Презентация на тему "Портрет современного подростка. Поколение Z"

• 1 слайд

  Поколение Z-поколение эпохи ФГОС
  Составила социальный педагог
  МОУ «Глебовская СОШ»
  Смирнова Светлана Николаевна
  

• 2 слайд

  В современном мире миссия педагога – не передача знаний, а педагогическая поддержка индивидуальности личности.
  
  Джоан Коатс
  
  
  

• 3 слайд

  Поколение- это группа людей, рождённых в определённый возрастной период, испытавший влияние одних и тех же событий и особенностей воспитания, с похожими ценностями.
  

• 4 слайд

  В России в настоящее время живут следующие поколения:
  -Величайшее поколение (1900-1923)
  
  -Молчаливое поколение (1924-1943)
  
  -Поколение беби-бумеров (1944-1963)
  
  -Поколение X(1964-1984)
  
  -Поколение Y (1985-2000)
  
  -Поколение Z (с 2001)
  

• 5 слайд

  
  
  Бэби-бумеры (1943-1963)- люди, выросшие в супердержаве.
  Эти люди- оптимисты, командные, коллективные люди.
  Сейчас представители это поколения достаточно активны, ходят в фитнес-центры, бассейны, осваивают новые гаджеты и интернет, ездят по другим странам в качестве туристов.
  Отличительная особенность- крепкое здоровье и завидная выносливость.
  
  
  

• 6 слайд

  Поколение X (1964-1984)- потерянное или неизвестное поколение.
  Выросли на фоне холодной войны, дефицита, перестройки. Нередко это поколение называют «детьми с ключом на шее».
  Отличительная особенность- умение рассчитывать только на себя, информированность о том, что происходит в мире, готовность выбирать и меняться. Являются одиночками ,которые нацелены на упорный труд и достижение индивидуального успеха. Двигаются по карьерной лестнице на протяжении долгих лет, придерживаясь выбранного направления.
  

• 7 слайд

  Поколение Y(1985-2000)- поколение, которое выросло на фоне глобальных потрясений: развал СССР, теракты, эпидемии. Вместе с этим бурное развитие информационных технологий.
  Могут легко общаться с незнакомыми людьми в сети, но в реальности испытывают проблемы в общении.
  Отличаются большой наивностью и незнанием реалий этого мира.
  Поколение Y часто баловали родители, выросшие в годы тотального дефицита, по этому самостоятельностью не отличаются.
  Во всём стремятся получить положительные эмоции: шопинг, развлекательные центры, кино, квесты и т.д.
  Игрекам не нравится начинать профессиональный рост с низших ступеней, они хотят получать награды и высокие гонорары прямо сейчас ,просто за то ,что они есть.
  
  

• 8 слайд

  Поколение Z- (c 2001 ) homelanders.
  -Они видели восстановление мощи нашей страны, болели за наших спортсменов-победителей на олимпиадах и чемпионатах мира.
  -Их взгляды формирует и дальше формировать будет ИНТЕРНЕТ.
  -Это поколение «новых художников». Оно даст миру большое количество новых талантов, великих музыкантов, писателей, поэтов, скульпторов и художников.
  --Для работодателей это будет поколение ДУМАЮЩИХ ИСПОЛНИТЕЛЕЙ.
  

• 9 слайд

  Особенности поколения Z:
  -Индивидуальность. Они не сравнивают себя с другими. Большое количество информации даёт им уверенность в своих взглядах, хотя они не всегда правильные.
  При этом
  большая часть поколения Z будет становиться «рабами Интернета». Из сети они будут черпать образцы того, как нужно одеваться, как нужно себя вести, как вообще жить правильно и т.д.
  

• 10 слайд

  - «Клиповое» мышление- восприятие коротких, ярких образов.
  «+»- механизм защиты от потока информации, многозадачность,
  «-»-рассеянность, гиперактивность, не способность концентрироваться на чём-то одном более 15-20 минут.
  «Клиповое» мышление в том его виде, как оно сложилось и используется сейчас, вполне в силах уничтожить теоретическое мышление и классическое образование. Противостоять этому можно используя возможности самого интернета.
  

• 11 слайд

  -Правило 8 секунд.Именно столько времени поколению Z нужно для того ,чтобы понять интересна им новая информация или нет.
  -Главная мотивация для Z- интерес.Им необходимо знать ДЛЯ ЧЕГО им та или иная информация. Их мотивация напрямую зависит от практической ценности знаний .
  -Не готовы браться за задачу, сути которой не понимают.
  -Не берутся за заведомо невыполнимую задачу.
  -Если не могут «ухватить» , о чём идет речь на уроке, переключаются на любое другое занятие.
  

• 12 слайд

  -Поколение Z плохо запоминает информацию, т.к. любую информацию всегда можно уточнить в Интернете.
  -В первую очередь запоминают не саму информацию, а место, где эта информация находится, а еще точнее «путь», способ, как до нее добраться.
  -Больше развита кратковременная память.
  
  

• 13 слайд

  -Сосредоточены на краткосрочных целях.
  -Ориентированы на быстрый результат.
  -Похвала для Z, как топливо для поезда- отсутствие похвалы выбивает из колеи.
  -Любая награда для Z- показатель их ценности (грамота не кусок картона, а показатель ценности).
  -Поколению Z проще написать смс, чем позвонить.
  -Склонны к соревновательному процессу (можно взять на «слабо»).
  -Склонны к аутизации- погружению в себя(защита от проблем современного образа жизни).
  

• 14 слайд

  -Любят честность и откровенность.
  -Быстро взрослеют, занимаясь самообразованием в интернете.
  Согласно опросу десятилетних детей, 70% из них считают, что уже вышли из детского возраста, при этом 61 % заметили, что это понимают далеко не все окружающие.
  

• 15 слайд

  Как же их учить???
  
  - Структурируйте учебный процесс. На каждый этап урока не более 10-15 минут. Если контрольная работа, то сложные задачи вначале.
  
  - Устную задачу (тему урока) пометите примерно в 25 слов, а потом объясните тему письменно и по пунктам (каждый пункт не более 25 слов).
  
  -Используйте новые технологии (презентации, фильмы, видеоролики и др.).
  
  
  

• 16 слайд

  -Ставьте задачи конкретно ,установите сроки и ответственность (критерии и сроки выставления оценок). Нет смысла говорить- за триместр вы должны сдать 5 конспектов (вероятнее всего принесут все конспекты на последней неделе). Правильнее сказать – 1 конспект в неделю (срок) или по вторникам буду ставить «2» (ответственность).
  

• 17 слайд

  -Руководите мудро, давая ученикам возможность продемонстрировать свои знания.
  
  -Подавайте материал в оптимистичном тоне.
  
  -Обеспечьте ежеурочное общение в группе или в паре (проверить друг у друга пример или предложение, совместный проект и т.д.).
  
  - Подводите итоги каждого этапа обучения – и немедленно ставьте задачи на следующие этапы