343447
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияСтатьиПрезентация на тему: "Применение кейс - технологий на уроках химии

Презентация на тему: "Применение кейс - технологий на уроках химии

библиотека
материалов
Применение кейс - технологии на уроках химии
Кейс-метод как форма обучения возник еще в начале прошлого века на базе школ...
Обучающиеся получают пакет (кейс) заданий, не имеющих точного решения. Соотве...
При решении общей проблемы на уроках химии полезной оказывается совместная де...
активизация познавательной деятельности обучающихся, что повышает эффективнос...
предъявление темы урока, проблемы, вопросов, задания; подробное описание спор...
Метод инцидента Метод разбора деловой корреспонденции Метод ситуационного ан...
Самым распространенным на сегодняшний день является метод ситуационного анали...
Кейс-технологии предполагают как индивидуальную работу над пакетом заданий, т...
Тренировочные Обучающие Аналитические, исследовательские Систематизирующие и...
Вместо традиционных практических работ по химии можно использовать практическ...
Плюсом данных кейсов является гарантия более качественного усвоения знаний за...
Спасибо за внимание

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Применение кейс - технологии на уроках химии
Описание слайда:

Применение кейс - технологии на уроках химии

2 слайд Кейс-метод как форма обучения возник еще в начале прошлого века на базе школ
Описание слайда:

Кейс-метод как форма обучения возник еще в начале прошлого века на базе школы бизнеса Гарвардского университета. В России кейс - технологии называют еще методом анализа конкретных ситуаций, ситуационными задачами.

3 слайд Обучающиеся получают пакет (кейс) заданий, не имеющих точного решения. Соотве
Описание слайда:

Обучающиеся получают пакет (кейс) заданий, не имеющих точного решения. Соответственно от обучающегося требуется или определить проблему и пути ее решения, или выработать варианты выхода из сложной ситуации, когда проблема обозначена. Кейс - технологии – один из механизмов, позволяющих максимально задействовать коммуникативные, творческие способности учеников. Суть метода

4 слайд При решении общей проблемы на уроках химии полезной оказывается совместная де
Описание слайда:

При решении общей проблемы на уроках химии полезной оказывается совместная деятельность, которая позволяют всем обучающимся полностью осмыслить и усвоить учебный материал, дополнительную информацию, а главное – научиться работать совместно и самостоятельно. Процесс обучения с использованием кейс–метода позволяет формировать метапредметные компетенции обучающихся, индивидуализировать учебный процесс.

5 слайд активизация познавательной деятельности обучающихся, что повышает эффективнос
Описание слайда:

активизация познавательной деятельности обучающихся, что повышает эффективность обучения; повышение мотивации к учебному процессу; отработка умений работы с информацией, умение затребовать дополнительную информацию, необходимую для уточнения ситуации; умение делать правильный вывод на основе группового анализа ситуации; приобретение навыков четкого и точного изложения собственной точки зрения, убедительно отстаивать и защищать свою точку зрения; выработка навыков критического оценивания различных точек зрения, осуществлении самоанализа, самоконтроля и самооценки. Цели кейс–метода:

6 слайд предъявление темы урока, проблемы, вопросов, задания; подробное описание спор
Описание слайда:

предъявление темы урока, проблемы, вопросов, задания; подробное описание спорных ситуаций; сопутствующие факты, положения, варианты, альтернативы; учебно-методическое обеспечение: наглядный, раздаточный или другой иллюстративный материал; литература основная и дополнительная; режим работы с кейсом; критерии оценки работы по этапам Структура и содержание кейса:

7 слайд Метод инцидента Метод разбора деловой корреспонденции Метод ситуационного ан
Описание слайда:

Метод инцидента Метод разбора деловой корреспонденции Метод ситуационного анализа. Классификация кейс-методов:

8 слайд Самым распространенным на сегодняшний день является метод ситуационного анали
Описание слайда:

Самым распространенным на сегодняшний день является метод ситуационного анализа, позволяющий глубоко и детально исследовать проблему. Обучающемуся предлагается текст с подробным описанием возникшей ситуации и ставится задача, требующая решения. Содержание кейсов может быть самым разнообразным: научная литература, видеоматериалы, кейсы могут затрагивать собственный жизненный опыт обучающихся и т.д. Метод ситуационного анализа

9 слайд Кейс-технологии предполагают как индивидуальную работу над пакетом заданий, т
Описание слайда:

Кейс-технологии предполагают как индивидуальную работу над пакетом заданий, так и коллективную, что развивает умение воспринимать мнение других людей и умение работать в команде.  Таким образом акцент переносится на выработку знаний, а не на овладение готовым знанием. Обучающиеся получают возможность соотносить теорию с реальной жизнью, проводить глубокий сопоставительный анализ.

10 слайд Тренировочные Обучающие Аналитические, исследовательские Систематизирующие и
Описание слайда:

Тренировочные Обучающие Аналитические, исследовательские Систематизирующие и прогностические Наблюдение за решением каждого кейса дает преподавателю возможность увидеть, способен ли человек мыслить нестандартно. Если работа ведется в группе, то способен ли обучающийся уловить чужую мысль. Типы кейсов:

11 слайд Вместо традиционных практических работ по химии можно использовать практическ
Описание слайда:

Вместо традиционных практических работ по химии можно использовать практические кейсы и тогда, вместо простого сливания веществ в пробирках, дети получают хороший тренинг по закреплению знаний, умений, навыков, принятия решений в данной ситуации. Практические кейсы должны быть максимально наглядными и детальными, и это как нельзя лучше может быть отражено при выполнении практического кейса. Исследовательские кейсы выступают моделью для получения нового знания о ситуации и поведения в ней. Также они предполагают работу по данной исследовательской проблеме, но ребенок должен найти свой собственный подход или метод исследования. Применение кейсов на уроках химии

12 слайд Плюсом данных кейсов является гарантия более качественного усвоения знаний за
Описание слайда:

Плюсом данных кейсов является гарантия более качественного усвоения знаний за счет их углубления и обнаружения пробелов знаний. Минусами – время, которого у учителя может не быть на уроке или при прохождении программы в течение года, а также большая работа по подготовке кейса к уроку. Плюсы и минусы кейса

13 слайд Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Общая информация

Номер материала: ДБ-360154

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.