Презентация на тему: "Применение кейс - технологий на уроках химии

• 1 слайд

  Применение кейс - технологии на уроках химии
  
  
  

• 2 слайд

  
  Кейс-метод как форма обучения возник еще в начале прошлого века на базе школы бизнеса Гарвардского университета.
  В России кейс - технологии называют еще методом анализа конкретных ситуаций, ситуационными задачами.
  
  
  

• 3 слайд

  Обучающиеся получают пакет (кейс) заданий, не имеющих точного решения. Соответственно от обучающегося требуется или определить проблему и пути ее решения, или выработать варианты выхода из сложной ситуации, когда проблема обозначена.
  Кейс - технологии – один из механизмов, позволяющих максимально задействовать коммуникативные, творческие способности учеников.
  
  
  
  Суть метода
  

• 4 слайд

  При решении общей проблемы на уроках химии полезной оказывается совместная деятельность, которая позволяют всем обучающимся полностью осмыслить и усвоить учебный материал, дополнительную информацию, а главное – научиться работать совместно и самостоятельно.
  Процесс обучения с использованием кейс–метода позволяет формировать метапредметные компетенции обучающихся, индивидуализировать учебный процесс.
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  активизация познавательной деятельности обучающихся, что повышает эффективность обучения;
  повышение мотивации к учебному процессу;
  отработка умений работы с информацией, умение затребовать дополнительную информацию, необходимую для уточнения ситуации;
  умение делать правильный вывод на основе группового анализа ситуации;
  приобретение навыков четкого и точного изложения собственной точки зрения, убедительно отстаивать и защищать свою точку зрения;
  выработка навыков критического оценивания различных точек зрения, осуществлении самоанализа, самоконтроля и самооценки.
  
  Цели кейс–метода:
  

• 6 слайд

  предъявление темы урока, проблемы, вопросов, задания;
  подробное описание спорных ситуаций;
  сопутствующие факты, положения, варианты, альтернативы;
  учебно-методическое обеспечение: наглядный, раздаточный или другой иллюстративный материал; литература основная и дополнительная;
  режим работы с кейсом;
  критерии оценки работы по этапам
  Структура и содержание кейса:
  
  

• 7 слайд

  Метод инцидента
  Метод разбора деловой корреспонденции
  Метод ситуационного анализа.
  
  
  Классификация кейс-методов:
  

• 8 слайд

  Самым распространенным на сегодняшний день является метод ситуационного анализа, позволяющий глубоко и детально исследовать проблему.
  Обучающемуся предлагается текст с подробным описанием возникшей ситуации и ставится задача, требующая решения.
  Содержание кейсов может быть самым разнообразным: научная литература, видеоматериалы, кейсы могут затрагивать собственный жизненный опыт обучающихся и т.д.
  
  
  Метод ситуационного анализа
  

• 9 слайд

  Кейс-технологии предполагают как индивидуальную работу над пакетом заданий, так и коллективную, что развивает умение воспринимать мнение других людей и умение работать в команде. 
  Таким образом акцент переносится на выработку знаний, а не на овладение готовым знанием. Обучающиеся получают возможность соотносить теорию с реальной жизнью, проводить глубокий сопоставительный анализ.
  
  

• 10 слайд

  Тренировочные
  Обучающие
  Аналитические, исследовательские
  Систематизирующие и прогностические
  
  Наблюдение за решением каждого кейса дает преподавателю возможность увидеть, способен ли человек мыслить нестандартно. Если работа ведется в группе, то способен ли обучающийся уловить чужую мысль.
  
  Типы кейсов:
  

• 11 слайд

  Вместо традиционных практических работ по химии можно использовать практические кейсы и тогда, вместо простого сливания веществ в пробирках, дети получают хороший тренинг по закреплению знаний, умений, навыков, принятия решений в данной ситуации. Практические кейсы должны быть максимально наглядными и детальными, и это как нельзя лучше может быть отражено при выполнении практического кейса. Исследовательские кейсы выступают моделью для получения нового знания о ситуации и поведения в ней. Также они предполагают работу по данной исследовательской проблеме, но ребенок должен найти свой собственный подход или метод исследования.
  
  Применение кейсов на уроках химии
  

• 12 слайд

  Плюсом данных кейсов является гарантия
  более качественного усвоения знаний за счет их углубления и обнаружения пробелов знаний.
  Минусами – время, которого у учителя может не быть на уроке или при прохождении программы в течение года, а также большая работа по подготовке кейса к уроку.
  Плюсы и минусы кейса
  

• 13 слайд

  Спасибо за внимание