Презентация на тему "Сложноподчинённое предложение"

• 1 слайд

  Тема урока:
  
  «Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными»
  

• 2 слайд

  
  Цель урока:
  Сформировать знания учащихся о сложноподчиненных предложениях с придаточными определительными.
  
  Задачи:
  Находить придаточные определительные в сложноподчиненном предложении по характерным признакам, правильно употреблять их в речи; расставлять знаки препинания; составлять схемы сложноподчиненных предложений с придаточными определительными.
  
  Развитие навыков речевых умений, систематизации полученных знаний, наблюдательности, орфографической и пунктуационной зоркости.
  
  Воспитание культуры речи, интереса к изучению русского языка
  

• 3 слайд

  Тип урока:
  комплексный с применением ИКТ.
  
  
  
  Формы работы учащихся:
  индивидуальная, групповая, коллективная.
  

• 4 слайд

  Реализация индивидуального
  творческого домашнего задания
  по группам
  
  
  
  «Тучи» «Парус»«Желанье»
  

• 5 слайд

  Актуализация изученного материала
  

• 6 слайд

  Задание 1
  
  СПП состоит из простых предложений, одно из которых синтаксически…
  зависит от другого, т.е. связано подчинительной связью
  СПП состоит из…
  главного и придаточного.
  Подчиненные союзы не являются…
  членами предложения, а служат средством связи.
  Союзные слова – это относительные местоимения и наречия, которые совмещают две роли…
  1) связывают главное и придаточное;
  2) являются членами придаточных предложений.
  В главном предложении могут быть указательные слова, которые указывают, что…
  при нем имеется придаточное
  

• 7 слайд

  Задание 2
  
  Простые предложенияСложные предложения
  
  1. Святило солнце но было очень холодно.
  2. Я поднял книгу упавшую со стола.
  3. Я поднял книгу которая упала со стола.
  4. Не выходи на улицу потому что уже стемнело.
  5. Север дышит ветром ночи и полынь колышет.
  6. Поют жаворонки в ясной тишине и на землю с неба трель льют.
  
  
  Расставьте знаки препинания, составьте схему каждого предложения.
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  Объяснение новой темы
  Облако обратилось в белую тучу, которая тяжело поднималась, росла и глухо ворчала.
  какую?
  […сущ.], (которая…)
  
  2. Большими шагами направился я к дому, где жила Ася.
  какому?
  […сущ.], (где…)
  
  3. Уединенный домик, куда мы переехали, находился внутри сада.
  какой?
  Мальчики выбрали ту тропинку, что вела в глубину парка.
  какую?
  […сущ.], (что…)
  

• 9 слайд

  Анализ предложений по вопросам:
  
  
  Рассмотрите сложноподчиненные предложения и их схемы. Что общего вы можете ответить в строении этих предложений?
  
  
  Попробуйте заменить союзные слова где, куда, что словами.
  
  
  Списать два любых предложения со схемами.
  
  
  Чем присоединяется придаточное определенное к главному: союзом или союзным словом.
  

• 10 слайд

  План Ответы
  Вид придаточного
  Определительное
  2. На какой вопрос отвечает?
  Какой?
  3. К чему прикрепляется в главном?
  К существительному
  4. Средства связи
  Союзные слова (который, что, где, куда и др)
  5. Есть ли указательные слова?
  Да (тот, который и др.)
  6. Позиция по отношению к главному
  Фиксированная (всегда после определяемого слова)
  7. Схема или пример предложения
  […+/- ук.слово + сущ.], (союзное слово который, куда, где, что…)
  
  Работа с учебником
  

• 11 слайд

  Закрепление изученного
  
  
  Упражнение №188
  

• 12 слайд

  Формирование знаний учащихся
  
  О местоименно – определительных предложениях
  
  Стр 115 учебника
  
  
  Вопрос:
  Какова формула местоименно – определительного предложения?
  

• 13 слайд

  Работа по развитию речи
  Устранить речевые ошибки
  
  Деревья, какие мы посадили тогда возле школы, уже выросли.
  
  Книги, какие были у него в доме, не вызывали моего интереса.
  
  Я все задачи решил, которые нам задавали.
  
  Мы въехали в поселок, который находился в лощине, которая начиналась сразу же за лесом.
  
  На столе стоял букет роз, аромат которых наполнял комнату, которая имела праздничный вид.
  

• 14 слайд

  Анализ текста
  Докажите, что это часть более крупного текста.
  
  Укажите средства связи предложений в тексте.
  
  Определите тип речи (описание)
  

• 15 слайд

  Итоги по уроку
  Инструктаж по домашнему заданию
  § 15 упражнение 193