Презентация на тему "Отношения организмов в сообществе"

• 1 слайд

  «Почему и зачем растение зелено»
  Когда-то, где-то на Землю упал луч солнца, но он упал не на бесплодную почву, он упал на зелёную былинку пшеничного ростка, или, лучше сказать, на хлорофилловое зерно. Ударяясь о него, он потух, перестал быть светом, но не исчез. Он только затратился на внутреннюю работу и вместе с углеродом и водой образовал крахмал. Этот крахмал, превратясь в растворимый сахар, после долгих странствований по растению отложился, наконец, в зерне в виде крахмала же или в виде клейковины
  Из доклада К.А. Тимирязева «Космическая роль растения», 1903 год
  Работаем с текстом
  О какой роли живых организмов
  говорится в тексте?
  

• 2 слайд

  Ответы
  
  разрушители
  потребители
  разрушители
  
  
  производители
  разрушители
  производители
  
  потребители
  производители
  потребители
  
  Изучаем и определяем
  

• 3 слайд

  Смотрим и думаем
  

• 4 слайд

  Тема урока:
  Отношения организмов в сообществе
  Цель урока:
  изучение взаимоотношений организмов в сообществе
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Смотрим и думаем
  
  Что помогает животным африканских саванн избежать конкуренции?
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Паразиты растений
  Трутовик
  Омела
  Гусеницы питаются листьями
  Дерево повреждается короедами
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Смотрим и думаем
  

• 13 слайд

  Сравниваем и обобщаем
  
  (поставьте «+», если действие положительное и «-» , если действие отрицательное)
  

• 14 слайд

  Работаем с текстом
  

• 15 слайд

  Учить §12, повторить §§ 3-11, подготовиться к Контрольной работе № 1 «Разнообразие живых организмов. Среды жизни».
  Домашнее задание
  

Краткое описание документа:

Презентации подготовлена в соответствии с Рабочей программой линии УМК «Биология-Сферы» (5-9 классы) для общеобразовательных учреждений, на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, Фундаментального ядра содержания общего образования.

Материал презентации рассматривает взаимосвязи организмов и окружающей среды, роль биологического разнообразия в поддержании устойчивости биосферы и сохранении жизни на Земле, проверяет правильность собственных умозаключений учащихся. Таким образом, школьники учатся сверять свои действия с целью обучения, в частности, и своих поступков по отношению к другим живым организмам, в частности.