Презентация на тему "Социальная коммуникация"

• 1 слайд

  
  
  Социальная коммуникация
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  План урока
  
  1. Понятие социальной коммуникации
  2. Структура и роль массовой коммуникации в обществе
  

• 3 слайд

  Понятие социальной коммуникации
  Задание:
  найти определение словам
  «коммуникация» и «социальная
  коммуникация»
  

• 4 слайд

  Коммуникация — от лат. communicatio — сообщение, передача и от communicare — делать общим, беседовать, связывать, сообщать, передавать – 1) одна из основных сторон общения, состоящая в передаче определенной информации одним субъектом общения другому;
  2) процесс передачи информации, идей, эмоций от одной стороны другой стороне с использованием знаков и символов.
  

• 5 слайд

  Социальная коммуникация -социально обусловленный процесс передачи и восприятия информации в условиях межличностного и массового общения по различным каналам с помощью разных коммуникативных средств.
  
  

• 6 слайд

  Типы социальной коммуникации
  по характеру
  целевой
  аудитории:
  межличностная
  групповая
  массовая
  по автору,
  источнику
  сообщения:
  официальная
  неофициальная
  по способу
  трансляции:
  вербальная
  невербальная
  

• 7 слайд

  Периодизация исторического процесса, по мнению канадского философа М. Маклюэна, выглядит следующим образом:
  1) эпоха человека слушающего – племенного индивида с преобладанием устной речи в качестве средства коммуникации;
  2) эпоха человека смотрящего - эпоха индустриального индивида с преобладанием печатного слова над устной речью;
  3) эпоха человека смотрящего и слушающего (современная) - – индивид, который существует в условиях электронной (аудиовизуальной) коммуникации.
  
  

• 8 слайд

  Значительный вклад в теоретические разработки социальной коммуникации внес американский учёный Г. Лассуэлл. Он разработал модель коммуникации, в которой выделил пять элементов:
  1) кто – коммуникатор (тот, кто формирует и передает сообщение);
  2) что – сообщение;
  3) как – способ передачи сообщения, канал;
  4) кому – аудитория, которой адресуется сообщение;
  5) зачем – с каким эффектом, эффективность.
  
  

• 9 слайд

  Схема. Модель коммуникации по Г. Лассуэллу
  

• 10 слайд

  Средства массовой коммуникации
  Массовая коммуникация – это процесс распространения информации и влияния в обществе посредством специальных средств — печати, телевидения, радио, кинематографа, интернета и т.д., в результате которых сообщение поступает сразу к большим группам людей.
  Средства массовой коммуникации иначе называют медиа (от лат. media – средства, посредники).
  

• 11 слайд

  Массовая коммуникация прежде всего характеризуется:
  1) наличием технических способов, которые обеспечивают регулярность, массовость, публичность сообщений;
  2) социальной значимостью информации;
  3) массовостью аудитории;
  4) многоканальностью с возможностью выбора способа коммуникации.
  
  

• 12 слайд

  Медиасфера содержит множество рисков: сцены насилия в новостях, нарастающее давление со стороны культивируемых медиа стереотипов и идеалов красоты в индустрии моды и шоу-бизнеса, угрозы и оскорбления в социальных сетях, незаконная загрузка данных из интернета и др.
  

• 13 слайд

  В современном мире важно быть медиаграмотным, что означает уметь:
  установить автора конкретного медиасообщения;
  осознать, каких мыслей или действий ждал от нас создатель медиасообщения;
  распознать предвзятость, дезинформацию и ложь;
  заметить, что местами история умышленно недосказана;
  сделать осознанный выбор  и принять  решение;
  создать и распространить собственные медиасообщения с соблюдением этических и правовых норм.
  
  

• 14 слайд

  Вопросы и задания для учащихся:
  
  1) Проанализируйте собственное потребление медиапродуктов. Заполните таблицу «Медиадневник», указав данные (в минутах) за полный день (данные за будний и выходной дни будут отличаться). Составьте диаграмму медиапотребления (укажите доли в %). Сравните свои данные с данными других учеников. Обсудите полученные результаты в группе, классе.
  
  

• 15 слайд

  Таблица. Медиадневник
  
  

• 16 слайд

  2) Воспользуйтесь схемой коммуникационного процесса Г.Лассуэлла. Проанализируйте процесс коммуникации в интернете средствами электронной почты, видеоконференции, форума и дискуссионной группы на сайте, чата в коммуникаторе, социальной сети (комментарий, пост, приватное сообщение, чат) для разной аудитории.
  Какие каналы и почему используются в общении с ровесниками?
  Какие каналы и почему используются в общении с учителями?
  Какие каналы необходимо использовать в обращении к организациям, учреждениям?
  
  

• 17 слайд

  3) Посмотрите видео «Путешествие к острову медиаграмотности» (Режим доступа: https://youtu.be/QId4XXR7gR8). Составьте краткое описание рекламного ролика или трейлер (видеоролик) к данному видео. Какие ключевые понятия вы выделите? На чём будете делать акцент? Как привлечёте внимание аудитории?
  
  

• 18 слайд

  4) Прочитайте следующий фрагмент из публичной лекции современного писателя и философа Умберто  Эко «От Интернета к Гутенбергу: текст и гипертекст», прочитанной в 1998 году. Как вы думаете, иллюстрируют ли эти строки изменения в массовой коммуникации, которые произошли в результате появления компьютеров и интернета? Можно ли согласиться с автором через 20 лет после написания этих строк? Аргументируйте свою точку зрения.
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Домашнее задание для учащихся:
  Написать текст для новостного выпуска о каком-либо событии (школьная газета, сайт, пост в социальных сетях).
  
  

• 21 слайд

Краткое описание документа:

Презентация разработана по теме "Социальная коммуникация" для уроков обществоведения в 10-м классе в школах Беларуси. В учебнике М.И. Вишневского "Обществоведение 10 класс" отсутствует информация по данной теме, поэтому учителя обществоведения с легкостью смогут использовать данный материал для проведения урока. В нем есть ссылки на интернет-ресурсы, используемые во время занятия, а также основная теоретическая информация по теме.