Презентация на тему "Проект - кадры 2015"

• 1 слайд

  Проект:
  «Новое качество подготовки
  и повышения квалификации - новое качество педагогов и руководителей»
  
  
  Нечаева Н.Н.
  ИМЦ Красносельского района
  14 мая 2015
  

• 2 слайд

  Нормативные документы
  Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Федеральный закон № 273-ФЗ)
  Приказ Минобрнауки России от 1 июля 2013 г. № 499 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 августа 2013 г., регистрационный № 29444) (далее - Порядок)
  Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 марта 2015 г. № АК-610/06 «Методические рекомендации по разработке, заполнению, учету и хранению документов о квалификации в сфере дополнительного профессионального образования»» (далее - Методические рекомендации)
  Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 марта 2015 г. № АК-821/06 « О направлении методических рекомендаций по итоговой аттестации слушателей» (далее - Методические рекомендации)
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  «Новое качество подготовки и повышения квалификации - новое качество
  педагогов и руководителей
  Цель
  
  Создание непрерывной системы образования педагогических и руководящих кадров района через совершенствование системы повышения квалификации и переподготовки, обеспечивающую рост их профессиональной компетентности в соответствии с потребностями экономики и социальной сферы района и города, и совершенствование системы и процедур аттестации.
  

• 4 слайд

  «Новое качество подготовки и повышения квалификации - новое качество педагогов и руководителей
  Задачи:
  1. Организация аудита кадрового состава и кадрового потенциала для выявления уровня обеспеченности и потребности в кадрах, потребности в обучении, инновационного потенциала кадров.
  2. Создание системы опережающего повышения квалификации (далее ПК) педагогических и руководящих кадров:
  • создание условий для возможности реализации индивидуальных образовательных маршрутов повышения квалификации педагогов (выбор учреждения, программ, режима и темпа повышения квалификации);
  • повышение профессиональной компетентности административного персонала образовательных учреждений для работы в новых условиях;
  • создание постоянно обновляемой информационной базы и подготовка резерва руководящих кадров;
  3. Создание среды, стимулирующей инновационную активность и рост творческой инициативы, личностной и профессиональной самореализации педагогов через:
  • совершенствование форм обобщения педагогического опыта;
  • развитие форм диссеминации успешного опыта;
  • развитие конкурсного движения;
  4. Создание механизмов обновления кадрового состава образовательных учреждений через развитие системы поддержки молодых педагогов, развитие институтов наставничества;
  5. Развитие системы мониторинга достижений педагогов и обучающихся
  

• 5 слайд

  «Новое качество подготовки и повышения квалификации - новое качество педагогов и руководителей
  Задачи:
  1. Организация аудита кадрового состава и кадрового потенциала для выявления уровня обеспеченности и потребности в кадрах, потребности в обучении, инновационного потенциала кадров.
  2. Создание системы опережающего повышения квалификации (далее ПК) педагогических и руководящих кадров:
  • создание условий для возможности реализации индивидуальных образовательных маршрутов повышения квалификации педагогов (выбор учреждения, программ, режима и темпа повышения квалификации);
  • повышение профессиональной компетентности административного персонала образовательных учреждений для работы в новых условиях;
  • создание постоянно обновляемой информационной базы и подготовка резерва руководящих кадров;
  3. Создание среды, стимулирующей инновационную активность и рост творческой инициативы, личностной и профессиональной самореализации педагогов через:
  • совершенствование форм обобщения педагогического опыта;
  • развитие форм диссеминации успешного опыта;
  • развитие конкурсного движения;
  4. Создание механизмов обновления кадрового состава образовательных учреждений через развитие системы поддержки молодых педагогов, развитие институтов наставничества;
  5. Развитие системы мониторинга достижений педагогов и обучающихся
  

• 6 слайд

  Основные этапы реализации проекта
  Первый этап- аналитический (установочный) – 2011 год
  Выполнен анализ:
  - кадрового состава и кадрового потенциала педагогических работников ОУ района;
  - уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих кадров образовательных учреждений района;
  - эффективности имеющейся системы ПК в районе;
  - индивидуальных запросов педагогических и руководящих кадров образовательных учреждений района;
  - направлений экспериментальной и инновационной деятельности ОУ, способствующих реализации общесистемных нововведений в образовании в образовательных учреждениях района;
  - эффективности системы научно-методического сопровождения инновационных процессов, осуществляемых ОУ района.
  Корректировка имеющихся, разработка и лицензирование новых образовательных программ развития РОС.
  

• 7 слайд

  Основные этапы реализации проекта
  Второй этап- поисково - преобразующий (реализационный) 2012-2014
  - Выявлены потенциальные партнеры-организации по взаимодействию
  (ОУ района : № 271,399, 505, 590, 546;
  - Организации города: СПб АППО, РЦОКО и ИТ, РГПУ им. А.И.Герцена, ВШЭ, институт образования взрослых, Русский музей; клуб «Биос», «Русская Православная Церковь (Московский патриархат), отдел религиозного образования и кахетизации»
  Организации страны: Курчатовский центр (Москва), ИМЦ Севастополя, ИМЦ Пскова.
  Международное сотрудничество с Финляндией, Эстонией.
  бизнес сообщество, высшая школа, наука, искусство, общественно- политические структуры).
  - Апробирована модульная компоновка взаимодополняющих образовательных программ НМЦ и др. учреждений в соответствии с требованиями подготовки педагогических и руководящих кадров и их потребностями.
  - Находится в стадии завершения модель диссеминации опыта инновационных образовательных учреждений в практику образовательных учреждений района.
  - Возродились или созданы вновь сообщества профессионалов, влияющих на развитие образования в районе и городе (Клуб «Поиск», клуб « Молодых специалистов» и др.)
  - Совершенствуется непрерывная системы образования педагогических и руководящих кадров района.
  - Расширяется направления конкурсного движения в районе.
  

• 8 слайд

  Основные этапы реализации проекта
  Третий этап - обобщающий
  Рефлексия уже сделанного и планы на будущее:
  
  формирование программы ИМЦ 2020;
  Формирование программы РОС 2020
  в области кадровой политики на первый план выходит задача качественного обновления повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, их подготовка к работе в новых условиях
  увеличение доли программ повышения квалификации работников образования с использованием открытых сетевых ресурсов ( дистант, вебинары, социальные сети и т.д.)
  увеличение доли программ повышения квалификации работников образования с использованием модульных вариантов
  
  

• 9 слайд

  Спасибо за внимание!