности по подчиненности какому-либо закону, правилу, положению, знание которых и проверяется.

№ слайда 23 7. Комбинированные тесты. По построению они могут содержать вопросы из разных
Описание слайда:

7. Комбинированные тесты. По построению они могут содержать вопросы из разных видов тестов. Задания этого теста могут быть представлены в виде текста или набора таблиц, формул, графиков, чертежей, схем. По уровню этот тест может быть емким и обладать высокой вариативностью.

№ слайда 24 Виды устного контроля
Описание слайда:

Виды устного контроля

№ слайда 25 АКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ НА УРОКАХ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГО М
Описание слайда:

АКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ НА УРОКАХ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГО МОДУЛЯ



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров104
Номер материала ДВ-445392
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх