Презентация на тему Приложение (8 класс)

• 1 слайд

  ЛИПЕЦКАЯ ОБЛАСТЬ
  ЧАПЛЫГИНСКИЙ РАЙОН
  МОУ СОШ П.РОЩИНСКИЙ
  Урок русского языка в 8 классе
  по теме: « Приложение»
  Учитель: Титкова О. А.
  2005 г.
  

• 2 слайд

  ЦЕЛИ УРОКА
  
  Образовательные: дать понятие о приложении как разновидности определения, познакомить с правилами правописания приложений с определенными словами.
  Развивающие: способствовать развитию творческого мышления через выполнение определенных заданий.
  

• 3 слайд

  Подготовка к объяснению нового материала
  Громадный город
  Боец пехоты
  Героический народ
  Прочитайте словосочетания. Определите, где главное и зависимое слова. Каким членом предложения является зависимое слово?
  Что вы можете сказать об определении? В каком словосочетании употреблено согласованное определение, а в каком несогласованное?
  

• 4 слайд

  Объяснение нового материала
  Громадный город громада - город
  Боец пехоты боец – пехотинец
  Героический народ герой – народ
  -Какой частью речи выражены определения во второй части таблицы?
  -В чем особенность этих определений?
  ВЫВОД: такие определения называются
  ПРИЛОЖЕНИЯМИ.
  

• 5 слайд

  ПРИЛОЖЕНИЕ
  Это определение, выраженное существительным, согласованным с определяемым словом в падеже.
  
  

• 6 слайд

  Приложение может обозначать:
  1.Собственное наименование
  (название газет, журналов, организаций
  и т. д. )
  
  Например: газета «Раненбургский вестник».
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  КАКОЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ, ИЗ ЗАПИСАННЫХ НА ДОСКЕ, ЯВЛЯЕТСЯ ПРИЛОЖЕНИЕМ?
  Сестра Виктория.
  Водопад Виктория.
  -В каком роде будет употребляться сказуемое - глагол «быть» в прошедшем времени, если составить с этими словосочетаниями предложение?
  

• 9 слайд

  Закрепление материала
  Устное комментирование примеров.
  1)Чижа захлопнула злодейка – западня.
  2)Жил в хижине бедняк – сапожник.
  3)Поэт Н.А.Некрасов свое детство провел
  на берегу реки Волги.
  4)Над Москвой – рекой .
  

• 10 слайд

  Самодиктант
  -Прочитайте текст стихотворения.
  Если скажут слово «родина»,
  Сразу в памяти встает
  Старый дом, в саду смородина,
  Толстый тополь у ворот.
  У реки березка – скромница
  И ромашковый бугор…
  

• 11 слайд

  Задания к самодиктанту.
  -Запишите текст по памяти.
  
  -Найдите и выделите в тексте все определения и приложения, над определениями укажите, согласованные они или несогласованные.
  
  -Проверьте, как вы записали текст.
  

• 12 слайд

  Творческое задание
  -Перепишите предложения, заменяя согласованные определения приложениями.
  1.Навстречу нам вышел (старый) сторож.
  2.Сразу полюбилась добру молодцу (красивая) девица.
  3.Ночевала тучка золотая на груди (огромного) утеса.
  4.Откуда эта (громобойная) пушка.
  

• 13 слайд

  Объяснительный диктант
  -Запишите предложения, подчеркните приложения и определяемые слова.
  -Укажите падеж определяемого слова и приложения. Почему в одном случае падеж совпадает, а в другом нет?
  Скоро в издательстве «Знание» вышел мой первый роман «Поединок».(А.Куприн)
  

• 14 слайд

  Подведение итогов урока.
  - Что называется приложением?
  -Какими именами существительными оно может выражаться?
  -Что будет являться приложением при сочетании нариц. и собств. сущ – х, если собственное имя сущ – е называет лицо?
  -А если имя собственное называет предмет?
  -В каких случаях при приложении употребляется дефис?
  

• 15 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  
  У § 176, упр. 161.