Презентация на тему "Развитие личности подростка средствами и методами декоративно-прикладного творчества"

• 1 слайд

  «Развитие личности подростка средствами и методами декоративно-прикладного творчества»

• 2 слайд

  Я – Гришина Татьяна Иосифовна, работаю 16 лет в Государственном бюджетном учреждении Новосибирской области «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Виктория», в отделении социальной реабилитации для детей, осуществляющих незаконное употребление наркотических средств, психотропных веществ и страдающих алкогольной зависимостью. Наше учреждение реализует дополнительную образовательную программу "Дорога в будущее". В рамках плановой работы творческого объединения "Студия творческих идей" в разделе "Творческие идеи в мире трудовых (прикладных) ремесел"дети получают практические навыки.

• 3 слайд

  В Центре для несовершеннолетних я провожу работу по разработанной мной программе "Декупаж". Программа направлена на знакомство с декоративно-прикладным искусством, развитие творческих способностей, творческого воображения и фантазии детей.

• 4 слайд

  Целями и задачами разработанной мной программы являются: 1. социализация воспитанников центра, возвращение детей к реальному осязаемому миру; 2. создание условий для развитие личности подростка, для коррекции и профилактики деструктивного поведения; 3.создание условий для активизации познавательной и творческой деятельности воспитанников посредством освоения техники декупажа, подготовка подростков к самостоятельной жизни в современном мире и дальнейшему профессиональному самоопределению.

• 5 слайд

  Методы реализации программы: - использование наглядных пособий, методической литературы, технических средств обучения; - изложение материала в доступной для детей форме; - выработка умений и навыков на основе полученных знаний; - учет возрастных и психологических особенностей детей для правильного подбора работ.

• 6 слайд

  Декоративно-прикладное творчество органично вошло в современный быт и продолжает развиваться, сохраняя национальные традиции и ценности. Программы декоративно-прикладного творчества способствуют развитию интереса детей и подростков к культуре своей родины, истокам народного творчества, эстетического отношения к действительности, воспитанию мировоззрения.

• 7 слайд

  Общеизвестен тот факт, что дети лучше учатся и запоминают, когда занимаются ручным трудом. Декупаж – это один из видов аппликации (от лат. «приклеивать»), эта техника просто завораживает ребёнка. Создаётся иллюзия росписи, выполненной настоящим художником. Приобретая умения и навыки работы в технике декупажа, можно создавать уникальные и эффектные предметы быта своими руками. Для меня, как педагога, очень важно, чтобы в процессе освоения детьми техники декупажа, создаётся ситуация успеха, формируется и закрепляется вера ребёнка в свои силы. То есть он понимает, что ему подвластно изменение вроде бы неказистого предмета в уникальную, красивую вещь для использования в быту. Следовательно, повышается значимость ребёнка, формируется творческое отношение к жизни

• 8 слайд

  При выполнении различных поделок и сувениров в технике декупаж , дети развивают художественный и эстетический вкус. Они учатся правильно подбирать и сочетать цвета, применяя различные средства построения композиции. Приобретенные на занятиях кружка знания, умения и навыки помогут детям в оформлении интерьера дома или квартиры, позволят придать жилищу неповторимую индивидуальность, они учатся выполнять украшения для дома, игрушки, различные сувениры, панно. Кроме того, эти изделия - прекрасный подарок родным и друзьям на праздники. В процессе усвоения программы дети получают знания по экономике: учатся определять себестоимость своего труда, учатся быть экономными и бережливыми с материалами для работы. На занятиях у них воспитывается трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца, целеустремленность.

• 9 слайд

  На занятиях по декупажу: ребенок учится уважать труд другого человека, воспитывается доброжелательное отношение к себе и товарищам, умение радоваться успеху других. Дети учатся доводить начатое дело до конца, преодолевать неудачи при создании декоративной работы, что очень важно для дальнейшей «взрослой» жизни.

• 10 слайд

  Актуальным следует считать тот момент, что в функционал учреждения входит создание для детей теплой, непринужденной домашней атмосферы, что способствует восстановлению и развитию позитивной эмоциональной сферы детей в психически комфортной среде.

• 11 слайд

  При реализации программы я использую следующие формы и методы работы с детьми: практические занятия, консультация, беседа, просмотр лучших работ. Проводится индивидуальная работа с каждым обучающимся по выполнению различных работ. Пополняется багаж теоретических знаний в рукоделии.

• 12 слайд

  Занятия состоят из теоретической и практической части. Перед выполнением работы обязательно провожу инструктаж по технике безопасности при работе с оборудованием и материалами. Занятия проводятся в атмосфере доброжелательности и взаимопонимания. Малейший успех ребенка поощряется.

• 13 слайд

  Формы подведения итогов реализации программы: итоговые занятия, праздничные мероприятия, игры, выставки по итогам обучения. Праздничные мероприятия, игры - это своего рода контроль среза знаний, умений, навыков, полученных на занятиях. Неотъемлемой частью программы является участие в конкурсах и выставках детских работ по декоративно-прикладному творчеству. Организация выставок и участие в конкурсах - это создание ситуации успеха, а также контроль творческого роста ребенка, способ выражения творчества, воспитание ответственности и желания работать интереснее.

• 14 слайд

  Дети с удовольствием посещают кружок, в свободное досуговое время также предпочитают заниматься декоративно-прикладным творчеством. Необходимо отметить, что изготовление поделок и сувениров в технике декупаж достаточно трудоёмкий процесс и занимает продолжительное время. Заинтересованность детей рукоделием, желание им заниматься, довести задуманное до конца и получить законченное изделие положительно сказывается на заполнении свободного времени у воспитанников.

• 15 слайд

  Таким образом , занятия детей и подростков в кружке "Декупаж", выполняют функцию организации свободного времени, и, соответственно, являются профилактикой правонарушений среди подростков. Прослеживая дальнейшую судьбу своих воспитанников из социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних, с удовлетворением отмечаю, что многие из них продолжают заниматься рукоделием.

• 16 слайд

  Навыки, полученные на занятиях кружка "декупаж«, являются залогом успеха в самостоятельной жизни и играют большую роль в профилактике деструктивного поведения.

• 17 слайд

  Приложение

• 18 слайд

  Наши работы

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

  Наши достижения

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

  Спасибо за внимание!