Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация на темуРазвитие исследовательских умений школьников в процессе обучения предмету химии
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация на темуРазвитие исследовательских умений школьников в процессе обучения предмету химии

библиотека
материалов
Выполнила: учитель химии МБОУ « СПЕХОВСКАЯ СОШ»   Кротикова О. в. 	 Развитие...
 Слушаю - забываю, Смотрю - запоминаю, Делаю - понимаю. Конфуций.
Проблемы, решаемые исследовательским методом при изучении химии. Разработка с...
Цель: Развитие познавательного интереса у учащихся к химии в процессе изучени...
Задачи: 1. Изучение теоретического материала по реализации проблемного и иссл...
Модели исследовательского метода Модель 1. Педагог знает путь поиска и предла...
Плюсы исследовательского метода: Минусы исследовательского метода Рефлексивны...
Виды исследований учащихся на уроке химии Решение качественных химических зад...
Типы экспериментальных задач: 1. Задачи на получение веществ; 2. Задачи на р...
Выводы: Усиливается мотивация учебной деятельности; Повышается интерес учащих...
 Спасибо за внимание
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнила: учитель химии МБОУ « СПЕХОВСКАЯ СОШ»   Кротикова О. в. 	 Развитие
Описание слайда:

Выполнила: учитель химии МБОУ « СПЕХОВСКАЯ СОШ»   Кротикова О. в. Развитие исследовательских умений школьников в процессе обучения предмету химии

№ слайда 2  Слушаю - забываю, Смотрю - запоминаю, Делаю - понимаю. Конфуций.
Описание слайда:

Слушаю - забываю, Смотрю - запоминаю, Делаю - понимаю. Конфуций.

№ слайда 3 Проблемы, решаемые исследовательским методом при изучении химии. Разработка с
Описание слайда:

Проблемы, решаемые исследовательским методом при изучении химии. Разработка системы приёмов, направленных на формирование у учащихся умений и навыков самообразования; Применение на учебных занятиях научных методов познания; Систематическое использование механизмов рефлексии для отслеживания осознанности и результативности деятельности учащихся.

№ слайда 4 Цель: Развитие познавательного интереса у учащихся к химии в процессе изучени
Описание слайда:

Цель: Развитие познавательного интереса у учащихся к химии в процессе изучения предмета на основе организации проблемного и исследовательского эксперимента.

№ слайда 5 Задачи: 1. Изучение теоретического материала по реализации проблемного и иссл
Описание слайда:

Задачи: 1. Изучение теоретического материала по реализации проблемного и исследовательского эксперимента на уроках химии; 2. Диагностика первоначального уровня сформированности ключевых и предметных компетенций учащихся; 3. Организация обучения на основе применения экспериментальной деятельности учащихся; 4. Оценка результатов педагогической деятельности с точки зрения предметных линий развития и развития ключевых компетенций учащихся; 5. Вовлечение максимального числа обучающихся в активные формы обучения на уроке.

№ слайда 6 Модели исследовательского метода Модель 1. Педагог знает путь поиска и предла
Описание слайда:

Модели исследовательского метода Модель 1. Педагог знает путь поиска и предлагает пройти этот путь ученику, зная конечный результат этого пути. Модель 2. Педагог знает путь поиска и исследования, прогнозирует конечный результат, предлагая ученику заранее (дома) самостоятельно решить проблему или комплекс проблем. Модель 3. Педагог владеет методикой научного исследования, он может обучить этой методике ребёнка, они совместно находят путь поиска, но не знают конечного результата этого пути.

№ слайда 7 Плюсы исследовательского метода: Минусы исследовательского метода Рефлексивны
Описание слайда:

Плюсы исследовательского метода: Минусы исследовательского метода Рефлексивные умения;  Поисковые (исследовательские) умения;  Умения и навыки работы в сотрудничестве;  Коммуникативные умения;  Презентационные умения и навыки  Неравномерность нагрузки учащихся и преподавателей на разных этапах работы; Сложность системы оценивания вклада каждого исполнителя; Риск неудачного окончания работы;  Повышение эмоциональной нагрузки и на учащихся, и на преподавателя;

№ слайда 8 Виды исследований учащихся на уроке химии Решение качественных химических зад
Описание слайда:

Виды исследований учащихся на уроке химии Решение качественных химических задач   Поисковая деятельность Самостоятельное прогнозирование и моделирование химических процессов и реакций Проектная деятельность  

№ слайда 9 Типы экспериментальных задач: 1. Задачи на получение веществ; 2. Задачи на р
Описание слайда:

Типы экспериментальных задач: 1. Задачи на получение веществ; 2. Задачи на распознавание веществ; 3. Задачи на доказательство качественного состава веществ; 4. Задачи на объяснение наблюдаемого явления.

№ слайда 10 Выводы: Усиливается мотивация учебной деятельности; Повышается интерес учащих
Описание слайда:

Выводы: Усиливается мотивация учебной деятельности; Повышается интерес учащихся к предмету химия; В процессе интеграции учебной и вне учебной деятельности учащихся расширяется их кругозор; Учащиеся становятся более самостоятельными в деятельности по приобретению знаний; Наблюдается интеллектуальный рост; Формируется способность самостоятельно, творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности, то есть активизировать обучение;

№ слайда 11  Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-492244

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"