Презентация на тему: "Обобщение педагогического опыта (в 3 частях).т Часть 2. . «Инновационные технологии. Групповые формы работы с применением дистанционных методов обучения »

• 1 слайд

  методических
  идей
  ГБОУ СПО ЛНР «КОМИССАРОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ-АГРОФИРМА»
  Обобщение педагогического опыта преподавателя
  Захаровой Юлии Григорьевны
  «Инновационные технологии. Групповые формы работы
  с применением дистанционных методов обучения »
  

• 2 слайд

  Контекстно-ориентированная технология
  Технологии развивающего обучения
  Проектная деятельность ( научно- исследовательская деятельность )
  Личностно- ориентированный подход
  ИКТ- технологии
  Технология модульного обучения
  Технология
  социально – контекстного
  образования
  Технология
  критического мышления
  Инновационные
  технологии:
  

• 3 слайд

  Инновационные технологии предполагают:
  повышение уровня мотивации к учебному труду;
  формирование высокого уровня развития обучающихся на основе включения их в постоянную усложняющуюся деятельность;
  при активной поддержке учителя;
  постоянное повторение, систематизация знаний проговаривание вместе с учителем;
  работу с одаренными детьми;
  создание когнитивной схемы мышления;
  создание проблемной ситуации.
  ведущая роль инновационных технологий – формирование доброжелательной атмосферы, создание позитивного
  отношения к учению.
  

• 4 слайд

  Урок самостоятельной деятельности
  Виды
  инновационных
  форм уроков:
  Урок самостоятельной деятельности
  Урок-тренинг
  Урок исследовательской деятельности
  Проблемное обучение 
  Урок
  проектной
  деятельности
  Моделирование на уроках
  Урок дифференцированного обучения
  Урок на основе групповой технологии 
  

• 5 слайд

  Проект - работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальным способом заранее запланированного результата.
  Для учащегося проект - это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала.
  Результат этой деятельности - найденный способ решения проблемы - носит практический характер и значим для самих открывателей.
  Для преподавателя учебный проект - это интегративное дидактическое средство развития, обучения и воспитания, которое позволяет вырабатывать и развивать специфические умения и навыки проектирования: проблематизацию, целеполагание, планирование деятельности, рефлексию и самоанализ, подготовка презентации и самопрезентации, а также поиск информации, навыки практического применения академических знаний, навыки самообучение, исследовательской и творческой деятельности.
  

• 6 слайд

  "Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность".
  Бернард Шоу
  Проектная деятельность направлена на:
  сотрудничество педагога и учащегося,
  развитие творческих способностей,
  является формой оценки в процессе непрерывного образования,
  дает возможность раннего формирования профессионально-значимых умений учащихся. Проектная технология нацелена на:
  развитие личности учащихся,
  их самостоятельности, творчества. Она позволяет сочетать все режимы работы:
  индивидуальный,
  парный,
  групповой,
  коллективный.
  Основной целью проекта является формирование творческого мышления учащихся.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Образовательный web-квест - (webquest) - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются
  информационные ресурсы Интернета.
  Образовательный web-квест способствует:
  повышению мотивации к самообучению ;
  формированию новых компетенций;
  развитию креативного потенциала;
  повышению личностной самооценки;
  развитию невостребованных в учебном
  процессе личностных качеств.
  

• 9 слайд

  Структура web-квеста
  Введение – вводит учащихся в тему вебквеста
  Задание – направлять учащихся на конкретную деятельность
  Процесс – содержит указания на способы выполнения задания
  Ресурсы – содержат ВЕБресурсы для получения информации
  

• 10 слайд

  Формы web-квеста
  Создание базы данных по проблеме
  Создание микромира
  Написание интерактивной истории
  Создание документа, дающего анализ какой-либо сложной проблемы
  Интервью on-line с виртуальным персонажем