Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация на тему "Применение элементов здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка"

Презентация на тему "Применение элементов здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки
Применение элементов здоровьесберегающих технологий на уроках английского яз...
Применение элементов здоровьесберегающих технологий на уроках английского язы...
При подборе стихотворений и рифмовок к уроку я обращаю внимание, чтобы их гра...
Зарядка для снятия мышечного утомления с пальцев при письме: One potato, two...
При подборе стихотворений и рифмовок к уроку я обращаю внимание на следующее:...
Танцевальные и музыкальные физкультминутки в младшем и среднем делают урок на...
Пальчиковые игры - это прекрасная возможность общения с ребёнком на уровне та...
Игры-пантомимы: При изучении алфавита- изобразить букву головой ( причем оди...
«Игра в мяч» в 5 классе.
А) методы эмоциональной раскачки Б) медитативно-релаксационные упражнения. А)...
Упражнение на релаксацию Упражнение выполняют учащиеся 5 «а» класса. Расслабл...
Упражнение «Качели» стимулирует мыслительные процессы. Ребята дышат глубоко,...
Полезны просто физкультминутки, которые проводят сами ребята.
Учащиеся также любят готовить проекты, защищать их, учась тем самым отстаиват...
I’ll tell you a funny story about the curious little girl. A family of three...
Гигиенические критерии рациональной организации урока №№ 	Фактор урока	Уровн...
Урок в 9А классе. Использование здоровьесберегающих технологий играет большу...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Применение элементов здоровьесберегающих технологий на уроках английского яз
Описание слайда:

Применение элементов здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка Наши цели содействовать сохранению здоровья каждого школьника создать комфортную среду для развития творческих способностей каждого ребенка, воспитать культуру здоровья, как фактора формирования здоровьесберегающей среды школы, использовать здоровьесберегающий потенциал учебных предметов; формировать у учащихся систему знаний учебных дисциплин, содействующих созданию условий для организации здорового образа жизни; сформировать у младшего школьника представления об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих; обеспечить учащихся необходимой информацией для формирования собственных стратегий и технологий, позволяющих сохранять и укреплять своё здоровье; Наши задачи Приведение учебно-воспитательного процесса в соответствии с требованиями, предъявляемыми к сохранению здоровья учащихся. Организация здоровьесберегающей жизнедеятельности учащихся и профилактической работы. Формирование потребности здорового образа жизни у учащихся. Рациональная организация учебного процесса (расписание уроков, динамический режим, подвижный способ обучения в начальной школе, обеспечение преемственности здоровьесберегающих технологий от начальной к основной школе) Использование методов и методик обучения, адекватных возрастным возможностям и способностям учащихся. Создание условий для расширения пространства двигательной активности младших школьников

№ слайда 2 Применение элементов здоровьесберегающих технологий на уроках английского язы
Описание слайда:

Применение элементов здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка Цели: содействовать сохранению здоровья каждого школьника создать комфортную среду для развития творческих способностей каждого ребенка, сформировать у младшего школьника представления об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих; обеспечить учащихся необходимой информацией для формирования собственных стратегий и технологий, позволяющих сохранять и укреплять своё здоровье. Задачи: Приведение учебно-воспитательного процесса в соответствии с требованиями, предъявляемыми к сохранению здоровья учащихся. Организация здоровьесберегающей жизнедеятельности учащихся и профилактической работы. Формирование потребности здорового образа жизни у учащихся. Рациональная организация учебного процесса Использование методов и методик обучения, адекватных возрастным возможностям и способностям учащихся. Создание условий для расширения пространства двигательной активности младших школьников

№ слайда 3 При подборе стихотворений и рифмовок к уроку я обращаю внимание, чтобы их гра
Описание слайда:

При подборе стихотворений и рифмовок к уроку я обращаю внимание, чтобы их грамматический и лексический материал сочетались с темой урока; Hands up, hands down, Two little feet go tap, tap, tap. Hands on hips, sit down. Two little hands go clap, clap, clap. Hands up, to the sides, One little leap up from the chair, Bend left, bend right. Two little arms go up in the air. One, two three, hop! Two little hands go thump, thump, thump One, two, three, stop! Two little feet go jump, jump, jump. Stand still. One little body goes round and round. One little child sits quietly down. There Was a Little There was a little turtle, (Make small circle with hands.) He lived in a box, (Make a box with both hands.) He swam in a puddle, (Wriggle hands.) And climbed on the rocks. (Climb fingers of one hand up over the other.) He snapped at a mosquito. (Clap hands) He snapped at a flea. (Clap hands.) He snapped at a minnow. (Clap hands.) He snapped at me. (Point at self.) He caught the mosquito. (Hold hand up, palm forward; quickly bend fingers shut.) He caught the flea. (Repeat.) He caught the minnow. (Repeat.) But he didn't catch me. (Bend fingers only half-way shut.)

№ слайда 4 Зарядка для снятия мышечного утомления с пальцев при письме: One potato, two
Описание слайда:

Зарядка для снятия мышечного утомления с пальцев при письме: One potato, two potatoes, Three potatoes, four, Five potatoes, six potatoes, Seven potatoes, more! Going for a walk. Five little gentlemen Stop for a talk. Along came five ladies They stood all together And they began to dance

№ слайда 5 При подборе стихотворений и рифмовок к уроку я обращаю внимание на следующее:
Описание слайда:

При подборе стихотворений и рифмовок к уроку я обращаю внимание на следующее: важно, чтобы их грамматический и лексический материал сочетались с темой урока; преимущественно подбираю стихи и рифмовки с четким ритмом, так как под них легче выполнять разнообразные движения; текст чаще воспроизводится в записи или проговаривается учителем, особенно в начальной школе, так как при произнесении текста детьми у них может сбиться дыхание Hands up, hands down, Two little feet go tap, tap, tap. Hands on hips, sit down. Two little hands go clap, clap, clap. Hands up, to the sides, One little leap up from the chair, Bend left, bend right. Two little arms go up in the air. One, two three, hop! Two little hands go thump, thump, thump One, two, three, stop! Two little feet go jump, jump, jump. Stand still. One little body goes round and round. One little child sits quietly down

№ слайда 6 Танцевальные и музыкальные физкультминутки в младшем и среднем делают урок на
Описание слайда:

Танцевальные и музыкальные физкультминутки в младшем и среднем делают урок насыщеннее и интереснее, повышает эмоциональное состояние обучающихся. Это не только знакомит детей с народным творчеством страны изучаемого языка, а также способствует развитию координации, непринужденности и эмоциональности движений. Come, my friend and dance with me (Дети выполняют танцевальные движения) It is easy, you can seе One step back, one step out (один шаг назад, один шаг вперед) Then you turn yourself about (поворачиваются вокруг себя) It is fun to dance with you (Любые танцевальные движения) And it isn’t hard to do. One step back. One step out (один шаг назад, один шаг вперед) Then you turn yourself about (поворачиваются вокруг себя)

№ слайда 7 Пальчиковые игры - это прекрасная возможность общения с ребёнком на уровне та
Описание слайда:

Пальчиковые игры - это прекрасная возможность общения с ребёнком на уровне тактильных ощущений, что несомненно является очень важным для маленького человека, начинающего осваивать иностранный язык. Сюжетная канва игры, иллюстрируемая, несомненно, движениями пальцев, способствует повышению интереса, концентрации внимания, а также снимает психологические трудности в общении. С помощью пальчиковых игр я ввожу новые лексические единицы, отрабатываю фонетику и речевые образцы. (Пальцы сжаты в кулачки, большие пальцы направлены к груди) Tommy Thumbs, up! (Большие пальцы поднимаем вверх) Tommy Thumbs, down! (Большие пальцы опускаем вниз) Tommy Tgumbs are dancing around the town! (Встряхиваем кисти рук в воздухе) Dancing on your shoulders, (Большие пальцы «танцуют» на руках) Dancing on your knees, (Большие пальцы «танцуют» на коленях) Dancing on your head (Большие пальцы «танцуют» на голове) And tuck them into bed! (Прячем ладошки подмышки) Поскольку количество обучающихся с плохим зрением неуклонно растет, на каждом уроке целесообразно проводить разрядку в виде упражнений для глаз. Teacher: Close your eyes! Open your eyes! Turn you eyes to the left, turn your eyes to the right. Your eyes up, your eyes down! Упражнение для глаз: вертикальные движения глаз вверх-вниз; горизонтальные - вправо-влево; вращение глазами по часовой стрелке и против неё; закрыть глаза и представить по очереди цвета радуги как можно отчётливее; на доске начертить какую-либо кривую ; предлагается глазами нарисовать этуфигуру несколько раз в одном, затем в другом направлении.

№ слайда 8 Игры-пантомимы: При изучении алфавита- изобразить букву головой ( причем оди
Описание слайда:

Игры-пантомимы: При изучении алфавита- изобразить букву головой ( причем один изображает, другие отгадывают) Изобразить любимое животное движениями, мимикой, голосом, жестами. Изобразить действия, которые выполняем каждый день и т.д. Эти игры используются для развития координации частей тела, пространственно-временных ориентировок. Ролевые игры в группе дают возможность воссоздания самых различных отношений, в которые вступают люди в реальной жизни. Учащимся средних классов нравятся ролевые игры («Больница», «Аптека», «Прием у врача», «На рынке», «Интервью»…). Они забывают о своем психологическом дискомфорте. Игра- пантомима: При изучении алфавита: изобразить букву ( нарисовать букву в воздухе головой или в паре с партнером). Ученик(и) у доски выполняет(ют) это задание, а другие учащиеся отгадывают букву алфавита. При изучении темы ‘’My pet’’ изобразить животное движением, мимикой, голосом, жестами. При изучении темы ‘’ My day’’ изобразить действия, которые выполняются обычно в течение дня. Ролевая игра- пантомима ‘’In the shop’’. Ситуация: В магазине Лондона ты хочешь купить какую-либо вещь. Недостаточно хорошо владея английским языком, ты пытаешься объясниться с продавцом жестами, мимикой.

№ слайда 9 «Игра в мяч» в 5 классе.
Описание слайда:

«Игра в мяч» в 5 классе.

№ слайда 10 А) методы эмоциональной раскачки Б) медитативно-релаксационные упражнения. А)
Описание слайда:

А) методы эмоциональной раскачки Б) медитативно-релаксационные упражнения. А) упражнение «Комплименты» Дети по очереди говорят друг другу добрые слова, стараясь акцентировать достоинства своих одноклассников Игра «Вам сообщение» По кругу передается сообщение, например « Я рад вас видеть», « Ты сегодня хорошо выглядишь» и т.д. . Проведение игры « Вам сообщение» с учащимися 5 класса

№ слайда 11 Упражнение на релаксацию Упражнение выполняют учащиеся 5 «а» класса. Расслабл
Описание слайда:

Упражнение на релаксацию Упражнение выполняют учащиеся 5 «а» класса. Расслабленная поза, глубокое дыхание, тишина. Учитель на английском языке просит представить лес, аромат лесной поляны, шелест листвы

№ слайда 12 Упражнение «Качели» стимулирует мыслительные процессы. Ребята дышат глубоко,
Описание слайда:

Упражнение «Качели» стимулирует мыслительные процессы. Ребята дышат глубоко, позволяют голове качаться из стороны в сторону, при помощи дыхания уходит напряжение. Выполняется 30 секунд. Учащиеся 5а класса выполняют упражнение « Качели»

№ слайда 13 Полезны просто физкультминутки, которые проводят сами ребята.
Описание слайда:

Полезны просто физкультминутки, которые проводят сами ребята.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Учащиеся также любят готовить проекты, защищать их, учась тем самым отстаиват
Описание слайда:

Учащиеся также любят готовить проекты, защищать их, учась тем самым отстаивать свою точку зрения с одной стороны и совершенствуя английскую речь c другой. Этот вид деятельности делает их жизнерадостными, оптимистичными, уверенными в себе.

№ слайда 16 I’ll tell you a funny story about the curious little girl. A family of three
Описание слайда:

I’ll tell you a funny story about the curious little girl. A family of three: a mother, a father and a little girl Susan were going home by bus. Susan: Where are we going, Dad? Father: We are going home. Susan: Where are we going in our home? Father: To our house. Susan: What house?...What street?...What boy?...What sweets? (It was continued for half an hour. At last the father became angry.) Father: Susan, when we get home will you carry on asking questions? Susan: What questions? Father: Susan, if you say the word ‘’what’’ again I’ll get off the bus. Susan:What bus?

№ слайда 17 Гигиенические критерии рациональной организации урока №№ 	Фактор урока	Уровн
Описание слайда:

Гигиенические критерии рациональной организации урока №№ Фактор урока Уровни гигиенической рациональности урока Рациональный Недостаточно рациональный Нерациональный 1 Плотность урока Не менее 60% и не более 75-80% 85-90% Более 90% 2 Число видов учебной деятельности 4-7 2-3 1-2 3 Средняя продолжительность различных видов учебной деятельности Не более 10 мин. 11-15 мин. Более 15 мин.  4 Наличие эмоциональных разрядок (число) В соответствии с гигиеническими нормами С частичным соблюдением гигиенических норм В произвольной форме  5 Чередование позы Поза чередуется в соответствии с видом работы. Имеются случаи несоответствия позы виду работы. Частые несоответствия позы виду работы  6 Психологический климат Преобладают положительные эмоции Имеются случаи отрицательных эмоций. Урок эмоционально индифферентный Преобладают отрицательные эмоции

№ слайда 18 Урок в 9А классе. Использование здоровьесберегающих технологий играет большу
Описание слайда:

Урок в 9А классе. Использование здоровьесберегающих технологий играет большую роль в жизни каждого школьника, позволяет легче и успешнее овладеть необходимыми знаниями на уроке. Преодолеть трудности в достижении целей и задач обучения, учит детей жить без стрессов, а также сохранять свое и ценить чужое здоровье.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 15.08.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров178
Номер материала ДA-006121
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх