Презентация на тему Развитие эмоциональной отзывчивости детей дошкольного возраста посредством музыкальной деятельности

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  Развитие эмоциональной
  отзывчивости детей
  дошкольного возраста
  посредством
  музыкальной
  деятельности
  Муниципальное казённое дошкольное
  образовательное учреждение
  детский сад "Радуга" ст.Просница
  Кирово-Чепецкого района Кировской области
  Автор:
  Музыкальный руководитель
  I квалификационной категории
  Юркина
  Екатерина Геннадьевна
  2012 год
  

• 2 слайд

  «Музыка для ребенка –
  мир радостных
  переживаний.
  Чтобы открыть перед ним дверь в этот мир,
  надо развивать у него способности,
  и, прежде всего музыкальный слух, эмоциональную отзывчивость.
  Иначе музыка
  не выполнит свои
  воспитательные
  функции»
  Н.А.Ветлугина
  

• 3 слайд

  Актуальность
  Музыка, передавая всю гамму чувств и их оттенков, расширяет эти представления. 
  Дети имеют ограниченные представления о чувствах человека, проявляющихся в реальной жизни, а часто и сами нуждаются в коррекции их эмоциональных проявлений
  

• 4 слайд

  Эмоциональная природа детей может развиваться
  и в других видах исполнительской
  

• 5 слайд

  комплекс природных задатков, обеспечивающих возможность воспитания в человеке муз. вкуса, способности полноценного восприятия музыки, подготовки из него музыканта-профессионала
  Музыкальность
  Б.М.Теплов
  

• 6 слайд

  Эмоции
  (от лат. emovere – потрясать, волновать) – психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений
  и ситуаций, обусловленного отношением их объективных свойств к потребностям субъекта».
  

• 7 слайд

  Цель педагогического опыта
  создание условий на музыкальных занятиях, способствующих становлению эмоциональной отзывчивости дошкольников для их полноценной жизни
  в коллективе сверстников.
  Задачи
  Создать условия, при которых происходит формирование эмоциональной отзывчивости девочек и мальчиков
  
  Обогащать духовный мир детей через высокохудожественные образцы музыкального искусства и приобщать их к истокам мировой и русской народной культуры.
  
  Развивать эмоциональную сферу детей, эстетический вкус, способствовать удовлетворению их эстетических потребностей.
  
  Способствовать интеграции разных видов деятельности дошкольников путем взаимодействия с воспитателями.